让红色基因代代相传

爱国教育自幼儿阶段起就应受到重视，这不仅是时代赋予我们的责任，更是我们应尽的义务。中国共产党的百年奋斗历程，是宝贵且生动的爱国主义教育素材。我们应以党史为重要载体，巧妙地将爱国教育有机地融入幼儿园的各项活动之中，让幼儿全方位地感知、体验，从党史中汲取源源不断的智慧，把先辈的气节、民族的精神渗透幼儿的心灵，使其在幼儿幼小的心灵中深深扎根，进而茁壮成长。

创设沉浸式党史环境，营造爱国教育的氛围

党史教育是幼儿爱国主义教育的重要组成部分，但由于时间、空间等条件限制，幼儿对党史文化兴趣可能不高。为有效解决这一问题，幼儿园积极采用“沉浸式”教育模式，精心布置红色主题环境，强化红色思想的影响力，通过多方位营造党史文化氛围，让红色教育情境渗透幼儿学习、生活空间中，让历史生动地立于幼儿身边，这样的环境布置旨在让幼儿从视觉感官中更深刻地感受党史文化的魅力，从而强化红色精神的内在认同。

比如在幼儿园进门及大厅位置设置“红色放映室”“同心向党”“党的历程”等一系列爱国展板；在走廊、楼梯等各个角落，鼓励孩子们用自己的创意作品布置出“党的故事我知道”“闪闪的红星”“鸡毛信”“厉害了我的国”等爱国主义环创；每个班级专门为孩子们设置党史环创板块，并且都尽可能把党史融入各个区角活动中，以此着力营造浓厚的爱国教育的氛围。

多措并举，让爱国教育更丰富有趣

寓教于乐，把党史融入幼儿园教育活动。我们通过多种途径，将党史融入幼儿园教育活动中，使爱国教育以幼儿更容易理解和接受的方式呈现，成为幼儿喜欢的一种活动，从而激发幼儿的学习兴趣。具体活动包括唱红歌、跳爱国舞蹈、画英雄人物、讲讲我最崇拜的人、升旗仪式、参观烈士纪念馆、观看我国航天发展史等。通过一系列有效的方法和途径，多方位培养幼儿的爱国主义情感。当孩子们大声唱出国歌，庄严地注视着缓缓升起的国旗时；当孩子们讲到心中的小英雄王二小被万恶的日本侵略者杀害故事时；当孩子们在一笔一画地画出自己心目中的英雄时；当孩子们目睹我国神舟系列飞船翱翔太空，看到在太空建立了属于我们自己的空间站时，他们不禁欢呼。这些爱国教育活动悄然在孩子们幼小的心中种下了爱国的种子。

开展丰富多彩的活动，让党史更贴近幼儿生活。我们每个月都会根据主题活动内容和重要节日设计爱国题材的环创。例如，在国庆节期间，各班级均设有国庆节主题板块，我们鼓励孩子们通过多种形式展示他们参与的丰富多彩的国庆节主题活动。同时，针对大班学生，我们结合课程和主题活动，在美工区、语言区及主题墙共同打造了“红军路上的草鞋”主题板块，旨在让孩子们通过亲身体验，深刻感受红军长征途中的艰辛。在幼儿园的运动会上，我们特别设置了“爬雪山”和“过草地”的环节，让孩子体验革命胜利的来之不易……

我们还充分利用身边的“红色资源”，将其融入幼儿园教育活动中。我园胡老师的爷爷，是参加过抗美援朝的老兵，我们邀请他来给孩子们讲讲革命故事。当孩子们看见身着军装、佩戴着勋章的老爷爷，他们的兴奋之情溢于言表。当老爷爷缓缓讲述当时的艰苦条件以及中国人民志愿军在战争中不怕牺牲的故事时，孩子们深受触动，明白了今天幸福生活的来之不易，同时他们对眼前的老兵爷爷产生了深深的敬意与钦佩。

利用多媒体手段，让党史教育更直观、生动。我们经常为孩子们播放爱国电影和视频资料。如电影《闪闪的红星》《小兵张嘎》《英雄小八路》等，通过这些作品，让孩子们深刻体会到革命先辈不怕牺牲、热爱祖国的崇高精神，从而在他们心中萌生出对党深深的热爱之情。

我们还在幼儿园公众号开展了“红色故事我来讲”系列活动，《飞夺泸定桥》《金色的鱼钩》《小萝卜头》《鸡毛信》《红孩子》等这些红色故事，通过讲述者的娓娓叙述和深情传达，深刻的感染了孩子们，激发了他们爱国爱党的真挚情感。在推进“红色故事我来讲”系列活动的过程中，我们最初仅通过公众号平台，由老师讲述红色故事，供孩子们在放学后与家长共同聆听。然而，随着活动的深入进行，我们发现孩子们和家长们的需求不仅仅局限于倾听，他们开始向老师表达希望在公众号上分享自己的红色故事。经过团队的广泛讨论与综合考量，我们最终决定增设“红色故事我来讲”幼儿系列和家长系列，以满足广大参与者的需求。

自这两项新系列推出以来，幼儿和家长们的参与热情空前高涨。他们通过积极参与活动，不仅深入了解了众多红色故事，还学习了中国共产党和中华人民共和国的发展历程。这种主动学习的模式的成效，远超传统的说教。孩子们排演的《草原英雄小姐妹》《你好，小萝卜头》《一座雕像》《红岩记忆》等爱国节目不仅多次在市区级比赛中获奖，而且这些生动而深刻的体验和感受，将在孩子们的心中留下难以磨灭的印记，激发他们内心深处的爱国情怀。

我们还经常从网上搜索有关新中国在科技、航天、国防上的成就，并鼓励家长与孩子共同参与这一学习过程，通过搜集并整理相关资料，他们能够感受到当前祖国的强大与繁荣，进一步加深作为中国人的自豪感，这样的活动有助于幼儿激发出更加坚定的民族自信心与自豪感。

注重孩子的体验感，让爱国教育立体而生动。在爱国教育中，单纯地说教效果有限。为了让孩子成为学习的主人，我们相继开展了多种活动，如唱红歌比赛、传统节日编排爱国节目、画英雄人物、讲讲我最崇拜的人、“我是小小升旗手”、国旗下讲话、参观烈士纪念馆等，这些活动通过具体的直观感受和体验，让爱国教育立体而生动。

在清明节，我们组织了“缅怀革命先烈，传承红色精神”清明祭英烈活动。此活动通过幼儿庄严宣誓、默哀缅怀，以及敬献鲜花等环节，以此向革命先辈表达我们深切的缅怀之情。当目睹孩子们鞠躬致敬，用自备的小毛巾细致地擦拭墓碑时，我们坚信，他们发出的誓言——“要继承革命先烈遗志，发扬艰苦奋斗的优良传统，感怀祖国烈士，做一名品德优良、诚实守信、爱党爱国的好儿童”——这种精神必将转化为他们日后努力学习、积极进取的实际行动，为建设我们伟大的祖国贡献自己的力量。

通过深入学习党史，我们得以向幼儿传播红色文化的精髓，培育他们深厚的爱国主义情感，并传承与弘扬党的优良传统与革命精神。孩子们从革命先辈的艰苦奋斗中汲取力量，从中华人民共和国的迅猛发展中感受变迁，更深刻地理解今日幸福生活的来之不易，以及中国今日所取得辉煌成就的艰辛历程。我们将巧妙且系统地融合这些历史资源，教育的多样化，让幼儿能够全面感知和体验。通过这种方式，我们将爱国主义情感深深根植于幼儿的内心，让其在幼儿心中生根发芽，成为他们未来成长道路上的坚实基石。