提高中职英语课堂教学质量的有效策略

摘 要：英语是中职教育的基础学科，学生的英语水平会对其未来的职业发展产生一定的影响，中职学校要进一步加强对英语教学的重视。本文分析了中职英语教学存在的问题，并结合实际问题，提出了相应的解决策略，旨在提升中职英语教学质量。

关键词：中职学校；英语课程教学质量；策略

作者简介：杜利红（1971-），女，甘肃陇南人，陇南市卫生学校，副教授，研究方向：英语教育教学。

中职教育重视教授学生专业技术知识和技能。英语对部分中职学生来说存在一定的学习难度。部分中职学生的英语基础比较薄弱，导致其在深入的学习过程中遇到困难，不仅影响了其英语学习兴趣，同时也会对其未来的发展产生一定的影响。另外，中职英语课堂教学中，教师缺乏创新意识，一直沿用传统的教学方法，导致教学质量得不到有效的提升。因此，为提升中职英语课堂教学质量，需要教师深入分析现阶段中职英语教学存在的问题，结合实际问题对教学进行积极的改进和优化，最终达到提高课堂教学质量和学生学习效果的目的。

一、中职英语课堂教学存在的问题

（一）学生英语基础比较薄弱

中职学生的英语基础普遍比较薄弱，面对英语学习，会表现出力不从心，从而影响了其英语学习兴趣，无法保证其英语学习效果。同时，中职学生英语基础知识掌握不扎实对教师开展更深层次的教学产生了一定的影响。中职学生在英语学习方面的问题不仅体现在词汇量不足、语法知识薄弱等方面，还表现在听说读写各项技能的欠缺上，严重影响了英语课堂教学质量的提升。

（二）教学方法单一

目前，部分中职英语教师依然采用传统的教学方法，主要是“教师讲、学生听”的模式，课堂教学氛围比较枯燥，一定程度上影响了学生的英语学习兴趣，导致课堂教学效果不佳。同时，传统的教学方法还忽视了学生在课堂中的主体地位，缺乏与学生的互动和沟通，导致教师与学生之间存在一定的距离感，既不利于教师全面了解学生，同时也会影响学生的英语学习积极性，导致英语课堂教学质量得不到有效提升。学生在被动的学习状态下开展学习活动，既无法激发其学习积极性，同时也不利于学生自主学习能力和创新能力的培养。另外，传统的教学方法无法适用于所有的教学活动和场景，同样会影响课堂教学质量的提升。

（三）教学评价体系不够完善

当前，中职学校英语教学评价体系过于注重学生的考试成绩，主要通过书面考核的方式，对学生的学习效果进行评估，忽视了对学生英语实际应用能力的评价，导致教学评价的结果不够全面和准确，影响了教师对后续教学计划的调整和改进。学生在学习过程中的表现更能反映其各方面的能力和素养，教师只有通过合理的评价方式，对其学习过程进行全面的评估，才能更准确地掌握学生真实的学习情况，为调整教学计划提供更可靠的依据。另外，教学评价主体过于单一，主要以教师为评价主体，这也会影响教学评价的结果，导致评价结果不够全面和准确。

（四）教师队伍建设有待进一步加强

中职英语教师队伍建设是影响教学质量的关键因素。目前，一些中职学校的英语教师队伍整体素质和教学水平都有待进一步提升。部分教师缺乏先进的教育理念和教学方法，难以满足当前英语教学的需求。面对日益提高的教学要求，教师只有不断提高自身的专业水平和综合素养，才能更好地应对各种不同的教学情况，保证课堂教学质量持续提升。此外，教师队伍结构不够合理，缺乏高层次的英语教师，也是影响英语教学质量提升效果的重要因素。

二、提高中职英语课堂教学质量的策略

（一）加强学生对基础知识的学习

基础知识是英语学习的关键，直接关系到中职英语课堂教学质量的提升。因此，中职英语教师要进一步加强学生对基础知识的学习，为后续英语学习打下坚实的基础。英语基础知识包括单词、句型以及语法等内容，教师需要深入了解班级学生的英语基础情况，掌握每个学生在基础知识方面的欠缺和不足，然后结合学生的实际情况，制定相应的教学计划。教师可以通过摸底考试、问卷调查等方式，全面了解学生词汇、语法以及句型等知识的掌握情况，然后确定教学重难点，制定更科学合理的教学计划，循序渐进地夯实学生的英语基础。在实际的教学中，教师要结合实际的教学情况以及学生的接受能力，适当调整教学内容和计划，确保学生能够更系统地掌握英语基础知识。英语基础知识之间都具有一定的联系，是一个有机的整体，教师在教学中要注重知识之间的连贯性，帮助学生逐渐构建一个完整的知识框架，从而使其更好地理解知识之间的内在联系和逻辑关系，不断提高学生的语言综合运用能力。同时，教师还要进一步引导学生加强对基础知识的巩固和应用。通过课堂练习或者单元测试等方式，进一步加强学生对基础知识的理解与记忆，不断提高课堂教学质量。教师还可以结合学生的实际生活，设计与其生活息息相关的练习题目，让学生在解决问题的过程中运用所学的知识，不断提高学生对英语知识的应用能力。总之，针对现阶段中职英语教学现状，教师需要进一步加强学生对英语基础知识的学习，保证学生能够更好地掌握英语基础知识，为后续英语课堂教学质量的提升打下坚实的基础。

