“德商”背景下的儿童整本书阅读与练笔

“德商”即道德商数，指一个人的道德人格品质，包括善良、担当、礼貌、诚实、守信、尊重、平和、宽容、幽默等美好品德。培养儿童“德商”不仅关乎个人的健康成长与全面发展，更是夯实社会进步基石的措施，而整本书的阅读与练笔，为儿童“德商”的培养提供了有效途径。

整本书阅读对儿童“德商”培养的重要意义

1.拓宽视野，丰富道德认知

书籍中具有丰富的内容和多元的主题，整本书阅读能够带领儿童读者走进不同的世界，接触到各种各样的人物和故事。儿童通过阅读了解到不同的道德观念和行为方式，拓宽自己的视野，丰富自己的道德认知。例如通过阅读童话《夏洛的网》，孩子们可以感受到友谊的珍贵和无私奉献的伟大；阅读小说《小王子》，能体会到爱与责任的重要性。

2.激发情感共鸣，培养同理心

优秀的书籍往往能够触动读者的心灵，引发情感共鸣。儿童在阅读过程中，也自然地会对书中人物的遭遇产生喜悦、悲伤、同情等情感反应，这些情感的共鸣有助于培养儿童的同理心，让他们学会站在他人的角度去思考问题、理解他人的感受。当孩子们为童话《卖火柴的小女孩》主人公的悲惨命运而落泪时，他们的心中也种下了一颗善良的种子。

3.树立榜样，引导道德行为

书中的经典人物常常是儿童读者学习的榜样，他们往往具备善良勇敢、诚实、有责任感等优秀品质，会潜移默化影响儿童读者的行为。孩子们常会模仿自己喜欢的故事主人公，努力成为像他们一样的人，比如魔幻系列小说“哈利·波特”主人公的勇敢和坚韧不拔，能激励儿童读者在面对困难时勇敢前行；小说“淘气包马小跳”系列主人公的活泼开朗和乐于助人，也能引导儿童读者积极参与社会活动、关心他人。

如何在“德商”背景下开展儿童整本书阅读

1.精心挑选适合儿童的书籍

选择书籍要充分考虑儿童的年龄特点、认知水平和兴趣爱好，书籍的内容应积极向上，富有教育意义，能够传递正确的道德价值观。对于学龄前儿童，可以选择一些图文并茂、故事简单易懂的书籍，如绘本《大卫，不可以》《我爸爸》《我妈妈》等；学龄儿童则可以阅读一些情节较为复杂、主题深刻的书籍，如小说《草房子》《青铜葵花》；散文集《假如给我三天光明》等。

2.创设良好的阅读环境

为儿童创造一个安静、舒适、充满书香气息的阅读环境。有助于激发他们的阅读兴趣，学校可以设立图书馆、班级图书角，让孩子们随时随地都能接触到书籍；家庭中也可以为孩子打造一个专属的阅读角落，放置一些孩子喜欢的书籍和舒适的座椅，营造浓厚的家庭阅读氛围。

3.引导儿童进行深度阅读

教育者在整本书阅读过程中要注重引导儿童进行深度阅读，而不仅仅是停留在理解故事情节上，可以通过提问、讨论、写读后感等方式，帮助孩子们感悟书籍的主题、人物形象和道德内涵，让书中的精神主旨内化为孩子的精神力量。例如读完小说《爱的教育》后，可以让孩子们分享自己最喜欢的故事和人物，并谈谈从中学到了什么。

整本书阅读与练笔相结合，促进“德商”提升

1.阅读后的练笔有助于深化道德感悟

在儿童读者阅读完一本好书后，组织练笔可以帮助他们进一步深化对书籍中道德主题的体会。练笔的形式可以多种多样，如写读后感、续写故事、改写结局、创作诗歌等。孩子们通过练笔将自己的思考和感受用文字表达出来，能够加深对道德观念的理解和认识。例如，读完小说《鲁滨逊漂流记》后，让孩子们写一写自己对鲁滨逊勇敢、坚强、乐观精神的理解和感受；或者让他们续写鲁滨逊回到英国后的生活，思考在不同的环境中如何保持良好的品德。

2.练笔过程中培养道德品质

练笔的过程也是一个培养儿童道德品质的好机会，还能够提高他们的语言表达能力。例如，儿童按照计划认真完成练笔任务，可以培养他们的责任感；与同伴交流分享自己的作品，可以培养他们的合作精神和谦虚态度；接受他人的评价和建议，可以培养他们宽容和虚心接受批评的品质。

3.以练笔为契机，开展道德教育活动

教育者可以儿童的练笔作品为契机，开展丰富多彩的道德教育活动，比如举办读后感分享会，让孩子们共同探讨自己的阅读感悟和道德体会；开展作文比赛，评选出优秀的练笔作品，并给予奖励和表彰，激发孩子们的学习热情和道德追求。

“德商” 背景下儿童整本书阅读与练笔的注意事项

1.尊重儿童的个性差异

在整本书阅读和练笔过程中，要尊重儿童的个性差异。教育者不应强求孩子们阅读同一本书或采用相同的练笔方式，而是根据每个孩子的实际情况，给予他们适当的选择和指导。

2.注重阅读与练笔的趣味性

对于儿童来说，趣味性是吸引他们参与阅读和练笔的重要因素。在选择书籍和设计练笔活动时要注重趣味性，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和成长。可以选择一些内容风格幽默风趣的书籍，或者设计一些富有创意的练笔任务，如制作手抄报、编写剧本等。

3.与生活实际相结合

整本书阅读和练笔应与儿童的日常生活紧密结合。教育者可以引导儿童将书中的道德观念和行为方式运用到实际生活中，如关心他人、遵守规则等，并通过实践活动，让孩子们真正体会到道德的力量和价值。

在 “德商” 背景下，儿童整本书阅读与练笔意义重大，让我们以书为媒，以笔为介，引领孩子们在阅读与练笔中感悟道德之美、培养良好品德，为他们的未来发展奠定坚实的思想基础，让“德商”之花在儿童心中绽放光彩。

【本文为甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题《指向“德商”提升的小学生整本书阅读及小练笔实践研究》（立项号：GS〔2023〕GHB0341）研究成果】

（作者单位：甘肃省甘南藏族自治州临潭县城关第四小学）