在“双减”背景下，学校课后服务的实施策略

“双减”政策最终的目的是让教育回归育人初心，遵循教育的发展规律。作为学校和教师，我们要在实践中积极落实“双减”要求，完善学校育人体系，提高课后服务的质量，满足学生的多样化需求。

西安经开第十四小学成立了“双减”政策实施的领导小组，强化学校管理。学校通过家长群、家长会，开展政策解读和宣传的工作，召开了家委座谈会、部分年级的家长会，征询了家长的意见，调整了各年级的管理办法。学校将十几个功能部室全部投入使用，增加了篮球、羽毛球、美术用品等教学用具和设施，保障课后服务的开展。学校通过丰富的课后服务活动和减负担提质量的切实做法打消了家长的疑虑。

“双减”政策实施以来，学校结合家长的需求和学生的年龄特点，实行了以年级为中心的课后服务管理小组，每个年级组由1名行政人员负责管理，由4名语文教师、2名数学教师和3～5名社团教师组成。例如，语文教师开设了讲故事社团，数学教师开设了围棋、思维导图等社团。

为了加强作业管理，学校制定了相关的管理制度，设立了“十四小作业公示栏”，提出“优化作业设计、减轻作业负担、统筹作业总量、提高作业质量、促进学生成长”的总体要求，每周进行作业公示，各学科统筹，各年级把关，教导处检查。此外，学校根据学生的年龄特点，给每个年级安排了适合的劳动作业，锻炼学生的生活自理能力和动手实践能力。

学校积极开展“活力大课间”的活动。由体育组整体规划各年级的活动项目和活动场地，各年级安排专人组织活动，促进学生身心健康全面发展。学校开设了“篮球、足球、羽毛球”等体育社团课程，开展了拔河比赛、踢毽子、接力赛、障碍跑、乒乓球等活动，培养学生的体育技能。

学校制定了课后服务费的分配考核办法，坚持“多劳多得，激励发展”的原则，从参与人数、工作量、作业质量以及学生、家长的反馈等方面进行综合考评，激发教师的工作动力。每月由年级负责人统计请假孩子的数量，做好退费的准备。

目前，学校扎实推进“双减”政策，虽然仍存在一些问题，但是我们一定会且行且思，破解问题，让教育回归校园主阵地。

作者单位：陕西省西安经开第十四小学