“品格·悦读” 书香校园建设的实践探索

读书可以让人保持思想活力，得到智慧启发，滋养浩然之气。延安市宝塔区慧泽小学（以下简称“慧泽小学”）积极构建品格教育的文化体系，把“读经典，汲养料，促养成”作为读书与德育有效结合的突破口，建立“品格书坊、品格书吧”，营造读书氛围，开展“一日三读”系列活动，打造书香教师、书香家长、书香学生，形成浓郁的书香文化，提升师生的人文素养。

慧泽小学努力厚植校园文化的土壤，以“向日葵”为文化标识，以“蜜蜂”为文化精灵，以“翠竹”为“文化绿植”，以“手脑并用 知行合一”为文化手语，以此增强校园文化的生命力，实现文化育人的效能。学校的“品格书坊”有图书四万余册，周内全天开放，可供全校师生随时借阅，在学校“五横两纵”的校园文化建设过程中，着力打造了“品格”读书长廊，由专职图书管理员负责，委派各班的“小红星”图书管理员，每两周更换一次图书。

品格阅读课是慧泽小学在党建引领下打造的“一校一品”特色课程。每个教室都设有独具特色的读书角，如“书香苑”“智慧眼”“小书虫”等。“读书如树木，不可求骤长。”学校根据学生的心理特点和认知能力，实施分级阅读。同时，有效引导学生充分利用晨诵、午赏和暮省时间，积极阅读、感悟。

学校通过校园、班级、家庭等主阵地，合力推动建设了教师、学生、家长的读书联合体。近年来，全校80%的教师都能坚持“每日一得”读书打卡，分享自己的读书心得，撰写读书笔记，每月公示打卡榜单、读书排行榜等，推动学校阅读走深走实。利用信息技术手段整合导读资源，进行“一站式”阅读优化指导，把好学生课外阅读的入口关卡。以“从‘最生动的教科书’中寻找红色印迹”为主题，充分利用红色资源，每年开展课本剧比赛，激发学生学习语文的兴趣，引导学生传承中华优秀传统文化。开展班班有特色的亲子共读活动，由各班的语文教师结合课程需求，制订阅读计划，指导家长和孩子们共同阅读。

“读未见书，如得良友；见已读书，如逢故人。”慧泽小学将继续守正创新，勠力在校园形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，积极探索阅读育人模式，将读书行动融入教育教学，谱写“悦读”助成长、“品格”育新人的学校发展新篇章。

作者单位：陕西省延安市宝塔区慧泽小学