让法治教育深入“童心”

小学道德与法治学科与儿童生活紧密相关，根据儿童生活，我们可以安排六大领域的教学内容：我的健康成长、我的家庭生活、我们的学校生活、我们的社区（家乡）与公共生活、我们的国家生活、我们共同的世界。六大生活领域又包含七大主题教育：日常生活中的基本文明素养教育、规则意识和民主法治教育、爱国爱党教育和革命传统教育、中华优秀传统文化教育、爱自然教育、国家领土和主权教育、开放的国际视野教育。六年级上册属于“我们的国家生活”这一生活领域，是法治教育专册。法治教育属于公民素养教育，旨在培养学生的法治意识、法律素养、法律观念和法律态度，帮助学生了解和遵守法律，学会运用法律知识解决实际问题。

一、教材内容

六年级上册教材以社会主义核心价值观为主线，以宪法教育为核心，以培养学生的道德观念和法治意识为目的，从“公民与法”“国家与法”“社会与法”三个维度设计了9个话题，让学生感受法律、认知规范、了解法律的作用。单元内容主要涵盖了法律知识、法治理念、规则意识、道德观念等方面，结合青少年的身心特点和成长需求，系统安排了公民基本权利和义务、家庭关系、社会活动、公共生活、行政管理、司法制度、国家机构等方面的主要法律法规和我国签署加入的重要国际公约的核心内容。

二、教材特点

贴近实际。教材内容贴近青少年的实际生活，注重从实际生活中选取案例和情境，引导学生理解和应用所学知识。系统完整。教材按照不同的层次和深度系统安排了法律常识、法治理念、法治原则等内容，呈现了完整的法治教育体系。针对性强。教材针对青少年的身心特点和成长需求，安排了家庭关系、学校生活、交通安全等内容，有助于激发学生的学习兴趣。注重实践。教材注重学生的实践操作能力，通过组织模拟法庭、角色扮演等活动，让学生亲身体验和实践所学知识。图文并茂。教材采用图文并茂的形式，将复杂的法律知识和案例以简单易懂的方式呈现出来，有利于学生理解和记忆。

三、教学策略

法治专册的教学要遵循《青少年法治教育大纲》的要求，教师要创新课堂形式，通过体验、参与、实践等教学方式，与法治事件、现实案例、常见法律问题紧密结合，让学生在实践中体验和感受道德与法治的重要性，培养他们的社会责任感和公民意识，切实提高法治教育的质量和实效。

1.研读教材内容。教师应认真研究教材，了解教材的结构和内容，把握教材的重点和难点，并在此基础上制订合理的教学计划。

2.创设丰富的情境。教师可以根据学生的生活经验和认知水平，创设贴近学生生活的情境，引导学生感知生活中的法、身边的法，培养学生的法治意识。

3.小组合作探究。通过小组讨论、角色扮演、模拟法庭等形式，让学生积极参与互动、交流感受，加深学生对法律知识的理解，培养学生的合作精神和沟通能力。

4.结合实际案例。选取一些具有代表性的案例，引导学生进行分析和讨论，让学生了解法律在现实生活中的具体应用，培养学生的法律思维和解决问题的能力，让学生了解法律在现实生活中的具体应用，提高学生对法律的重视程度。

5.注重情感教育。在法治教育中融入情感教育，引导学生感受法律的公正、公平和正义，培养学生的道德情感和价值观，增强学生的法律信仰和守法意识。

6.创新教学方式。采用多样化的教学方式，如视频教学、在线互动、模拟法庭、游戏化教学、角色扮演、辩论等，激发学生的学习兴趣和积极性，优化教学效果。

7.注重家校合作。加强与家长的沟通和合作，让家长了解法治教育的重要性，形成教育合力，共同加强学生的法治意识，帮助学生健康成长。

8.引导学生实践。组织一些实践活动，如参观法院、模拟选举等，让学生亲身体验和运用法律知识，培养其运用法律知识解决实际问题的能力。

9.多元评价方式。法治专册的教学评价应该注重学生的实际表现和实践能力，注重学生的自我评价和相互评价，让学生在评价中反思和提升自己的法治素养。

在法治教学中，教师要充分利用现实案例、常见法律问题等，让法治教育深入“童心”。同时，要不断创新课堂形式，提高学生的学习兴趣和探究欲望，引导学生了解法律知识、树立法治观念、提高法律素养。