城乡规划: 奔走天地

姓 名：王 茜

身 份：西安建筑科技大学城乡规划专业毕业生

城乡规划，从字面上看是对城市和乡村进行规划。就像我们每学期会给自己制订学习计划一样，城乡规划师需要给城市和乡村的空间发展制订合理可行的规划。这听起来宏大而遥远，实际上它就在我们身边。比如：学校选址在哪里，医院建在哪里;居住小区的楼如何排列，环境品质怎么样;一个街区好不好看，有没有吸引人的业态……这些都属于城乡规划的范畴。

初识：文科、理科or艺术

刚入学时，我对这个专业的认知停留在“美术生”上。我们平时需要画钢笔画、练工程字，每周都有美术课，学习素描、水彩。那会儿我们常常在周末出去写生，也往往成为游客们眼中的风景。

因为这个专业和建筑学存在相似性，我们也会设计建筑单体，通过画图、做模型反复推敲空间关系，甚至还有机会将图纸变为现实。我曾和建筑学、土木工程专业的同学一起组队，以“登高”为主题，在2400mm×2400mm×2400mm的方形空间内，设置一个简单的木造结构，使人们可以从地面层舒适地到达2400mm高的平面。设计过程还算容易，我们以木条、胶合板为基本材料，设计了错落的台阶，不仅方便攀爬，也具有美感。但建造的过程异常艰难，由于裁切粗糙、缺少连接构建，木材之间很难严丝合缝地固定在一起，再加上对材料和结构缺乏认知，建造起来的构筑物摇摇晃晃，像个残次品，随时都有倒下的可能。那时我才深刻理解了 “纸上得来终觉浅”的含义，也领悟到在整个设计中，何谓“坚固”“实用”“美观”。

到大二、大三的时候，学习内容逐渐丰富，也更加接近城乡规划的核心问题。那时我们做了学校周边一个片区的更新改造模拟规划，大家分别扮演政府、居民和开发商等角色，站在各自的角度设计方案。我是居民组的代表之一，在制订设计方案之前，首先要去社区周边做调研，了解这个片区的问题和居民的核心诉求。调研中，我发现该片区的恶劣生活环境令人震惊：见不到一丝阳光的握手楼，像蜘蛛网一样交错在一起的管线，脏乱差的地面，拥挤的交通……空间里全是问题和安全隐患，这让我第一次对真实的生活感到手足无措。在方案设计阶段，每个人的诉求截然不同：社区的原住民需要更好的生活环境，打工人需要更低的生活成本，年轻人需要新鲜的业态……如何满足不同居民群体的诉求，是一件艰难的事。在利益博弈阶段，开发商组认为居民组的方案无法平衡开发量;政府组认为开发商组的方案没有保障公共利益;居民组认为政府组的方案不能提供最好的生活品质……一个真正的好方案必须平衡兼顾方方面面，既要帮助居民改善生活，也要帮助政府促进公共利益最大化，还要帮助开发商获得利润。这时我才明白，城乡规划看起来是在做空间层面的规划，实际上是在协调和平衡各方利益。

进入更高年级之后，我们的学习内容更加广泛。在技术层面，除应用绘图工具外，还涉及地理信息相关工具，包括编程语言;在理论层面，需要了解建筑学、风景园林学、交通学、经济学、社会学、人文地理学、生态学等众多学科知识;在实践层面，要学会调研，善于发现问题……就像老师常讲的，城乡规划专业要“上得了庙堂，下得去社区，玩得转数据”。

深耕：大江南北看聚落

读了硕士之后，专业领域更加细分，有的同学选了偏分析的大数据方向，有的选了偏设计的城市设计方向，还有的选了更宏观的区域规划方向……我则选了偏历史文化的城乡历史文化遗产保护方向，以“乡村聚落”为主要研究对象，聚焦乡村历史文化遗产的保护与利用。

这是一个需要开展大量田野调查、居民访谈的专业方向，只有真正走到田野间，才能发现村落中的历史文化遗产;只有和村民深入交流，才能了解村落面临的真正问题，发现隐藏在空间背后的内容，从而提出针对这些历史文化遗产的保护利用途径。也恰恰是学习该专业的缘故，读研期间，我走访过祖国大江南北的上百个村落，每到一个地方，我都会发现不同的风景，也会和当地朴实热心的村民交谈，感受到乡村里的温暖的家园气息。

