以“同心铸匠”工程促进职业教育高质量发展

黄煜欣 唐春

作者简介：黄煜欣，1971年生，广东大埔人，研究生，正高级讲师，主要研究方向为职业学校管理、信息化建设与应用、职业教育教学研究与实践；唐春，1987年生，广西全州人，本科，助理讲师，主要研究方向为思想政治教育理论与实践教学。

摘 要：教育高质量发展是新时代职业学校的奋斗目标。柳州市第二职业技术学校创新实施“同心铸匠”工程，大力建设党建名师工作室，通过凝心铸魂增强理想信念、掌舵领航守正教育方向、固本培元落实清廉为民、“头雁”先飞打造模范典型等措施，为学校高质量发展提供坚强的组织保障和正确的方向指引，增强学校师生的政治素养和党性修养，取得了突出的教育教学效果，为乡村振兴和民族团结贡献了职业学校的力量。

关键词：同心铸匠；职业教育；高质量发展；党建名师工作室

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2024）11-0009-05

职业教育是国民教育体系的重要组成部分，肩负着培养多元化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。职业教育不仅要向学生传授安身立命的“一技之长”，而且要让学生树立为党分忧、为国奉献、为民造福的远大志向，引导学生自觉承担起青年一代的历史使命。中职生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，职业学校承载着为社会输送“专精特新”人才的责任和使命。为此，职业学校须高度重视加强在校师生的思想政治教育，增强广大师生的党性修养。“同心铸匠”工程是柳州市第二职业技术学校（以下简称柳州二职校）提高学校党建水平，增强师生政治素养，促进新时代职业教育高质量发展，抓牢意识形态的有力举措。明晰这一创新做法的深刻内涵，梳理总结其做法和成效，找准锚定未来发展的方向，可以为职业学校加强党建工作和职业教育高质量发展提供宝贵的经验。

一、柳州二职校实施“同心铸匠”工程的内涵

“同心铸匠”是一项立足新时代职业教育发展实际，旨在通过加强党的建设，引领和推动职业教育高质量发展的重大意识形态工程，包括“领航工程”“固本工程”“头雁工程”“铸魂工程”四大工程。

“领航工程”着力加强思想政治引领，加强重大决策执行，加强监督把关问责，牢牢把握意识形态工作，形成党性观念强、服务意识好、工匠素质高、创新能力强、工作作风硬的品牌。“固本工程”着力推进党建工作室清廉文化建设，深入开展红色基因文化品牌建设，抓好抓实为民服务意识建设。“头雁工程”着力发挥名师工作室效应，打造体现民族工匠特色的“党员先锋示范岗”、创先争优的党员典型模范、务实开拓的党务先进标杆。“铸魂工程”着力推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，大力开展理想信念和社会主义核心价值观教育，全力构建思政课程与课程思政协同育人格局，努力实现职业技能和职业精神培育高度融合。

二、柳州二职校实施“同心铸匠”工程的路径

教育的根本任务是立德树人。职业学校不仅要提升学生的专业素养和才干能力，而且要通过思想政治教育，教育学生立志明德，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”的问题。“同心铸匠”是柳州二职校提高学校党建水平，增强师生政治素养，促进新时代职业教育高质量发展，抓牢意识形态的有力举措。只有深入推进“同心铸匠”工程，才能打好培根铸魂“组合拳”，写好立德树人“大文章”。柳州二职校通过凝心铸魂增强理想信念、掌舵领航守正教育方向、固本培元落实清廉为民、头雁先飞打造模范典型，大力实施“同心铸匠”工程，强化党建与教育教学双融合，促进学校党建水平和教育科研高质量发展。

（一）凝心铸魂增强理想信念

一是扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。将中华民族共同体意识和民族地区优秀传统技艺与文化全方位、全过程融入学校教育教学中，从而丰富学生的文化认知，增强文化自觉，坚定文化自信，为民族地区中职学校“三全育人”建设树立典范，柳州二职校以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，深度挖掘和充分利用少数民族地区独特的文化资源，构建了从师资建设、课程建设、艺术创作、校园文化建设等领域全方位推动的少数民族非遗现代传承育人模式。在具体实践中，首先，柳州二职校聚焦师资队伍建设，积极构建形成“非遗传承人+校内教师+专业学生”三级传承人队伍，通过深化校企、校村合作，举办非遗研修班，与高校及研究机构合作等举措，培养具备理论与实践双重能力的“双师型”教师队伍。其次，柳州二职校从两方面致力于课程体系的优化升级：一方面将非遗内容有机融入现有课程体系，如在思政、历史、艺术、工艺等课程中穿插民族技艺案例分析和实践环节，聘请非遗大师进校园等，使学生在日常学习中自然而然地接触和了解非遗；另一方面，设计推出专门的非遗课程与选修模块，构建包括理论教学、技艺实操、文化研讨在内的多元立体化课程体系，如柳州二职校党建名师工作室负责人黄煜欣主持的“五融合四主体三进阶：‘侗寨五娘非遗现代传承育人模式的创新与实践”荣获国家级教学成果奖二等奖，主持在线课程“广西少数民族文化”入选自治区级面向东盟国际化职业教育资源项目等。最后，柳州二职校积极顺应数字化教育趋势，打造数字非遗传承人、动画IP形象等，借助网络平台拓宽非遗教育资源的覆盖范围，实现优质资源共享。

