1. PCKg框架下中学地理教师学科教学认知的培育对策
2. TPACK视阈下高校地理师范专业教育类课程体系构建策略研究
3. 刍议地理学科核心素养的选择
4. 构建和培养高中生的地理核心素养
5. 在人文地理教学中提升高中生核心素养的策略探讨
6. 两种能量来源导致的地表自然带空间格局——对地理“必修1”教材逻辑结构的思考
7. 以汽车工业为主线分析工业生产活动和地域联系
8. 初中地理课堂教学方法多样化的探索
9. 基于教学过程的高中地理开放性思维培养策略
10. 常州轨道交通2号线施工对路面交通影响的研究——以怀德站、南大街站、红梅公园站为例
11. 浅谈地理环境对文艺复兴的影响
12. 有关水利工程试题的变与不变
13. “冰冻之河”为何部分河段不结冰——以北美圣劳伦斯河为例
    
14. 教师即反思者——对中学地理教师专业成长的思考
15. 在罗西里湾 看操起潮落

初中地理 （2015年23期）

1. “运用地图读分布”微课教学设计及反思

教学经验 （2015年23期）

1. 例谈“三步法”训练学生获取和解读地理信息的能力

外国地理教育 （2015年23期）

1. 中美人口教育的教学内容比较——以“人口增长”为例

附：美国人口教育网站教学资料（译）

1. 人口教学中的基础知识