卷 首

1. 中小学教师如何做研究

专 题

1. 知行合一：运河文化赋能学生幸福成长
2. 乐做绿叶扶红花 愿为才俊搭云梯
   ——江苏省高邮市汪曾祺学校加强教师队伍建设的实践与思考

名师工作室

1. 创意写作：让学生尽享表达和交流之美
   ——江苏省初中语文名师工作室（主持人：陈玉剑）简介
2. 创意写作：让表达与交流之美看得见
3. “豆趣横生”教学实录及反思
4. “写出人物特点”教学设计及反思

苏派作文教学

1. 想象之花，无尽绽放
   ——“发挥联想和想象”教学与反思
2. 指向“教—学—评”一体化的写作活动设计与实施
   ——兼评顾怡老师的写作指导课

教学探究

1. 体验式教学法在初中语文阅读教学中的应用
2. 以读促写，培养初中生读写思维品质
3. 课堂巧补白 随文亦无痕
   ——统编初中语文教材“补白”板块随文学习探究
4. 实施“非文章类语篇写作”教学的情境路径
5. 近十年来初中学情分析研究的回顾与展望
6. 序进教学：基于学习力提升的数学教学
7. 探寻初中生几何直观能力的培养途径
8. 整合教学内容 促进整体理解
9. 基于大观念的初中英语单元整体教学设计与实践
10. 构建道德与法治深度学习的教学策略
11. 区域认知素养下地理位置的教学方法探析

教学案例

1. 任务驱动法下的英文诗歌教学
2. 初中化学“溶解度（第一课时）”情境教学实践

教学一得

1. 让学与教的互动在真实情境中发生
2. 数学笔记
   ——打开数学之门的钥匙
3. 基于“互联网+”的家校共育研究
4. 激活思政课程中的“合力”

教坛新秀

1. 幸福像花儿一样
   ——我的教育成长之路
2. “用英语讲好中国故事”校本课程探究
   ——以“旗山矿月饼”中秋节文化研学课为例
3. 江苏省教育学会初中教育专业委员会第五届理事名单（排名不分先后）
4. 弘扬行知育人精神 营造师生成长乐园
   ——江苏省新沂市行知学校简介
5. 初·名师