七年级篮球变向运球教学设计

关键词：七年级；篮球；变向运球；教学设计

中图分类号：G623.8 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2024）07-0079-03

一、指导思想

本课以《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》为指导，以沪教版《体育与健身（2019版）》七年级教材为依据，坚持以“健康第一”和“立德树人”为指导思想。在教学实施过程中，本课以“学、练、赛、评”设计为出发点，以“篮球运球技术综合运用”为实施方向，以“数字化转型的3个助手”为抓手，通过信息技术运用与评价助推体育教学质量提升为设计尝试，激发学生参与学练的内在动力；本课以小组合作学习为主要练习手段，从而体现教学中学生学习的主体地位；以“少人多组”为主要组织形式，注重练习密度的高效和运动负荷的高能，使学生体能得到充分锻炼，同时，本课也注重培养学生组织能力及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。

二、学情分析

变向运球是《体育与健身》七年级的篮球教材之一。它是篮球运动中最基础的进攻技术，其动作结构由运球、蹬地、转体、探肩、换手和加速运球组成。熟练掌握变向运球有助于学生更好地参与篮球运动，有助于提高学生的综合能力，有助于形成果断、自信等心理素质，有助于培养团结协作的精神和遵守规则的习惯，对培养学生勇于拼搏，不断挑战自我等优良品质起到积极的作用。

本课授课对象为七（3）班男女合班，学生思维活跃、活泼好动，擅于模仿并具有一定的挑战精神。对于新的技术动作有强烈的渴望意识，但同时他们容易急于求成。在小学基本都接触过篮球运动。本班级学生的身体素质参差不齐，特别是本教材技术对灵敏、协调素质要求比较高，因此有一定教学难度，在教学中采用逐渐增加难度，合理安排教学内容，结合相关体能练习为主要的教学手段以达到本教材的教学效果。

三、实践课教案

【点评】1.赛练结合，激发兴趣：本课设计了不同内容、不同难度的挑战和比赛情境（如变向运球比赛，2v2比赛，体能大比拼等），将各种练习融于比赛中，通过比赛来评价动作。2.循序渐进，技能叠加：本课教学从复习变向运球——运球+传球——运球+投篮——运传投的综合运用，通过2人一组练习、4人一组练习、8人一组练习等循序渐进的进行，动作由易到难，步步深入，呈现结构化的教学过程。3.信息辅助，助力教学：利用视频动作展示来帮助学生更好地掌握练习内容、方法与器材布置。在队伍调动中，利用视频来减少教师在队伍调动时的时间。通过运动负荷监测学生心率，了解每位学生练习情况，把课堂的时间真正还给学生。

（上海市金山实验中学 201540）

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