坚持立德树人 培养优秀音乐人才

随着全球化进程的加速与信息技术的发展，音乐教育作为人类文化传承与创新的重要载体，面临着前所未有的机遇与挑战。西安音乐学院附属中等音乐学校（以下简称“西安音乐学院附中”），作为培养未来音乐艺术精英的摇篮，其教学改革与实践的每一步都显得尤为关键。

教育理念的革新：德育为先，全面发展的新视角

德育为本，塑造灵魂工程师。西安音乐学院附中将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，通过一系列富有创意和实效的德育活动，如“红色经典作品音乐会”“艺术思政与思政艺术”等，让学生在音乐的海洋中感悟人生哲理，树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，学校还注重在音乐专业课程中挖掘德育元素，如通过解析音乐作品背后的历史故事、创作背景等，引导学生感受音乐作品的情感力量，培养其爱国情怀和社会责任感。

中西融合，拓宽国际视野。学校逐步引进国外先进的音乐教育理念和教学方法，鼓励学生积极参与国际音乐交流项目，如“一带一路”国际音乐节、国际青少年音乐比赛等，让学生在与不同国家和地区的音乐人才的交流中拓宽视野、增进友谊。学校还注重将中国传统音乐文化与现代音乐教育相结合，通过开设音乐赏析课程，增加民族民间音乐内容，组织学生开展民族经典音乐专题音乐会等活动，让学生在传承与创新的碰撞中感受中华文化的博大精深。

尊重个性，激发创新潜能。学校坚持“以人为本”的教育理念，充分尊重学生的个性差异和兴趣爱好，通过实施小班化教学、制定个性化教学方案等措施，为每名学生量身定制了适合其发展的学习计划，并鼓励学生参与音乐创作、音乐制作等实践活动，激发其创新潜能和创造力。此外，学校还设立“弘艺”奖学金，为学生提供更多的创作机会和资源支持。

课程体系的优化：基础教育与特色并重的新格局

强化专业学习与文化课基础，构筑音乐艺术大厦。在课程的设置上，学校注重强化基础教学，构建了涵盖基本乐科、视唱练耳、音乐作品赏析等多个领域的音乐理论课程体系，通过系统的教学和训练，帮助学生打下坚实的音乐理论基础。学校还注重将音乐理论与音乐实践相结合，通过各类音乐比赛、舞台实践等活动来检验和巩固学生的理论知识和实践能力。

创新特色，打造音乐教育亮点。为了培养音乐专业人才，满足学生个性化发展和市场对多元化音乐人才的需求，学校积极创新特色课程，在遵从音乐艺术培养规律的同时不断拓宽培养视野。例如与西安交通大学附中合作开展“艺术与科学的交汇”系列活动，邀请科学院院士管晓宏教授举办科学讲座等，这些课程不仅拓宽了学生的知识面，还为其未来的职业发展提供了更多的选择和可能性。

强化实践，提升音乐综合素养。学校通过组织音乐会、音乐节、相关艺术展览等实践活动为学生提供展示才华的平台和机会，经过多年发展，目前已建成六大实践系列课程，并鼓励学生参与艺术创作和社会实践等活动，通过实践锻炼提升其专业技能和综合素质。此外学校还与国内外知名音乐院校和演出团体建立合作关系，为学生提供更广阔的实践舞台和发展空间。

教学方法的创新：科技赋能与因材施教的新路径

科技赋能，打造智慧专业授课新模式。学校积极引入数字音乐教室、在线教学平台、数字图书馆等现代信息技术手段，丰富教学模式和资源，通过多媒体展示、与其他院校远程互动等方式，使课堂教学更加生动直观，激发了学生的学习兴趣和创造力。下一步，学校还将利用大数据技术，分析学生的学习行为和成效，为教师提供科学的教学反馈和决策依据，帮助教师更好地了解学生的学习状况和需求，从而制定更加个性化的教学方案，提升教学质量。

小班化教学，关注学生个性化成长。为了更好地关注学生的成长需求，学校实施小班化教学，使教师能够更充分地了解学生的学习状况并有针对性地给予帮助。同时，教师也能更加灵活地调整教学策略和方法以适应不同学生的学习特点和需求。

启发式教学与探究式学习相结合。学校注重在专业人才培养和文化课教学的过程中，运用启发式教学和探究式学习的方法，引导学生主动思考、积极探索。教师通过提出问题、引导讨论等方式激发学生的学习兴趣和好奇心，并鼓励学生通过互联网查阅资料、分析作品等方式自主解决问题，提高独立思考和解决问题的能力。

