卷首／开篇

1. 磨课不可多磨

聚焦／管理

1. 对照准则促提高 健全机制严惩处努力加强和改进新时代高校师德师风建设
2. 深化督导评价制度改革 推动学校积极主动发展

专题／策划

1. 循性育人 着眼于社会发展

高考／改革

1. 新课程背景下课堂教学新生态
   ——能动课堂教学实践研究（一）

课堂／实践

1. 提升语文工作室效能的“三大法宝”
2. “三复叙事情节趣谈”教学纪实与反思
3. 《雾在哪里》（第一课时）教学纪实与反思
4. 名师课堂，我们学什么
   ——对两节名师课例的研讨
5. 紧扣单元目标 关注阅读方法
   ——《鹿角和鹿腿》教学纪实与反思
6. 慧眼读细节 美在感悟中
   ——《鹿角和鹿腿》教学纪实与反思
7. 对两节《鹿角和鹿腿》课的评析
8. “书香满校园”项目学习教学设计
9. 问在关键之处
   ——以《卖木雕的少年》为例
10. 说零点问题
11. 《在柏林》《桥》文本阅读对比有感
12. 君子之道篇：君子之风 山高水长
    ——《论语》整本书阅读专题课（四）

研究／探索

1. 依据统编版教材特点准确定位文言文教学目标
2. 思维导图在初中记叙文写作教学中的应用
3. 赏识教育在语文教学中的有效运用
4. 小练笔大作文
   ——谈小学语文作文教学
5. 谈学习单在学本式成长课堂中的有效运用
6. 以问题为导向引发学生高阶思维的形成
7. 做中学：提升学生学习力的有效路径
8. 对交互式电子白板与数学课堂有机融合的探析
9. 高中数学问题情境创设的“三性”
10. 培养学生色彩意识 提升美术应用能力
11. 初中道德与法治学科教学的新思路
12. 例谈小学道德与法治课堂教学
13. 顺应教育发展需求 优化名师工作室建设

育人／团建

1. 有一种『痛』叫成长
2. 改变，从一点一滴开始
3. 用平凡的努力成就精彩的成长
4. 将知识，折进纸飞机
5. 用书和小璐交朋友
6. 请做那个『傻瓜』
7. “学会爱，学会感恩”
   ——德育班会课教学设计及反思
8. 哈尔滨市初中生家庭教育环境调查研究

名师／引领

1. 在困境中突围

视野／随笔

1. 和青年教师谈语文教学（一）
   ——谈谈“导”的艺术
2. 老师，你俯下的身子是校园里最美的风景
3. 让学生质疑与课堂全程相伴
   ——读《课程与教学哲学》心得