专论

1. 小议2012年诺贝尔化学奖
2. 国内SOLO分类评价理论在中学化学应用研究的综述

课改前沿

1. 化学教材“二次开发”：特点与途径
2. 上教版九年级化学教材修订解读
3. 例谈新手教师教学细节把握水平的提高
4. 初中化学教学中合作学习实效性初探
5. 高中生元素化合物知识学习的“简单认知”研究
6. SMART原则应用于化学教学目标设计的探索

聚焦课堂

1. 课堂问题及课堂问题系统的设计与评价
2. “水的电离”的教学实践
3. 手持技术环境下基于POE策略的电离平衡教学研究
4. “氢键”的教学实践
5. 衍生观引领下的“乙醇”教学实践
6. 浅谈基本化学实验技能教学的有效策略
7. 对沪教版新教材“化学用语”教学策略的思考

实验研究

1. 电解过程离子在磁场作用下的定向运动
2. 炭还原氧化铜实验的简易做法
3. MnO₂催化过氧化氢分解实验装置的新设计
4. 利用色度计传感器探究蔗糖的还原性
5. 二氧化硫“漂白性”实验的探究
6. Mg（OH）₂沉淀与NH₄Cl、NH₄Ac溶液反应的浓度探究
7. 用pH传感器研究化学振荡反应
8. 甲烷制备实验条件优化
9. 乙醇脱水制乙烯：碱性氧化物能否作催化剂
10. 过氧化氢使溶液中指示剂褪色的实验探究

测量评价

1. 用图示法解决混合溶液中质子守恒题
2. 不饱和度在无机化学中的若干应用
3. 立方ZnS晶胞中Zn—S键长的几种解法及其启示

教学参考

1. 甘肃礼县盐关井盐工艺中的化学原理
2. 浅谈中学物理思维在化学教学中的渗透

视野

1. 爱尔兰化学科毕业证书考试述评
2. 科技信息