修辞学

1. 低程度副词“稍”“稍微”的选择限制与表义倾向
2. 隐性否定句式“你真聪明”的立场表达与语用功能
3. 闽剧《过崖记》的主题建构和情节转换

1. 《贵州工程应用技术学院学报》2023年总目录（总第222—227期）

彝学

1. 支格阿鲁神话中的中华民族共同文化元素研究
2. 血胤与宿命:姿子妮乍悲剧叙事背后的族群心理初探
   ——以岭光电译注版《姿子妮乍》为个案
3. 站在未来的立场上
   ——创造有意义学习与研究的彝族诗学课程

逻辑学

1. 逻辑方阵构建体系的三大转变
2. 基于BDI逻辑的多Agent系统的学习机制
3. 对Keenan 推理模式中量词分类的再研究

语言学

1. 接触还是调形格局的内部整合？
   ——陕南混合方言调值演变原因的再分析
2. 朔州方言四字格俗成语的结构类型和特点
3. 语义图模型理论下“来往”的词义演变

教育学心理学

1. 家长在家庭阅读教育中的可为、难为与应为
2. 教育评价计量的h效率度和h损失度
3. 社会心态对城市留守儿童社会适应的影响：同伴支持的中介作用
4. 助困·培德·赋能：高校推动共同富裕的实践路向

思想政治教育

1. 新时代斗争精神融入高校思政课教学探析
2. 涵化理论视阙下贵州红色影视文化的思想政治教育价值与育人优化路径研究
3. 新文科背景下地方文化中思政元素的挖掘及在文献学课程教学中的应用
4. 教师教育类课程融入思政元素教学实践与探索
   ——以班级管理课程为例
5. 新文科背景下“三位一体”课程思政建设模式探索
   ——以网络与新媒体概论为例