论青少年家庭职业生涯教育的必要性与实施策略

2022年4月，全国妇联、教育部等部门印发《关于指导推进家庭教育的五年规划（2021—2025年）》，把构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系、健全学校家庭社会协同育人机制、促进儿童健康成长确立为今后一个时期家庭教育发展的根本目标。从教育的目的来看，家庭教育与青少年职业生涯教育都强调为社会主义现代化建设培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。从教育内容来看，家庭教育与青少年生涯发展息息相关，注重家长帮助未成年人在不同年龄段进行自我认知，树立正确的“三观”，为下一阶段的发展奠定基础。从教育的方法和途径来看，青少年职业生涯教育需要以家庭教育为依托，学校、社会协同配合，构建完善的指导服务体系。本研究从家庭教育出发，探讨父母参与青少年职业生涯教育的影响与对策。

一、青少年家庭职业生涯教育的现状

近年来，青少年职业生涯规划日益受到重视，国内有关青少年职业生涯规划的研究多聚焦在中职学生的职业准备、高中阶段生涯规划课程设置以及为大学和职业成功做准备的实证研究，鲜少涉及初中阶段，尤其是以父母参与为视角对青少年职业生涯准备的研究更少涉及。青少年正处于职业生涯的成长期和探索期，父母在其生涯规划中扮演着重要角色。通过梳理已有的研究成果，我们可以发现，处于本阶段的青少年学生，其职业生涯的成长与学业成就、未来规划、就业创业等呈正相关的关系。

二、实施青少年家庭职业生涯教育的必要性

（一）家庭资本影响子女职业特质

研究证明，家庭经济资本对子女的期望薪资、城市选择、就业形势认知有正向影响;家庭社会资本对子女工作单位的性质选择、自主创业意愿、户籍地就业选择有正向影响;家庭文化资本对继续升学意愿、职业态度、择业观念有正向影响。

通常情况下，父母对子女的就业期待会影响其就业选择，父母的经济收入间接影响到子女的收入评判标准，父母的职业影响子女职业观的树立，等等。同时，父母理解、包容的教养方式能够促进子女对于未来职业的关注，也会让子女树立战胜困难的信心。因此，父母应认识到家庭资本对子女职业特质的重要影响，积极寻找恰当的方式让子女吸纳其积极面，努力消除消极面。

（二）家庭生涯教育有助子女树立正确职业观

研究表明，父母的教育抱负会对子女的职业观会产生潜移默化的影响。在家庭，父母的教养行为会影响子女的自我效能感，从而影响其职业观的形成。因此，家庭职业生涯教育强调，父母要指导孩子合理规划人生，培养生涯规划技能，使孩子学会了解自我、了解社会，从而能够进行合理的职业选择和生涯管理。

（三）家庭职业生涯教育影响子女向“社会人”的转变

教育功能和价值的彰显于人的发展和社会的进步，但归根结底还是落脚在培养“有用的人”上。

家庭作为教育的第一场所，父母更应帮助子女完成向“社会人”的转变。家庭职业生涯教育的社会性体现在培养子女知识结构、创新能力、道德人格等方面，父母要注意引导子女参与社会活动，逐步培养其独立解决问题的能力。

三、实施青少年家庭职业生涯教育的几个重点

（一）重视青少年职业生涯发展的阶段性特征

研究表明，1-6岁幼儿阶段为生涯发展启蒙期，此阶段父母可对孩子进行生涯发展启蒙教育，通过口头指导、游戏刺激进行。6-12岁少年阶段为生涯发展认知期，父母要注意引导子女关心社会，培养其社会责任感、生活习惯和劳动能力，教育子女懂得合作、分享，体会奉献带来的价值感。12-24岁青年阶段为生涯发展定向和就业准备期，该阶段也是职业生涯发展的关键期。虽然学校和社会均会以职业课程辅导和政策宣讲等形式开展工作，但父母的影响依旧很重要。

父母首先要以正确的心态对待子女的变化，了解子女的特长、兴趣，及时交流沟通;其次，要辅助孩子确定职业生涯目标，通过各种测评方式让子女进行自我认知，正确认识社会现实与职业理想，鼓励其完善自我、树立正确就业观;再次，要关注子女在此阶段可能出现的心理问题，及时与学校沟通，培养其不怕挫折、迎难而上的心态。

（二）牢牢把握“六大原则”

一是“三教一体”原则。父母要将职业生涯教育与学校教育和社会教育相结合，为子女提供锻炼自己的环境，把所学的知识运用到生活。二是养、教、管相结合原则。父母要注意教育方式，以纠错、说理为主，纠正子女的错误观念，引导其身心健康发展。三是因材施教原则。父母应根据孩子的遗传特质、兴趣爱好、特长等形成一套独特的教育方法，将子女的优点发挥出来。四是规划性原则。做好规划才能安排下一步活动，父母要注意子女的阶段性发展特征。五是延续性原则。职业生涯发展的规划随着子女年龄增长要合理延续，相应活动也不能随意停止。六是示范性原则。父母要注意自身的言行举止、内外形象，起到模范带头作用。

（三）明确家庭职业生涯教育的目标

根据家庭教育和职业生涯教育的要求，家庭职业生涯教育的目标主要有三个：第一，培养子女正确的职业观、价值观，使之正确看待各种社会现象和矛盾问题，在社会竞争中不易迷失自我，在职业选择时能够更好地为国家和社会服务。第二，培养子女职业生涯规划意识、知识和能力，为孩子就业、创业提供力所能及的条件。第三，培养子女健康的职业心理，父母不仅要关注子女的情绪变化，还要重视励志教育、赏识教育，引领孩子树立正确的职业观和劳动观。

（本文系河南省教育科学规划2023 年度重点课题“基于乡村振兴的河南省农村脱贫人口职业发展教育机制研究”的研究成果，课题编号：2023JKZD01）

（责 编 东 方）