请输入关键词

使用任何AI成文的工具，都必须输入你需要的关键词和具体事例、场景。未来，假若你成了人工智能专家，而你负责的项目正是要制造一名AI教师，那么你会根据你上学时候的经验，输入什么样的关键词呢？

未来人工智能专家：沈于凯（台州市路桥实验中学）

关键词：无为而治

事例：我们班的纪律在全校范围内都出名——差得出名，同学们都做好了心理准备：新来的班主任一定会对我们加倍严厉。但万万没想到，郑老师奉行的是“无为而治”的管理策略：她不积极，没事绝对不来班级;有时候自己上课还迟到，给人一种极其不靠谱的感觉。但在“背后”，她却忙个不停：她关心每个同学的身体、心理状况，同学的身体一有不适，她就会主动联系家长，还经常“自作主张”送同学回家;每次大考结束，郑老师还会请同学们去她家吃饭。最让我感动的是，有一次我发烧，独自在家，郑老师得知后赶到我家，把我送到了医院。

未来人工智能专家：赵希才（复旦大学附属中学）

关键词：乐观、永远年轻

事例：如何形容我的数学老师呢？我想到了雨果在《九三年》中形容朗德纳克侯爵的句子：“老翁的威仪，不惑之年的精力，年轻的灵魂。”正是这个年轻的灵魂，驱散了我心头的数学阴霾。上课时，郑老师总是兴致勃勃地在黑板上演示过程，完毕之后，他便转过身来，对我们露出欣慰中又带有几分豪迈的标志性笑容，说道：“这样做，就简单方便、轻松愉快。”

后来，每当我完成一道数学乃至别的学科的难题，“简单方便、轻松愉快”便会在我耳边响起。升学过程中，每当数学成绩有所进步的时候，我都会复盘归因，总习惯性地将郑老师放在首位。

未来人工智能专家：曲雅清（广东深圳市福田区外国语高级中学）

关键词：创新、改变

事例：黄老师非常看重语文阅读和背诵，为此，他发起了一项名为“欢乐诵”的活动。同学们只要能背出课内外文学作品的内容，便可以获得奖牌，还按字数计算奖金，每百字可得一元奖学金，以此类推。这项活动得到了家长的支持，并由家委会承担了奖学金。随着活动的推进，我们学习语文的热情逐渐高涨，背功了得，形式不拘。学期结束前，由学习委员统计数据，表彰会当场发放现金，大家欢天喜地，犹如过年一般。奖牌是黄老师自己设计的，如我手心大小，圆圆的奖牌正面刻着“欢乐诵”三个字，背面则龙飞凤舞地写着“腹有诗书气自华”，以纪念我们曾经欢乐地开启了一段背诵的历程。

从初一开始，我就尝试创作小说，经常会拿给黄老师看，他总是鼓励我大胆创作，不厌其烦地给我写评语，或长或短的文字里充满了理解和鼓励。有一次，我将听歌的心得改编成了一篇文章，他很欣赏，并鼓励我去校刊投稿，最后真的发表了。现在的我笔耕不辍，黄老师的善意和宽厚永远激励着我前进。

未来人工智能专家：范梦如（兰溪市兰荫中学）

关键词：语言的力量、热爱生活

事例：之前我遇到的一些班主任时不时会指责我，让我很沮丧。但在遇到郭老师之后，我的心情就变了。那天我坐在位置上，盯着语文书发呆。郭老师拍了拍我的肩膀，邀请我到教室外面聊聊。她说我很聪明、机灵，让我善于发现自己的优点。这是我第一次感受到语言的力量，它极大地激发了我的自信心。还有一次下雪了，郭老师在课上建议我们去欣赏雪景，去发现生活中的细节。我跑向门外，一个人在雪中漫步，大雪纷纷扬扬，我既开心又有说不上来的难过。回头突然发现郭老师也在，她叫住我说，我们一起看雪吧。那一刻我被一阵暖流包围，好像找到了知音。之前，我感觉自己一直不被他人理解，是郭老师治愈了我。她明媚灿烂，时常会给我糖果一类的小惊喜、小礼物，希望我开心一点。坚持、努力、上进、热爱生活，是郭老师的代名词。正因为她的鼓励，我开始寻求自我价值，去做自己所想所爱的事。

未来人工智能专家：钟振宇（临安於潜中学）

关键词：耐心

事例：如果要用一个词语来形容我最喜欢的数学老师，那就是“耐心”。数学是我的“软肋”，初中时的数学老师特别严格，喜欢拿戒尺打人，所以我特别害怕上数学课，对数学老师心怀畏惧。但我高中时的数学老师即使面对我几乎全错的数学作业，也没有任何怨言，还会在上课前找我，温柔细致地给我分析导致错误的原因。老师的温柔与耐心让我慢慢爱上了数学，我不仅敢在课堂上提问和发言了，课后还喜欢去老师办公室问问题。只要我有问题，老师无论多忙，都会尽量安排出时间给我答疑。闲暇之余，他也跟我谈理想专业和大学，给了我很多中肯的建议。能遇到这样一位亦师亦友的老师，使我从讨厌数学到喜欢数学，真的很幸运。

未来人工智能专家：赵昱洁（复旦大学附属中学）

关键词：独特、优雅

事例：Joe是一位很有人格魅力的老师，优秀的教学能力自不用提，她于我而言特别的原因，是她教会了当时焦虑的我怎么生活。Joe是全英文授课，会用中文解释我们可能不理解的意思，偶尔会冒出法语——因为Joe曾在法国留学了很长一段时间。她会教我们说：“Bon appétit.”（祝你有个好胃口。）“Bonne nouvelle année！”（新年快乐！）她会讲神奇的法国菜，会给我们介绍课文之外的法国。

Joe的每一堂课都可能有新的惊喜：课前唱英文歌，上台做英语演讲，告诉我们不要急也不要恐惧，“Life is like a box of chocolate”。有一次英语课讲“punch”（潘趣酒）的做法，我们对这种神奇的饮品很好奇，于是Joe就买了果汁、汽水，冻了冰块，混了一点度数最低的酒，给我们做“punch”。

和Joe待在一起，你会感受到她身上那种温暖的力量。Joe爱笑，爱鼓励学生，她觉得每个孩子身上都有闪光点，都有潜力。刚上初中时我的英语成绩很差，每次默写都很费劲，Joe就慢慢鼓励引导我，她还制订了一套奖励机制，满分120分的默写，连续5次100分以上就有奖品，可以获得Joe亲手写的明信片。于是，我们就鼓足了劲默写，为取得英语好成绩打下了坚实的基础。

Joe在每一个细节上都让我们感受到她对学生的爱，那种独特而优雅的魅力，永远让人记忆犹新。