专家特约

1. 西方法哲学对微观和国家宏观主体认识的嬗变
   ——从康德、黑格尔到马克思

特色栏目

1. 毛泽东早期对文化救国问题的思考与探索
2. 毛泽东政治建党理论与中国革命的伟大胜利
3. 少年儿童利他行为的问题审视和培育路径
4. 数学情感传递培养小学生的“乐学”精神
5. “数学广角”的深度教学意蕴
6. 运用问题教学法培养小学英语教师批判性思维
7. 论园艺活动对某校4—6年级学生自我意识发展的影响

专题研究——乡村教育研究

1. 新时代乡村教育的意义旨趣
   ——基于生产逻辑的审视
2. 乡村学校校长学习的现状、问题及其对策
3. 乡村音乐教师队伍建设的实践策略研究
4. 乡村小学心理健康教育存在的问题及对策

教育学

1. 数学心育与智育交融共生的路径探赜
2. 关于“基础”课学科属性淡化倾向的思考
3. 美国服务学习课程评估方案研究
   ——以波特兰州立大学为例
4. 基于创新设计竞争力培养的博物馆文创产品设计课程教学改革
5. 幼儿教师戏剧教育观研究
6. 虚拟现实与艺术专业人才培养的创新研究
   ——基于艺术专业课程模式优化的视域

文学

1. 王世贞“格调说”内涵探赜
2. 论中国歌剧之“戏”与“情”
   ——从歌剧《小二黑结婚》改编谈起
3. 驯服的灵魂与越界的身体
   ——美国华裔女性文学的身体叙事
4. 论《了不起的盖茨比》中的“夜”意象
5. 语用模糊理解的影响因素研究