化学教学
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2012年12期
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目录
专论
化学实验教学改革建议之五
“梯形对应”与“树型分叉”：化学课堂教学行为典型微观结构解析
课改前沿
基于科学本质的鲁科版高中化学教材研究
从建构主义视角分析化学学案
默会知识论视角下的化学实验技能的观察研究
高中生化学自主学习能力现状调查
高中化学教学设计问题探讨
基于初高中化学教学衔接现状的调查与思考
SOLO分类评价理论在高一化学教学中的应用
谈高中化学“错题备注”的实施与思考
聚焦课堂
“二氧化碳制取的研究”的教学与思考
“强电解质与弱电解质”的教学与反思
例谈帮助初中生形成微粒观的策略
基于实际性问题学习：“浓硫酸性质”的教学设计
提“好”问题上“好”课
基于理性思维的概念教学
实验研究
比较硫酸溶液、唾液对淀粉水解的催化效果实验的改进
白磷自燃实验的改进
葡萄糖溶液放置变色现象的探究
铜作阳极电解实验的证实与证伪
影响草酸与酸性高锰酸钾溶液反应速率因素的探究
二氧化硅—磺酸催化合成苯甲酸甲酯
测量评价
由一道高考化学试题想到的
具有地域文化特色的中考化学试题赏析
高中化学中“竞争反应”的归类解析
适用部分氧化还原反应计算的一种新方法
教学参考
对过氧化钠颜色的研究
浅谈溴乙烷在强碱—乙醇溶液中的反应
SO
2
与Na
2
S溶液反应的理论分析
