办好区域性大学生新闻评论大赛刍议

【摘 要】近年来，全国不少地方举办大学生新闻评论大赛，以此强化新时代党的创新理论在大学生群体中的影响力，引导广大青年不断坚定文化自信、关注发展与民生。本文立足于广西日报社连续主办两届广西高校大学生新闻评论大赛的实际情况，从11个方面就办好区域内大学生新闻评论大赛进行阐释，由表及里、谈至根本，以期能为未来办赛实现高效运行、广泛发动、扩大影响、少走弯路等提供有益的借鉴。

【关键词】区域性；新闻评论；评论大赛；内容建设

2022年至2023年，广西日报社连续主办两届广西高校大学生新闻评论大赛，协办单位主要是广西区域内高校的新闻院系。两届赛事共收到来稿超过1200篇，其中104件作品获奖，体现出了精益求精、宁缺毋滥的评选特点。目前，大赛在广西区域内形成了一定的影响力，具体运作和区外同类赛事也有许多共同之处。总的来说，广西日报社在“怎么办赛、抓住根本”两个方面进行了积极的思考和探索。

一、把握“十一个方面”办好赛事

区域性大学生新闻评论大赛是一项专业性、综合性明显的工作，凝聚着大学生群体的多元需求和新闻评论工作的专业要求，不是轻易、短期、突击就能完成好。想要办好这一赛事，必须从十一个方面进行整体把握和分别对待。

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一是赛事时间着眼“毕业前”。 广西两届高校大学生新闻评论大赛均在当年6月启动，启动、征集、审核、颁奖、总结等工作大致需3个月左右。从参赛大学生集中反馈意见来看，赛事以在每年6、7月毕业季前结束为宜，主要原因是：一方面就业因素是吸引广大大学生参与赛事的关键所在，当年毕业的获奖者拿到证书后，有利于形成就业优势；另一方面，学生集中在校等待毕业，可以提高总结交流、领取奖励、成果推广等工作的效率，反之离校后会导致事倍功半。

二是赛事主题讲求“年轻化”。从全国一些已经举办的区域大学生新闻评论大赛的情况来看，并非所有赛事均有主题。综合各地赛后获奖作品来分析，无主题的赛事，作品题材分布较广，评论话题较散，评论风格不够灵活，一定程度影响到赛事的辨识度；而赛事有主题，则可较好避免以上问题。有鉴于此，广西两届赛事分别设定了“强国复兴有我——广西日报·桂言新声”“新时代·新青年·新声代”的主题，以“年轻化”的主题提高大学生的兴趣感、参与度。这两个主题的提炼，主要基于当年全国、全区的宣传重点内容，同时结合了青年群体的个性特点。简洁且富有时代气息的主题通俗易懂、入脑入心，吸引青年群体参与的效果很明显。

三是赛事范围注意“区域性”。地方举办大学生新闻评论大赛，有的征稿范围面向全国，有的主要面向区域内的高校。广西两届赛事都是面向区域内高校大学生，首届收到作品 400余件，次年为866件。基于此可以预判，若赛事面向全国，定会形成更为明显的人力、物力、财力等压力。赛事范围不可盲目求大，而是要立足于本地的综合支撑能力，有多大实力办多大的赛事。值得注意的是，“区域性”问题还存在于高校内新闻和非新闻专业院系的参赛发动上，一些高校认为赛事只覆盖新闻学专业的学生，而忽略组织非新闻专业院系的学生参与，这样既导致参与人员数量不够，也使得来稿缺乏来自更多专业学科领域的真知灼见，让“大学生新闻评论大赛”无形中变为“新闻学大学生的新闻评论大赛”，有违赛事组织的初衷和本意。

四是赛事组织重在“新闻人”。大学生新闻评论大赛的最重要工作，就是从大量作品中筛选出优秀作品，这需要赛事组织者有着较高的新闻媒介素养。广西日报社作为主办方，安排理论评论部负责赛事具体组织和协调，充分发挥理论编辑、评论员在活动中的专业指导及把关作用。在协办方面，广西大学新闻与传播学院、广西财经学院新闻与文化传播学院充裕的师生资源在广西两届赛事来稿初审、学生发起、活动组织等方面形成了强大支撑，确保了赛事日常具体工作有人抓、抓得准、不断线。对比而言，一些非新闻学专业的学生参与到赛事组织工作中，会出现“把不住稿、讲不清事”等问题，一定程度上影响到赛事整体效率。当然，也并非说大学生新闻评论大赛只能由新闻学专业院系来协办，尝试让其他学科的院校参与，跨界的联动合作在扩大活动影响力方面也是一件好事。

