幼小衔接背景下幼儿园“3134”家庭教育指导策略研究

《中华人民共和国家庭教育促进法》的出台、“双减”政策的实施，让更多的家长明确了家庭教育是孩子成长、社会发展的基石，是家长的一项重要责任。但不少家长在家庭教育中，一方面感到责任重大，另一方面又面临诸多困惑，迫切需要幼儿园的科学指导。为此，我园基于幼小衔接的实际情况，构建了“三确立、一模式、三原则、四策略”的“3134”家庭教育指导策略。

一、三项确立，把握家教指导方向

（一）关注政策理念，确立指导目标

在新时代的教育背景下，家庭教育的重要性愈发突出。依据《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》和《幼儿园入学准备指导要点》等文件精神，我们确立了幼儿园家庭教育指导的总目标：教师有能力——确保教师掌握家庭教育指导的专业知识与策略;家长有方法——通过专题活动，帮助家长树立科学的幼小衔接观念，提高指导能力;幼儿有准备——从身心、生活、社会、学习四个方面做好入学准备。

（二）关注幼儿及家长需求，确立指导内容

家庭教育指导的内容应根据幼儿及家长的实际需求进行精准设计。这一设计体现在三个方面。

一是基于四个准备确定指导内容。身心准备方面，我们指导家长帮助幼儿保持良好的情绪，对小学生活充满向往;生活准备方面，我们帮助幼儿培养自理能力和良好的卫生习惯;社会准备方面，我们指导家长培养幼儿的交往能力、合作意识和规则意识;学习准备方面，我们鼓励家长保护幼儿的好奇心，注重学习兴趣和能力的培养。

二是基于不同需求开展分类指导。针对多子女家庭和性别差异，我们提供“个性化幼儿家庭教育指导”课程，满足不同家庭的教育需求。

三是基于家长自身成长开展指导。我们鼓励家长面对教育问题，树立健康心态，积极参与幼儿园活动和经验交流，提升教育理念，建立和谐的亲子关系。

（三）注重多方协作，确立家庭教育指导制度

为保障家庭教育指导的有效实施，我们出台了《幼儿园家庭教育指导工作制度》，构建家庭教育指导专业化服务队伍，明确幼儿园、教师和家长三方职责，为家庭教育提供物质和时间保障。

二、一种模式，实施家教指导路径

我们提出衔接视角下的家庭教育指导实施的“2345”模式，即“两种评价”“三维队伍建设”“四项准备”“五条路径”，按照这种模式，实施家庭教育指导工作。

两种评价。一是关注过程性评价。通过评估家长和幼儿对家庭教育指导活动的适应度，我们注重活动的设计、组织和效果。如在书香阅读月中评估家长参与度和幼儿学习态度。二是重视终结性评价。结合“玩美”课程，我们在学期末对幼儿发展进行评价，评估家庭教育指导目标和课程实施的适宜性及影响。

三维队伍建设。我们建立多维度的家庭教育指导队伍，达成共识，形成一致的指导目标与内容。

四项准备。我们从身心、生活、社会、学习四个方面入手，梳理并提出有针对性的家庭教育指导内容，确保指导的全面性与系统性。

五条路径。一是构建和谐互助环境，满足家长育儿需求。我们以亲和的态度、专业的支持及完善的服务体系，构建和谐互助的人文环境，以获得家长的信任，激发家长学习的积极性。二是利用家长会，提供集中指导。针对家庭教育中存在的共性问题，我们进行深度剖析，帮助家长明晰科学的幼小衔接是什么、怎么做等，掌握科学的家庭教育方法。三是开展半日开放体验活动，促进家园互动。我们与家长互动交流，有效传递幼儿的学习和生活情况，创造家长交流的平台，共同讨论幼儿的身心发展。四是形成家庭教育指导案例，赋能家园共育。我们聚焦案例研究，通过背景描述、分析等，记录指导过程中家长的“意识—习惯—态度—行为”的转变过程，持续不断对幼儿的发展进行追踪记录，对指导行为进行反思，以增强指导效度。五是建立家庭教育指导资源库，更新幼小衔接新策略。我们建立家庭教育“五美日”主题活动资源库，筛选绘本、视频、游戏、实验等资源，支持家长随时调取所需内容。

三、三项原则，夯实家教指导根基

第一，以家长为主体。家长要选择适宜的育儿内容和方法，建立正确的家庭教育观念，成为幼儿园教育的合作伙伴。第二，以幼儿发展为目标。我们指导家长创建良好的教育氛围，运用正确的教育行为和方法支持幼儿发展。第三，家庭教育指导个性化。我们的指导策略因人而异，针对不同的家庭情况，我们制定不同的家庭教育指导方案。

四、“四式”策略，拓宽家教指导视野

我们充分挖掘家庭教育指导资源，把握“四式”策略展开实践，初步形成集幼儿、教师、幼儿园、家长、小学“五位一体”的实施体系。

主题式推进——确定主题指导内容。我们制定“一月一主题”的指导内容，例如“我家的藏书”“快乐上小学”等主题，让幼儿体验到学习的快乐，加强亲子互动。

游戏式体验——“家园幼”三方协同发展。我们创设多样化的游戏活动，邀请家长参与幼儿的游戏，提升家长指导幼儿游戏的能力。

互动式共建——“园校社”共话家庭指导。我们与小学和社区进行互动，邀请专家开展幼小衔接专题讲座，帮助家长正确认识幼小衔接的重要性。

交互式延伸——家园携手共成长。我们结合家委会制度与“蜗蜗润美团”的示范作用，开展“共读一本书”行动，提升家庭教育质量，并通过年度家访和随机交流提供精准服务，解答家长的教育困惑。同时，根据需求开展线上与线下的家长培训，利用幼儿成长手册记录成长故事，促进家园交流，并设计多样化假期活动，如“蜗心向阳、玩美成长”线上互动，提升家长育儿水平，积极引导幼儿成长。

总之，家庭教育是个体教育的起点，意义重大，影响深远。幼儿园作为专业机构，需为家长提供科学指导。相信在家园共同努力下，家庭教育将更加科学有效，从而为幼儿创造良好成长环境。

（责 编 佳 琪）