师资队伍的建设：德才兼备的引路人

加强师德师风建设，树立教师榜样。教师是教育的第一资源，也是学校发展的关键因素。学校高度重视师德师风建设，定期组织教师参加各级各类师德教育活动，引导教师树立正确的教育观、人才观和质量观。通过开展评选“师德标兵”“优秀教师”“优秀班主任”等活动，树立教师榜样，激励广大教师以高尚的师德和良好的师风影响和带动学生成长。同时，学校还注重加强教师的职业道德教育和心理健康教育，关注教师的身心健康和职业发展，为其提供良好的工作环境和持续成长的空间。

优化师资结构，引进优秀人才。为提升学校的整体办学水平和竞争力，学校积极优化师资结构，整合专业教师资源，邀请西安音乐学院引进的国内外优秀音乐人才加入教师队伍。通过设立附中特聘教授、客座教授等岗位吸引高水平专家来校授课和指导，并注重引进具有跨学科背景和国际化视野的教师，以丰富学校的学科结构和教学资源，促进不同学科之间的交叉融合和协同创新。

建立教师发展共同体，倡导终身学习理念。学校注重建立教师发展共同体，鼓励校内外教师开展合作与交流，共同分享教学经验和研究成果。通过组织教学研讨会、名师工作坊等活动，促进教师的沟通和合作，并鼓励教师参与科研项目和学术研究，提升自己的学术水平和研究能力。此外，学校还注重加强与国际同行的交流与合作，借鉴国际先进的教育理念和教学方法，不断提升自身的教学水平和竞争力。

评价体系的完善：多元化评价关注学生全面发展

建立多元化评价体系，多维度反映学生成长。传统的评价体系难以全面反映学生的成长状况和发展潜力。学校注重建立多元化评价体系，关注音乐专业学生的道德品质、文化素养、创新能力、实践能力、合作态度等多方面的表现。通过学生自评、互评、教师评议、家长评价等多种方式相结合，设定具有鲜明职业化特征的评价体系，全面反映学生的成长状况和发展潜力。

实施过程性评价，关注学习核心内容。学校注重实施过程性评价，通过文化课课堂观察、作业批改、学习记录等方式收集学生的文化课学习信息，并建立专业课教师联动机制，及时给予学生全方位的反馈和指导。

注重发展性评价，激励学生持续进步。学校注重实施发展性评价，通过设立校级奖学金、优秀学生、技能之星评选等活动，激发学生原动力。同时为学生提供个性化的成长规划和指导帮助，明确自己的职业方向和发展目标，从而更加有针对性地学习和成长。

校园文化建设的深化：营造浓郁的艺术氛围

营造艺术氛围，丰富校园文化生活。校园文化是学校教育的重要组成部分，也是学生精神生活的重要源泉。学校通过举办校园文化节、艺术展览、中华优秀传统文化研习等活动，展示学生的艺术成果和才华。同时鼓励学生参与校园文化建设活动如社团组织、文艺创作等，培养他们的团队合作精神和创新能力。

加强心理健康教育，关注学生心理健康。学校通过开设心理健康教育课程、举办心理健康讲座等方式，普及心理健康知识，引导学生树立正确的心理健康观念。学校还关注学生的情绪变化和心理健康状况，及时给予关爱和帮助，确保学生身心健康地成长和发展。此外，学校注重培养学生的自我调适能力和应对压力的能力，帮助他们正确认识青春期心理成长规律，更好地适应社会的变化和挑战。

强化家校合作，共育未来之星。学校专门成立了家委会，与家长建立密切的联系和沟通机制，共同关注学生的成长和发展。通过定期召开家委会议事活动，举办家长学校等方式，向家长介绍学校的教育理念和教学情况，并邀请家长参与学校的各项活动如音乐会、艺术节等，增强家长对学校的认同感。此外，学校还注重听取家长的意见和建议，不断改进和完善教育教学工作，共同为学生的成长和发展助力。

在立德树人的视域下，西安音乐学院附中的教学改革与实践之路任重而道远。但在全体师生的共同努力下，学校定能不断创新、追求卓越，为培养更多优秀的音乐人才、推动中国音乐教育事业的发展作出更大的贡献！

作者单位：西安音乐学院附属中等音乐学校