五是赛道安排聚焦“融媒体”。当前各级媒体急需全媒体人才，广西两届赛事在传统常见的“长评论”“微评论”赛道基础上，设立“融媒体”比赛选项。为了凸显融媒体创作的重要性，广西的赛事尽管在奖金额度、获奖数量上已经向融媒体赛道倾斜，但是实际效果远没有达到预期。与常见的大学生“玩精抖音、玩溜拍照”形成反差的是，参加“融媒体”评论的学生屈指可数，参赛作品在技术、内容等方面的创新不够，参评作品总体质量偏低。这既反映出大学生群体在融媒体方面的认识、实操存在不足，也折射出高校需要强化学生融媒体能力建设工作，尤其在融媒体硬件建设方面亟待加大投入，让学生有更多机会通过新设备、新技术进行内容创作。未来举办赛事，如何采取更有效的方式激发学生们在融媒体生产方面的创作力、创造力，是一个急迫且有待解决的问题。

六是赛事评比把握“盲评法”。坚持公平、公正、公开是举办赛事的重要原则。广西两届赛事均采取“盲评法”，主要做法是在对所有来稿进行个人信息匿名处理后，一方面评委队伍扩大到广西区域外，在对稿件进行细分后实行评委随机抽取再开评，如2023年的赛事邀请湖南日报社理论评论部的专家参与评审；另一方面对评委所评审作品进行随机抽取，以此避免一些人为因素影响评选权威性。需要把握的是，承办单位的新闻院系学生有可能既参加赛事具体工作，又投稿参加比赛，因此在赛事启动后，应注意不让相关学生参与稿件审定的任何工作。关于深化运用“盲评法”，若是条件成熟，可以借鉴一些行业在征文比赛评选中采取的大众投票、线上评比等，以此不断提高赛事的权威性、参与度。

七是稿件评选遵循“新闻性”。大学生新闻评论大赛要求的是就新闻事件展开评论。从广西两届赛事收到的稿件来看，不少学生没有意识到什么叫做新闻评论，把稿子写成了杂评、散文、记叙文，等等。共同的特点是，稿子没有立足新闻事实进行评论，只是想当然的空议空论，由此既浪费个人精力和劳动，也无端增加赛事的工作量。出现这种情况，既有学生自己把握不准新闻评论的原因，也有赛事宣介缺乏全面考虑。在今后的赛事中，有必要提前讲清楚新闻评论的具体要求，以及它和其它评论文体的区别。通过提前告知，提高来稿的准确性，达到“以赛促学”的效果。

八是以赛为媒打造“人才库”。举办区域性大学生新闻评论大赛的一大明显作用，就是利于发现本地的评论新人，为地方评论工作注入新鲜血液。从学生报名参与广西两届赛事并获奖的情况来看，越是评论写作能力强的同学，单次投稿越多获奖越多；越是连续参加比赛的同学，越能够示范带动更多同学参与赛事。在这种情况下，需要统筹考虑学生素质参差不齐、大赛奖励总体平衡，不宜放开让单个学生无限量投稿，对单人投稿数、获奖量应在赛前就有所明确，防止在评比后产生争议。

九是作品公示严防“舆情关”。大学生新闻评论大赛的社会关注度较高，尤其是年轻人思想活跃、言语犀利，一些评论内容“辣味”十足，当然其中也不乏部分评论内容有失偏颇。按照赛事安排，获奖作品必须进行公示。在此情况下，首先要强化内容的严格把关，尽可能把隐患处理在公示前；其次是成立赛事关于舆情工作的专班，及时发现问题、作出处理；最后是强化舆论引导，让更多人理解大学生写作新闻评论时存在社会阅历不够、谈问题不深、写作技能欠缺等实际困难，多宽容他们的不足，多肯定他们的努力，多为开展大学生新闻评论大赛鼓与呼，让赛事办得有活力、有动力、有可持续性。只有大力创造良好的办赛氛围，才能更好防止舆情影响到赛事的举办。

十是酌情总结颁奖“提信心”。因疫情影响，广西首届赛事没有举办总结颁奖活动，次年举办了颁奖暨总结交流会。对比来看，有总结、有交流、有颁奖非常有利于提高赛事的传播力影响力。总结可以是座谈或者穿插在颁奖仪式上，通过新闻单位、高校、媒体同行齐聚一堂，共同为办好赛事出谋划策并查漏补缺；择机举行颁奖仪式使之成为交流平台，最直接的好处就是赛事各方能够近距离面对广大大学生，进而深入了解他们的思想、需求、建议，由此把大学生新闻评论大赛办得更贴近他们的学习、生活，有力激发他们的学习兴趣和积极性，最终促进写作能力和水平的提升。