二是大力开展理想信念和社会主义核心价值观教育。在多元文化交融与社会价值观日益复杂的背景下，职业学校大力开展理想信念和社会主义核心价值观教育是培育具有坚定政治立场、高尚道德情操、强烈社会责任感和深厚家国情怀的新时代青年的必然选择，对构建和谐校园、引导学生树立正确价值取向、培养高素质职业人才以及响应国家教育政策具有重要意义。为此，柳州二职校注重顶层设计与规划，确保教育的系统性与实效性。首先，根据国家教育方针与相关政策，结合自身实际，制定详细的教学大纲与实施计划，明确教育目标、内容、方法与评价标准，确保理想信念与社会主义核心价值观教育有章可循。其次，将此类教育深度融入课程体系，不仅在思政课程中专设相关章节，还在专业课程中巧妙渗透，借助案例分析、情景模拟、小组讨论等形式，使学生在学习专业知识的同时，理解和内化社会主义核心价值观。最后，积极开展丰富多彩的实践活动，如志愿服务、红色研学、主题演讲、道德讲堂等，让学生在亲身参与中感悟价值内涵，提升道德情感。

三是全力构建思政课程与课程思政协同育人格局。为打破传统思政教育与专业教育的壁垒，职业学校应将立德树人根本任务贯穿于教育教学全过程，实现职业技能与职业精神培养的深度融合。首先，柳州二职校通过修订人才培养方案，明确将思政教育与专业教育协同育人的理念融入顶层设计，确保各专业课程在传授专业知识和技能的同时，有机融入思政元素，培养学生正确的人生观、价值观和职业伦理。其次，柳州二职校加强课程思政教学改革，鼓励教师创新教学方法，将思政内容“融化”于专业教学内容之中，通过案例教学、情景模拟、问题导向等多样化教学手段，增强课程思政的吸引力与感染力。再次，柳州二职校举办“课程思政教学设计案例”征集评选活动，激励教师积极探索和分享课程思政教学实践经验，形成良好的教学改革氛围。最后，柳州二职校实施校级精品课程遴选与培育，重点支持一批具有示范效应的课程思政项目，打造一批具有高水准、深内涵的思政教育“金课”。通过实施以上措施，柳州二职校教师团队的作品《中国特色社会主义经济建设与政治建设》荣获2023年全国职业学校技能大赛思想政治教育课程教学能力比赛二等奖，成为学校在全国职业学校教学能力赛道上最佳成绩。

（二）掌舵领航守正教育方向

一是加强思想政治引领。加强思想政治引领有利于维护校园意识形态安全、塑造师生共同价值取向、促进民族团结与文化传承。为此，柳州二职校首先是推动意识形态工作向制度化、规范化方向延伸，通过定期召开意识形态工作会议，及时研判、分析并应对意识形态领域的动态与挑战。其次是建立健全各项宣传管理制度，如宣传工作管理办法、宣传报道工作考评方案、媒体信息发布“三审三校”制度、新闻发言人制度等，确保宣传工作的严谨性、准确性与导向性。再次是创新思想政治教育方式，运用读书班、党组理论中心组学习、支部学习以及学习强国平台等多种学习载体和形式，结合领导干部上党课、中心组成员实地调研等宣讲方式，深入学习和传达中央精神，提升师生的思想政治素养。其次是开发与更新具有民族（非遗）特色的第二课程与在线课程，以丰富的教育资源引导师生树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观，增进师生对中华民族多元一体格局的认识与认同。最后是运用新媒体技术扩大正面宣传影响力，推出《二职有趣》《行走的二职》《二职朋友圈》等系列短片以及党建品牌宣传片《这里党旗别样红》《精神礼赞二职说》等视听作品，生动形象地展示学校办学特色、师生风采与党建工作成果，提高学校的社会知名度与美誉度。

