教学研究

1. 注重探究学习 激发学生兴趣
   ——以“平面与平面垂直的性质”教学设计为例

学习指导

1. 多元并行 谁主沉浮
2. 将军饮马问题的变式探究
3. 寻找相似的你
   ——谈“同构式”在解题中的应用

解题思路

1. 巧妙分类 破解困局
   ——以含参高考导数题的分析求解为例
2. 着力问题解决 优化思维品质
   ——以函数零点存在问题的区间端点值探寻为例
3. 探寻对称 优化运算
   ——以解析几何中的定点定值问题为例
4. 两数列公共项问题求解的一种通法

课外测试

1. 高一数学测试
2. 高二数学测试

高考之窗

1. 巧用主元思想 破解多元问题
   ——以2020年高考数学试题为例
2. 高三数学综合测试

竞赛之窗

1. 巧用数学归纳法解数列竞赛题

错在哪里

1. 探究疑点 提升能力
   ——一道解三角形题的教学思考

短文集锦

1. 参数法简解一道圆锥曲线高考题
2. 例说实数大小比较的常用方法
3. 对一道竞赛题的探究
4. 一类条件最值问题的多角度探究
   ——以一道联考试题为例
5. 例析充分必要性的常见判别方法