十一是赛后工作延续“强品牌”。举办大学生新闻评论大赛，在理论武装青年、挖掘储备人才、助力教学就业等方面有着明显影响力。一些高校，通过大赛认识到实际教学中存在的优势和短板；一些新闻单位，通过大赛获奖名单预订年轻的“写手”；一些企业，提出赞助赛事活动，以期提高在年轻群体的影响力，等等。这些情况反映出做优、做大、做强大学生新闻评论大赛的影响力不仅具备积极的社会效益，也有不可忽视的经济效益。对于区域性的大学生新闻评论大赛，必须牢牢把握公益原则，持续抓、系统抓、舍得抓，使之在引导、影响、带动大学生上不断形成强大正向效应。

二、由表及里，强化评论内容建设

“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”办好大学生新闻评论大赛，前文所述的11个方面内容，只是必要条件、必备因素。赛事想要办出高质量、办得更有影响力，根本取决于参赛作品内容。参赛作品的内容，最终决定着赛事的水平和影响力。从办赛的形式出发，强化大学生对新时代党的创新理论以及新闻专业知识的了解、掌握和运用，这是持续办好区域性大学生新闻评论大赛的根本落点所在。

首先，持续强化以赛促教，避免理论积累与评论写作“脱节”。新闻评论大赛要求参赛者具备深刻的思辨性、敏锐的洞察力，秉持客观切实的批判性思维，具有强烈的大局观念和问题意识。但是现在不少大学生对新闻评论不会写、写不清，行文中也出现写偏、写错、写歪、写差等问题，表面上看这是因为没掌握评论写作的要求、技能、方法，但根本问题在于个人理论积累不足，出现“理论底子薄、评论倒下来”现象。新闻评论内容的角度、深度，取决于作者在“认识世界、改造世界”上的认识和把握程度。提高大学生的新闻评论能力和水平，需要强化以新时代党的创新理论武装青年的工作。通过这“有力一招”，让广大大学生不断深化对社会发展规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识和把握，更加善于用马克思主义的立场、观点、方法来解读时代、观察时代、把握时代。以此为基础，才能牢牢支撑起如何写才准、才对、才快。以大学生新闻评论大赛为契机，高校方面应着手推动思想政治理论课和新闻学科课程的深度融合，在理论宣介、理论教育、理论研究、人才培养等方面强化创新，丰实他们的理论素养，为评论精品写作打下更牢固的基础。

其次，持续强化以赛促学，推动新媒体运用在年轻群体中“升温”。截至2022年，广西共有高等学校89所。从赛事发动来看，学生关注多，但参赛不多；从参赛情况来看，作品不少，但新媒体作品太少。众所周知，当今新媒体人才紧缺，而很多大学生即使在校都已较为熟悉新媒体平台和技术，可实际参赛所表现出来的融媒体创作遇冷，反映出引导大学生，特别是新闻专业的学生，进一步转变思维、转向新媒体赛道势在必行。在赛事后期座谈中，不少学生反馈其实也知道新媒体重要，但是日常实际操作机会太少，所以出现了“想用而不会用、会用却又不精通、精通却又难常用”等情形。以大学生新闻评论大赛为契机，需要强化新闻单位、高校、社会组织之间的联动，为大学生丰富学习的机会，多创造竞技交流的平台。如通过技术分享沙龙、直播培训、小型视频创造赛等，不断引导大学生提高对新媒体的日常使用能力和表达能力。

最后，持续强化以赛促融，通过强化联动提升大学生常写评论的“热度”。为了避免重复比赛所造成的资源浪费，区域性大学生评论大赛可以尝试多个地方联合举办，以跨区域办赛的形式增强赛事的综合效能。大学生新闻评论大赛是一项系统工程，单靠新闻单位、高校的力量是远远不够的，只有注重理论领域、科技战线等方面的统筹兼顾，使得各方能够协同联动，才能达成赛事的整体目标效果。要强化媒体、学校、社会之间的合作，抓好获奖作品的成果转化，以成果展示、专项约稿等方式，不断提升大学生爱写、常写、写了能刊发的信心和动力。酌情加大赛事的奖励力度，尝试发挥可以参评各级新闻奖的杠杆作用，推动更多大学生加入写作队伍。要强化建章立制，推动大学生新闻评论大赛加快走向制度化，以制度推动联动更为精准高效。

三、结语

举办区域性大学生新闻评论大赛，是一项常抓常新的工作。尽管广西的大学生新闻评论大赛为全区大学生搭建了一个思想交流、学习互助、展示风采和探索创新的平台，引导更多大学生关注时事、观察社会、理性表达，汇聚青春正能量、担当起时代大任，但是对比一些地方已举办多年数届的类似比赛，也反映出活动到达率、品牌影响力、高质量作品等方面存在差距和短板。一个地方举办区域性大学生新闻评论大赛，只有坚持目标导向、问题导向和效果导向相结合，才能把赛事办出质量、办出水平，办成大学生最喜爱的新闻类赛事。

（作者：广西日报社理论评论部编辑）

责编：周蕾