目录
- 打开学校发展的可能世界
- 教育改革要坚持“文化自信”
- 对教学传统的“守护”与“突破”
- 文化自信，教学改革的原点
- 成就每一个孩子奇迹梦想的“V-I-P”课程
- “让细节描写点亮文采”教学设计及反思
- 反思·研究·成长
——江苏省泰州市初中数学名师工作室 - 培养问题意识 提升思维能力
- 苏科版七（下）“证明（1）”教学案例
- 苏科版七（上）“线段、射线、直线（第1课时）”教学案例
- 校园文化建设需要精雕细琢
- 风移影动 珊珊可爱
——浅谈班主任的德育艺术 - 美文·美读
——以《散步》的教学为例 - “变”出语文教学新天地
- 剖析典型问题 优化解决途径
——探索初中数学减负高效的教学策略 - “递进式问题链”在数学课堂教学中的应用
——基于中考一轮复习课“旋转”的教学过程及感悟 - 浅谈初中英语阅读教学中情境的创设及运用
- 抽象问题生活化
——例谈初中化学教学中的类比 - 在化学教学中培养学生的问题意识
- 优化导语设计 预约精彩课堂
- 师之善“导” 生之善“学”
——浅谈地理导学案的设计 - 浅谈美术教学内容的设计与创新
- “互联网+”环境下初中信息技术教学内容的优化策略
- “奇”解《木兰诗》
- 实现童话与现实的勾连
——以公开课《皇帝的新装》教学为例 - 对化学实验教学中现代技术和传统手段相融合的探索
——以沪教版九年级《化学》“化学研究些什么？”为例 - 观察人物特点 写出人物个性
——“他（她）是一个 的人”作文评改案例 - 一亩田 一个梦
- 于无声处听惊雷
- 迷茫·喜悦·探索