二是加强重大决策执行和监督把关问责。加强重大决策执行和监督把关问责对确保学校治理体系和治理能力现代化、防范化解风险具有深远意义。首先，柳州二职校严格执行“三重一大”集体决策制度，确保涉及学校重大事项、重要人事任免、重大项目安排和大额资金使用的决策过程公开透明，使权力在阳光下运行。其次，柳州二职校充分发挥党委在决策中的参与监督作用，确保决策科学民主，符合国家法律法规和学校章程规定。再次，柳州二职校建立健全工作责任事故认定及处理办法，为全面从严治党提供坚实的制度保障，明确权责边界，强化责任追究，确保各项工作依法依规、高效有序开展。从次，柳州二职校与教职员工签订《意识形态工作责任书》，将意识形态工作纳入学校整体工作布局，做到与重点工作同部署、同安排、同检查、同落实、同考核，形成全员参与、合力推进的良好局面。最后，柳州二职校加强风险防控意识与舆情预警监测，建立健全风险评估机制与舆情监测体系，做到风险早识别、早预警、早处置，提高工作的预见性和主动性；同时，建立完善的舆情应急管理体系，提升舆情应对能力，确保在重大舆情发生时能够迅速响应、多方协作、有序应对，有效控制舆情扩散，最大限度地降低对学校声誉和正常教育教学秩序带来的不良影响。

三是注重树立品牌名片。品牌名片有助于塑造学校独特形象、提升社会影响力。柳州二职校通过强化“同心铸匠”这一特色党建品牌建设，以“四同”理念为灵魂，熔铸“匠魂”，孕育“匠人”，充分展现党建引领学校各项事业蓬勃发展的强大魅力。首先聚焦“同心圆”，不断提升思想引领高度，为全体师生指明前行方向。其次营造“同场域”，积极拓展育人空间，让每位成员都能在广阔舞台上绽放光彩。再次牵引“同奋进”，激发创新动力源泉，鼓励师生勇于挑战、锐意进取。最后坚持“同发展”，汇聚各方资源力量，形成共建共享的和谐氛围。柳州二职校党委凭借卓越的党建工作成效，五个党支部均荣获2022年柳州市教育系统五星级党支部，是柳州市教育系统中唯一一所五星级党支部100%覆盖的学校。创建的五个党建品牌中，“红心铸匠”“党建引领科技赋能，乡村振兴加‘数前行”等两个党建品牌，充分展示了“红色引擎”在推动学校发展中的关键作用。这一系列荣誉不仅是对学校党建工作的高度认可，更是学校品牌影响力不断提升的有力见证。

（三）固本培元落实清廉为民

一是扎实推进党建工作室清廉文化建设。为构建教育生态、建设阳光校园、塑造教师形象、引导学生崇廉、优化家校关系，柳州二职校积极打造“廉明同心”清廉文化品牌，以师德师风建设为主线，加强对学校“一把手”和领导班子的监督，聚焦基本建设、后勤管理、项目投资、资产处置、招标采购、招生入学、人事招聘、职称评审、评先评优等重点领域，推进廉政风险防控制度化、常态化开展。开展师生身边“不正之风”专项治理和“以清廉家访，筑清廉家风”活动，深化师德师风建设，塑造教风清正的教师形象。深入挖掘校史、校训、校风等校本文化中蕴含的清廉元素，分类制订教师、职工、干部、学生、班级清廉公约。以“第一议题”引领政治方向，强化理想信念，开展好思政教育；以党群服务中心为阵地，以“清风讲堂”“书记讲堂”“名师讲堂”“行动学堂”为载体，强化党员、教师的党性教育、纪律教育和形势政策教育。结合传统节假日，开展家长与孩子共读廉政故事、参观当地廉政教育基地、撰写心得体会等活动，弘扬清廉思想，使新时代好家风理念深入每个家庭，引导学生崇廉、爱廉、尚廉。

二是深入推进红色基因文化品牌建设。秉承“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”理念，柳州二职校将民族团结进步作为思想政治建设重要内容，结合学校厚德精技精神，打造具有民族特色的党史学习与民族（非遗）文化传承相结合的校园文化阵地。第一，深入挖掘当地各个历史时期的红色文化，赓续红色文化血脉，结合学校民族办学特色，排演一批民族特色红色文化宣传节目，做好红色文化学校宣传工作。第二，将学校的民族办学特色与建党、建校紧密结合，铸牢中华民族共同体意识，共筑伟大中国梦。