（二）加强教学方法的改进和创新

中职英语课堂教学活动开展的过程中，教师要改变传统的教学方法，进一步加强对教学方法的改进和创新，以更好地适应中职学生的特点和需求，从而不断提高英语课堂教学质量。其一，加强对先进的信息技术的应用。信息技术的发展给各行各业的发展都带来了巨大的改变，教师也要充分发挥信息技术的优势，改变传统单一的教学方法，营造更轻松愉悦的课堂氛围。通过利用多媒体技术、网络技术等，进一步丰富英语教学方法，助力课堂教学质量的提升。比如，英语课堂教学中，教师可以结合实际的教学内容，通过多媒体为学生播放相关主题的视频，让学生通过直观的视频，更深入地理解和学习相关英语知识，从而保证其良好的学习效果。同时，教师还可以通过一些优质的学习网站，搜集更多与教学主题相关的教学资料，从而进一步丰富课堂教学内容，为学生的深入学习打下坚实的基础，助力课堂教学质量的不断提升。其二，结合实际教学内容，组织学生开展项目式学习活动。项目式学习是一种以学生为中心的教学方法，通过引导学生参与实际项目的设计和实施，可以培养学生的实践能力和创新精神。在中职英语课堂教学中，教师可以结合学生的专业特点和实际需求，设计一些具有实际意义的英语学习项目，让学生在完成项目的过程中不断提高英语学习效果和增强英语知识实践运用能力。另外，教师还可以结合不同的教学活动，应用更加灵活的教学方法，进一步活跃课堂的氛围，不断提高课堂教学质量。其三，情境教学法的有效应用。中职英语作为一门语言学科，学生在相应的情境中进行学习，不仅可以保证其对相关知识的深入理解，同时还能进一步提高学生的英语应用能力。因此，教师可以结合英语教学内容，创设相应的教学情境，让学生融入情境中进行学习，保证其良好的学习效果。教师可以结合学生的实际生活，创设生活化的教学情境，降低英语学习的难度，拉近学生与英语知识之间的距离，保证英语课堂教学效果。教师还可以创设问题化的教学情境，引导学生进行自主思考和探索，从而不断提高学生的自主学习能力，为英语课堂教学质量的提升打下一定的基础。总之，中职英语课堂教学质量的提升，需要教师进一步改进和创新教学方法，为学生营造更轻松和生动的课堂氛围，不断激发学生的学习兴趣和积极性。

（三）建立科学的教学评价体系

建立科学的教学评价体系是提高中职英语课堂教学质量的关键环节。科学的教学评价体系能够全面、客观地反映教师的教学水平和学生的学习效果，为教学改进提供可靠的依据，助力教师不断提高课堂教学质量。一方面，采取多元化的教学评价方式。传统的以考试成绩为唯一评价标准的评价方式已经无法满足现阶段教学的需求，不仅无法全面反映学生的真实能力和素养，同时也会影响教师对教学计划的调整和优化，从而无法切实提高课堂教学的质量。因此，教师需要进一步创新教学评价的方式，在对学生的学习成果进行评价的基础上，进一步加强对学生学习过程的评价，从而更全面地了解学生各方面的能力水平，对其进行更精准的评价。课堂教学中，教师通过观察学生在学习过程中的态度、方法、进步等，更全面地了解学生的学习情况，以更好地改进教学策略、优化课堂教学方法。同时，教师还可以将学生的课堂表现、作业完成情况、小组合作能力、口语交流情况等多个方面纳入评价体系，以更全面地评估学生的学习情况。另一方面，设置多元化的评价主体。传统的教学评价方式主要以教师为评价主体，评价主体过于单一，一定程度上也会影响教学评价的结果。中职英语教学中，教师要设置多元化的评价主体，从不同角度对学生进行评价，从而获取更准确地评价结果。教师可以让学生参与到教学评价活动中，通过学生互评的方式，从学生的角度获得不同的评价结果。总之，中职英语教学中，教师要进一步加强教学评价体系的科学建设，对学生进行更全面的评估，从而更好地对教学计划和内容进行调整和优化。

（四）加强教师队伍建设

中职英语教师的专业水平和综合素养会对教学质量的提高产生直接影响，学校只有不断加强教师队伍建设，才能保证教学质量的提高。在英语教学内容不断丰富和更新的背景下，英语教师要不断加强对专业知识的学习，积累更多的英语知识，从而更好地满足实际教学需要。学校要为教师的学习和能力提升创造良好的条件和环境。结合实际教学需求以及教师的专业水平，制定科学合理的教师培训计划。通过定期组织教师进行学习，不断增加教师的专业知识积累，提高教师的专业水平和素养，助力课堂教学质量的提升。同时，针对现阶段教师教学中对先进技术的应用情况，学校还要组织教师对先进信息技术进行学习，确保教师更好地掌握各种先进的信息技术教学手段，不断提高教师的信息技术应用水平。另外，学校还要做好教师招聘，为教师队伍注入新鲜的力量，不断提高教师队伍的整体水平和素养。结合英语教学的实际需求，科学制定教师招聘标准和要求，严格按照招聘标准进行教师的招聘和选拔，确保教师招聘的质量。总之，中职英语教学质量的提升离不开高素质、高水平的教师队伍的支持。中职学校要进一步加强教师队伍建设，为教师的学习和能力提升创造良好的条件，从而不断优化教师队伍结构，提高教师的整体水平和素养，保证其更高效地开展英语教学，提升课堂教学质量。

三、结语

综上所述，针对现阶段中职英语教学中存在的问题，学校要进一步做好教学改革和创新。通过进一步加强学生对英语基础知识的学习、改进传统的教学方法、优化教学资源配置、加强教学评价体系建设以及加强教师队伍建设等方式，为英语教学活动的开展创造良好的条件、打下坚实的基础，从而更好地助力中职英语课堂教学质量的提升，促进学生的长远发展。在实际教学中，教师还要结合实际教学情况，持续进行教学改进和优化，从而切实推动中职英语课堂教学质量的提升。

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