视 点 SHIDIAN

1. 发挥教育督导作用，推动教育评价改革
2. 立德树人背景下小学道德与法治课堂德育渗透策略研究

学 校 XUEXIAO

1. 基于古镇资源建构地方文化大课堂特色课程研究

学 生 XUESHENG

1. 如何在小学语文教学中培养学生的阅读能力
2. 提升小学生数学计算能力的探究
3. 提高初中生写作能力的思考与探索

教 师 JIAOSHI

1. 班级非正式群体的引导与管理研究
2. 践行“双减”政策 打造高效课堂

课 程 KECHENG

1. 寻找窗户外的语文课堂
2. 小学语文低年级“非书面作业”优化设计研究
3. “教学评一体”的小学语文阅读方法策略研究

课程

1. 培养学生数学阅读能力的有效策略分析

教学新探

1. 小学语文“课前五分钟”活动实施的思考
2. “双减”背景下如何有效开展课外阅读拓展训练
3. “双减”之后小学语文作业如何实现提质增效
4. 基于核心素养的中职语文教学读写结合策略研究
5. “读写一体化”模式在高中语文教学中的有效运用
6. “双减”要求下小学数学教学有效性研究
7. 提高初中生利用“一元二次方程”解决实际问题能力的教学研究
8. 小学数学教学中渗透数学文化的研究
9. 让数学融入学生生活
   ——基于核心素养的小学数学教学实践
10. 趣味教学法在小学低年级数学教学中的运用探究
11. 品语言之魅力 读故事之精华
    ——小学英语绘本阅读渗透教学初探
12. 冀教版初中英语教材微整合及使用的逆思考
13. 初中英语教学中生本课堂构建策略
14. 论板书在小学信息技术课堂的作用
15. 基于多元化教学理念的小学道德与法治高效教学探索
16. 为中职化学课堂加一剂“催化剂”
    ——项目教学法在中职化学教学中应用的探索和思考
17. 巧用学科融合资源，构建高效艺术课堂
18. 加强高中体育教学 促进学生全面发展
19. 生态学角度下的幼儿园游戏实施对策
20. “幼小衔接”教育存在的问题及育人策略研究