命题研究

1. STEAM教育视角下的高考数学文化试题评析与展望

数学探究

1. 由椭圆相似引发的探究
2. 由椭圆的切线交点坐标所引申的结论
3. 一个新的三元不等式链

教学研究

1. 中学数学“片段教学”认知与展示的微思考
2. 依托微专题 实现高三数学有效复习
3. 初中数学智慧课堂要凸现“智授”
4. 基于核心素养的初中数学复习课教学优化策略
5. “三学”视角下类比思想的教学应用

学习导航

1. “回归教材”视角下求解导数压轴题的尝试
2. 一道高三开学摸底考试压轴题的探究
3. 例谈数形结合思想的妙用与重要性
4. 一道高考函数题的推广及其应用
5. 关注特殊值，巧解一类导数压轴题
6. 以多元最值为背景的填空题的解题策略
7. 运用数学思想方法构造数列“微观结构”

数学建模

1. 基于数学核心素养的数学建模案例教学

竞赛园地

1. 一道竞赛题的解答与反思
2. 利用“曲线系”巧解竞赛题