教育学人

1. 习近平教育扶贫论述的生成基础及其丰富内涵

专题研究

1. 基于块数据的教育精准扶贫及其模式创新
2. 乡村教育振兴的内涵、价值与路径
3. 后扶贫时代我国农村教育反贫困的价值理性回归
   ——基于可行能力理论视角
4. 乡村教师政策靶向瞄准优化策略研究

教育基本理论

1. 刍议新时代劳动教育的时空构建
2. 当前学校道德教育的个体化困境及其超越

教育政策与制度研究

1. 中国高等教育现代化：推力、困境与突破
2. 我国高校专业教育模式的历史流变与发展进路
   ——兼论高等教育内涵的重新审视
3. 应用型大学高质量发展的评价范畴与实施路径

大学教学

1. 作为隐性课程的校长言行
2. 大学教学治理中的教务处长研究