幼儿园户外创意美术活动的开发与实施

随着课程游戏化的不断深入，自然教育理念的渗透，幼儿园的创意美术活动也从室内走向户外，让幼儿在自然、真实的场域及空间中，丰富五感，感受与欣赏大自然的美丽和趣味，激发想象力与创造力，进而促进幼儿审美素养的不断提升。本文结合幼儿园的活动案例，阐述幼儿园开展户外创意美术活动的策略。

一、以材料为线索设计活动，引导幼儿感受与欣赏美

1.就地取材，聚焦自然物开发创意美术活动

树叶是在户外最容易找到的自然材料，幼儿对树叶也有着浓厚的兴趣和探索欲。我们根据本班幼儿的兴趣与发展需要，开展了班本课程“和树叶的N种游戏”，设计了树叶拼贴、树叶印画、蓝晒等多种活动，鼓励幼儿从多种角度感知树叶的形状、纹理与质感。此外，教师还可充分利用园内的树资源开展相关活动。如：鼓励幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻等方式接触树皮；或请幼儿给大树围一圈宣纸，然后用油画棒用力在纸上摩擦，拓印出树皮的纹理；捡拾树皮，加以超轻黏土、毛线、小饰品等，表现各种有趣的形象……总之，教师可根据幼儿的兴趣，围绕某一种自然材料展开丰富的活动，丰富幼儿对自然物的了解，同时促进其审美能力的发展。

2.整合资源，收集自然物设计创意美术活动

教师还可充分利用家长资源或社区资源，为幼儿提供接触和探索自然物的机会。在我园，有位家长会时不时提供一些废弃木块给幼儿园，供幼儿学习、探索。木头的温润质感和独特纹理有着别样的魅力，教师请保安师傅对木头的边缘稍作打磨后，便可给幼儿自由把玩。有的幼儿选择在木头上绘画，有的用木块拼摆、造型。我们为幼儿提供充分的探索空间，引导他们收获不同的审美与创作体验。此外，幼儿园还可号召师生搜集家中的毛线团，鼓励幼儿将穿不下的小毛衣带来，拆绕成线团后按照色系、粗细、材质分类，在户外开展相关的编织游戏。如，请幼儿寻找喜欢的树干、树杈或树枝，大胆发挥想象，用树枝和线绳完成创意表达。

二、以主题为导向实施活动，支持幼儿表达与创造美

1.设置区域，创设特定素材的户外创意美术活动场域

为支持幼儿利用自然物展开多元的创作与表达，幼儿园专门创设了一个“石头城”，石头城里既有园部购买的一些石头，也有许多家长帮忙搜集来的石头。这些石头的类型各有不同，不仅有大石头、小石头，也有白石头、黑石头，幼儿常常在这里用石头堆叠石头山、创作石头小怪兽、畅玩石头曼陀罗……在赏玩石头的过程中感受着石头的不同形状、色泽、大小和质感。

此外，我们还开辟了泥巴园。这是供幼儿用泥土开展游戏、亲密接触大地的专用场地，幼儿可在这里自由地挖掘泥土，用泥巴开展各种有趣的游戏。例如，把泥与水搅拌，将泥水随意泼出去，然后借形想象进行添画，最终变成一幅幅独特的泥泼画；用泥尝试进行泥塑游戏，最后还可请幼儿将自己的泥塑作品风干后上色，摆在墙边用作展示。

2.确定主题，开展专题户外创意美术活动

教师还可围绕一个主题，请幼儿在户外开展创意美术活动。例如，开设“自然中的曼陀罗”主题活动，鼓励幼儿以树为中心，利用石头、树枝、花卉、种子、树枝、木片、树叶、松果、贝壳、石头等材料，摆放不同规律的曼陀罗图形。由于曼陀罗图形都是围绕某个中心、一个圈一个圈向四周扩散的排列顺序，每个圈上的花纹也是有规律的，这便要求幼儿在创作过程中要通过一圈圈的重复与变化，斟酌选择摆放的素材材质和色彩，进而体验用自然材料创造美的过程。

三、以创美为基础，丰富幼儿审美提升的实施路径

1.打造优美的环境，丰富园所户外的艺术空间

幼儿园应根据幼儿的兴趣和发展需要，打造既有审美价值又适宜开展活动的艺术空间，并对户外环境做一定的规划与创设，充分激发幼儿对美的感知、欣赏与创造。例如，幼儿园可种植不同季节开花、结果的植物，使幼儿园实现四季有花、三季有果；幼儿园的木门、围栏板、地上的板砖也可作为幼儿的涂鸦板，供幼儿在欣赏古今中外艺术大师的作品后，进行自由创作与表达。又如，教师可鼓励幼儿为放置户外体育器械的小木屋做适当装饰，用不同颜色的丙烯颜料为其赋上美丽的色彩。幼儿除了涂鸦，也可在上面随意绘画，自由表达创意与灵感，在丰富幼儿创造力与表现力的同时，也为幼儿园增添了一道亮丽的风景线。结束后，教师可将作品和园所环境相结合，留存在户外展示，使之成为户外自然环境中一部分。

2.开展多元活动，创意开展户外创意美术

为了进一步提升幼儿的审美感受与表达，我们还会在每学期开展一次全园亲子户外创意美术体验。在这期间，幼儿园将开放所有的户外创意美术游戏区域，邀请全体家长与幼儿共同参与户外创意美术游戏，深入体验户外创作的乐趣。

除此之外，我们还将每月的25日设定为“户外自然艺术游戏活动畅享日”。在这一天，教师会带领幼儿来到户外，在自然、真实的场域中，利用自然、生态、安全的材料带领幼儿开展艺术游戏。为发挥幼儿的主体性，我们也会邀请幼儿参与、规划户外区域的游戏空间，如游戏主题展、材料陈列区、作品展示空间等，鼓励幼儿在与自然材料、自然环境的亲密互动中大胆创想、自主创意，提升审美趣味。在每周，我们也会带领幼儿开展半小时以上的户外亲自然活动，活动形式不限，既可以玩创意游戏，也可以是自由探索活动，还可以是共同搜集自然材料的活动。如捡拾树叶、小树枝，寻找小花朵、小果子，场点打卡、采集拍照……积累幼儿对自然之美的观察与感受。

四、结语

幼儿园户外创意美术活动遵循了幼儿的身心发展规律与认知特点，引领幼儿在亲近大自然的过程中感受与欣赏大自然的美，进而激活他们的五感，引发他们对自然之美的感知、发现与探索，鼓励幼儿用自己的方式去表现和创造美，最终获得审美素养的提升。