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探索好课堂的时代密码

2024-12-10兰宏伟

陕西教育·综合版 2024年12期

在这个信息爆炸的时代,知识的获取变得愈发容易,但同时也愈发凸显了好课堂的价值。好的课堂不仅是知识传授的场所,还是激发思维、塑造人格的“孵化器”。

好课堂的特征之一,是与时代紧密结合。好课堂要承担“为党育人、为国育才”的时代重任,更要与时俱进。如古希腊哲学家赫拉克利特所言:“人不能两次踏进同一条河流。”时代在变,知识在更新,教学方法也需要不断创新。在数字化的浪潮下,好课堂应当善用新技术,将虚拟与现实、线上与线下相结合,为学生呈现一个立体、多元的学习世界。这让我想起一个关于教育创新的哲理故事:有一个木匠,他为自己家做了一扇门,认为这门用料实在,做工精良,一定会经久耐用。然而,随着时间的推移,门的钉子锈了,需要不断地修补。木匠意识到,自己的手艺限制了门的“发展”。后来,邻居告诉木匠,门只是需要上漆。木匠恍然大悟,给门刷了漆,门又恢复如初。学一门手艺固然重要,但更重要的是换一种思维方式。作为教育者,要勇于打破限制自己的“无形门”,不断反思和提升自己的教学能力,才能让孩子们看到更广阔的世界。

无论时代如何变迁,好的课堂的核心始终是人。一个有魅力的教师,能用自己的热情和智慧,让课堂变得生动有趣,激发学生的求知欲。好的课堂应是一个互动的平台,教师要引导学生提出问题、分析问题,培养他们的批判性思维和创新能力。好的课堂要聚焦立德树人,促进学生养成优秀的品格,树立正确的价值观。

总之,好课堂是时代的呼唤,是培养未来人才的摇篮。在这个过程中,我们或许会遇到挫折和困难,但只要我们心怀梦想,勇往直前,就一定能让知识的光芒照亮每一个学生前进的路!

作者单位:陕西省宝鸡市眉县教育研究发展中心