理论研究

1. 基于MCAT模式的健康教育对高职护生乳腺癌筛查认知行为的影响研究
2. “六位一体”工程机械类创新创业人才培养体系研究
3. 面向电子通信类工程硕士的双轨联合式创新人才培养模式探索和实践

教学革新

1. “双一流”背景下基于创新能力培养的《中高级计量经济学》课程改革探索
2. “双元制”职业教育模式下《提案策划》课程教学改革研究
3. 《固体废物处理与资源化》线上线下混合课程教学设计
4. 《最优状态估计与系统辨识》课程的教学研究与改革
5. 高校通识选修课学生学习评价改革探索
   ——以临沂大学《趣谈生活税收》为例
6. 高职工业机器人技术专业课程混合式教学探索与实践
   ——以工业机器人离线编程与仿真课程为例
7. 基于产教融合背景的半实物仿真系统的实践教学模式研究
8. 论新媒体环境下广告设计教学的改革与实践
9. 新工科背景下机械专业实习实训课程教学改革方法研究
10. 信息化背景下交通土建专业课程教学改革探究
11. 移动混合式创新创业课程过程要素评价实践：基于MOOC课程评价模型
    ——以广东第二师范学院《创新创业教育》课程为样本

教育改革与发展

1. “互联网+”背景下创新创业教育融入专业课程的重构
   ——以《国土空间规划》课程为例
2. “双高”建设背景下铁道交通运营管理专业群课程体系构建
3. “双万计划”背景下中医药院校学生自主学习能力提升的探究和分析
4. “双一流”视阈下财经类拔尖创新人才培养体系及长效机制研究
5. 高校科研管理的要素分析
   ——基于系统理论视角
6. 课程思政背景下大学生创新创业教育融入思政元素的路径研究
7. 劳动育人视角下高职院校大学生志愿服务工作创新研究
   ——以泰州职业技术学院为例
8. 利益相关者协同参与下的产教融合专业学位研究生联合培养基地治理机制研究
9. 加强职业生涯规划教育保障大学生充分就业的研究
10. 民办本科高校“双师型”教师培养途径研究
11. 能源化工方向人才培养与课程建设探讨
12. 新工科背景下高职教育产教融合的研究
13. 新工科视域下地方工科院校工程伦理教育体系探索与实践
    ——以成都信息工程大学为例
14. 艺术设计学科大学生创新创业实践教育研究

模式探索

1. “赛课一体”模式下电子信息类专业课程中创新创业能力培养探讨
2. 产教融合视域下开放教育实践教学模式的探索与实施
3. 产教融合视阈下工程管理专业校企协同育人途径探究
4. 创新创业驱动的人工智能拔尖人才培养路径探究
5. 创新理念下地方高校设计艺术硕士培养模式研究
   ——以内蒙古科技大学为例
6. 工匠精神引领下化工类专业创新创业人才培育体系的构建与实践
7. 基于“专创融合”的城乡规划专业教学模式探索
   ——以塔里木大学为例
8. 基于产—创—教融合的康复医学综合人才培养模式
9. 基于学科竞赛提升土木工程专业人才培养质量的实践措施
10. 乡村振兴战略背景下植物生产类大学生“导学赛研创一体化”创新创业人才培养模式研究
11. 新工科背景下学科竞赛驱动的电子商务专业课程教学创新模式探索
    ——以《客户关系管理》课程为例
12. 新建地方应用型本科院校测绘工程虚拟仿真教学模式探索
    ——以山西工程技术学院为例

创新方法

1. “岗课赛证”融合下的高职学前教育改革探讨
2. 打造赛课融合模式 培养一流创新人才
3. 大数据环境下信息管理类专业学生数据分析能力提升策略研究
4. 基于TRIZ发明原理的课堂教学设计
5. 基于翻转课堂的大学研讨式课程的设计与实施
6. 基于科研创新能力培养的实验微课在《药理学》教学中的应用与评估
7. 基于实验研究学习提升科研创新能力的探索
   ——以心理学专业本科生为例
8. 基于微课的翻转课堂在口腔修复学理论课教学中的效果
9. 基于虚拟仿真的烤房工作原理实验课程设计改革与探索
10. 线上线下混合式教学方法在高校《自然地理学》课程中的设计及应用
    ——以新疆农业大学为例
11. 项目教学法在单片机原理与接口技术课程教学中的应用
12. 项目式教学法在东盟语种教学中的应用
    ——以《高级印尼语》为例
13. 智慧课堂环境下基于五星教学模式的《药理学》教学重构
14. 基于创客教育的大学生创新创业实践探索
    ——以国家级创新创业训练项目《沙地的红宝石-共和县东山枸杞种植专业合作社》为例

创业实践

1. 产教融合视域下高职学生创业项目实践探索
   ——以“追牧人”项目为例
2. 创业者战略领导力的价值创造效应研究
3. 基于“专创融合”的“敢闯会创”人才培养范式创新研究