让我记忆犹新的是在陕西黄河沿线韩城调研过的一个城边村，由于城市的扩展，那个村落的许多传统建筑都被废弃了，历史文化遗存也寥寥无几。我恰好在村内遇到了一个叔叔，得知他这十几年间一直在收集整理村落的历史信息，在大拆大建的背景下，尽自己最大的能力保护着为数不多的传统建筑。我从他那里了解到，这个几乎没有实物遗存的村落见证过早期的华夏。这里曾经风光无限，有浩荡奔涌的黄河、妙手天成的寨堡、精妙无比的望河楼，处处都是古人关于生存与营建的智慧。在他的带领下，我去看了这个村仅剩的“宝贝”：大禹庙、祠堂、涝池……曾经的辉煌和如今的荒凉形成鲜明对比，让人痛心疾首。不仅仅是这里，我调研过的每个村落，都有着极其相似的场景，灿烂的遗产渐渐地破败，将近消失，但同时也有一群“乡土守望者”，不遗余力地保护着这些最后的珍藏，默默守护着中华大地的根。面对村落中日益衰败的历史文化遗产，总有一种苍凉和无力的感觉，但这群“乡土守望者”的坚持，又让我充满了责任感和使命感。因此在选择职业的时候，我依然坚定地选择了城乡规划行业的历史文化保护领域。

扎根：守住最初的心，推开世界的门

毕业后，我在城乡规划设计院从事与历史文化遗产保护传承相关的工作。与在学校里开展文化遗产保护传承调研相比，在工作中，这个专业的“利益博弈”特性显得更加鲜明。如何全面兼顾人民群众、政府、市场等的利益？如何既在规划中满足历史文化保护的需要，又能促进经济的发展？这些是我将来要面临的问题。

如果现在有人问我，在城乡规划专业中我学到了什么？我想大概是让我明白了何谓理性、情怀、辨别是非，还让我学会了全面系统地思考问题。因为城乡规划，我眼里有了风景，胸中有了天下。未来的路依然艰辛，但我想，我会坚守初心，通过规划的手段，描绘出美好的江山图景。

门 类：工学

专业类别：城乡规划

选考学科建议：不限/物理/地理/化学

适合人群：善于全面系统地思考，喜欢与人合作和交流，有强烈求知欲和自主学习能力，善于学习新知识

相近专业：建筑学、风景园林学、人文地理学等

优势学校：清华大学、东南大学、天津大学、同济大学、哈尔滨工业大学、华南理工大学、重庆大学、西安建筑科技大学、南京大学、华中科技大学、沈阳建筑大学等

理想职业：政府机构管理人员，规划设计院、相关设计院或事务所的规划设计人员

专业拓展

和其他专业相比，该专业在大学期间有什么特色？

相比于其他专业多在公共教室和图书馆学习，城乡规划专业的学生基本都有固定的专业课教室（我们称作“专教”）。除了理论课的学习可能是在公共教室开展的，其他大多数专业课是在专教上的。专教就像一个小家，大家会一起画图，一起聊天，整体环境相对轻松。此外，城乡规划专业课的作业多是合作性的小组作业，是多人共同完成的，因此非常考验大家的合作能力和沟通能力。

该专业的学生在上大学后可以参加的比赛有哪些？

“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国高等院校大学生乡村规划方案竞赛、“西部之光”全国大学生暑期规划设计竞赛、UIA世界大学生建筑设计竞赛、UIA-霍普杯国际建筑设计竞赛等。

有什么图书可以推荐给对城乡规划专业感兴趣的同学？

可以先看一些与专业相关的图书，如：费孝通的《乡土中国》、凯文·林奇的《城市意象》、简·雅各布斯的《美国大城市的死与生》、王军的《城记》、原广司的《世界聚落的教示100》等。

该专业必备的证书有哪些？

该专业的证书主要在工作后考取，有注册城乡规划师、二级注册建筑师、一级注册建筑师、文物保护工程从业资格证等。