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编读
教研
教学
- 引导自由表达
——《一次有趣的游戏》教学实录与反思 - 主题拓展，让思维向更深处漫溯
- 边界坚守：让语文教学从解脱走向超越
- 关注教学细节 涵养学生品格
- 小学英语写作教学问题分析与策略探寻
- 依托部编教材推进类文比较阅读的优势与探索
- 基于起点究算理 数形结合涵素养
——《两位数乘两位数》教材解读与教学建议 - 聚焦文本主线 培养思维品质
- 巧搭支架，让习作教学拾级而上
- 创新，从改变思维开始─《蜘蛛开店》引发的教学反思与探究
- 让数学课堂彰显理性之美
- 注重策略对比 深度发展思维
- 在质疑与探究中培养学生英语思维能力
——以WeatherB Let’s talk为例 - 以“改”代“仿”，让写作简单起来
- 说明文是怎样“说明白”的
——以《太阳》为例 - 识字写字再思考
- 如何利用WORD软件编辑特殊文体
- 引导自由表达
副刊