三是抓好抓实为民服务意识建设。柳州二职校全力打造“产教融合+技艺传承+产业振兴”的模式，充分发挥“政府牵头+学校创新+企业投资合作”的阵地作用，开展“立足岗位做贡献”活动，为群众办实事，以服务促发展。首先，柳州二职校通过持续深化推进产教融合协同育人，培育工匠服务区域经济发展，凝聚校政企多方力量，为区域经济发展做好智力服务。如加强与广西柳工机械有限公司、上汽通用五菱汽车股份有限公司等民族企业深度合作，为企业输送技术技能型人才。其次，柳州二职校充分发挥职业教育在服务民族地区乡村振兴的服务支撑作用，让技艺帮扶助力乡村人才振兴。例如，面向社会开办“少数民族流动人口民族技能创业培训班”，传授民族刺绣、手工艺品制作、侗族打油茶、民族风味点心制作等技艺；向当地农民提供免费全产业链技术培训服务及技术支持；与柳州市总工会在柳州市融水苗族自治县、三江侗族自治县成立民族刺绣技能提升培训基地，定期开展送教下乡活动，助推乡村振兴各项举措走深走实。

（四）“头雁”先飞打造模范典型

一是发挥名师工作室效应，打造独具民族工匠特色的“党员先锋示范岗”，赋能乡村振兴。柳州二职校发挥党建名师工作室“头雁”作用，激活“雁阵效应”，将“五基三化”具体工作与支部发展特色相结合，在党员教育管理、党内组织生活、工作载体建设、工作运行规范、工作保障建设等方面建立标准、完善配置，形成各支部特色品牌，实现柳州市教育系统五星级党支部全覆盖。加强对基层党支部的专项工作指导，组建更多党员突击队并使其在推进重点项目建设、巩固拓展脱贫攻坚成果、推进乡村全面振兴等重大任务中发挥先锋模范作用。加大民族（非遗）技艺研学实践、党建工作经验交流等活动开展力度。

二是打造创先争优的党员典型模范、务实开拓的党务先进标杆。柳州二职校持续更新“两优一先”事迹专栏，广泛宣传柳州二职校各条战线上涌现出的优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织的典型事迹。充分发挥名师示范带动、引领辐射作用，搭建交流学习平台，实现市、校之间的资源共享、管理共进、教学共研、文化共生。如党建名师工作室负责人黄煜欣受邀参加人民网广西频道专访，宣传展示我校推进广西职业教育高质量发展的丰硕成果，在2023年广西职业学校教师素质能力提升培训班做题为《“侗寨五娘”非遗现代传承育人模式的创新与实践成果》经验分享报告，在2023年自治区教育数字化转型创新力提升培训班讲授《教育数字化转型特征与应用实践》专题课，在2023年自治区非物质文化遗产传承教育示范学校集中研修班做题为《传承非遗促创新发展，德技双馨育时代新人》交流发言，等等。

三、柳州二职校“同心铸匠”工程未来推进方向

党建名师工作室是柳州二职校提高学校党组织建设水平、创新党建工作模式的先进做法。在新时代新征程上，为深入推进“同心铸匠”工程，推动柳州二职校教育高质量发展，党建名师工作室要继续完善体制机制，增强品牌理念，精心培养模范骨干教师，力争形成可借鉴、可推广的基层党建经验。

（一）完善党建名师工作室机制

要全面推进“同心铸匠”工程，柳州二职校必须着力完善工作室体制机制。

一方面要优化组织架构。对之前结合本校党建实际成立的党政办公室、宣传文化建设处、纪检监察室等职能部门工作优化，做好职责梳理和流程再造。通过建章立制，制订工作标准，明确各部门的职责和权限，完善监督机制。对党建名师工作室的建立、工作内容、成员构成、工作目标等进行系统分析，进一步明晰党建名师工作室职责，完善人员构成、管理办法，从组织架构、制度机制上加大对党建名师工作室建设工作的支撑力度。

另一方面要培育党支部书记名师工作室。充分发挥党支部书记“头雁”效应，带动党支部聚焦学校教育教学高质量发展、优秀教师“双培养”、德育管理创新、民族团结、乡村振兴、党建品牌建设等问题，在平时各项工作中将党建工作与业务工作相融合、党风廉政建设与师德师风建设相融合、党员队伍建设与教职工队伍建设相融合、党建考核与业务考核相融合，共同部署、一并考核，充分发挥名师党支部书记工作室的系部智库功能。

（二）筑牢党建名师工作品牌理念

在职业学校党建和教育教学领域，树立品牌理念即通过优秀的教学资源、过硬的政治素养、专业能力拔尖的师资队伍和毕业生人才等吸引社会公众的注意，受到社会公众好评。为推进“同心铸匠”工程，柳州二职校将继续筑牢党建名师工作品牌理念，树立精品意识，擦亮工作室金字招牌。

一方面要以品牌建设凝聚党建资源，积极探索形成符合新时代特征和具有学校特色的党建品牌。要将党建品牌建设贯穿学校工作的各个环节，不断增强专业的社会服务能力，推动专业品牌辐射向广度、深度发展，不断提升专业、课程质量，提高学生综合素质。

另一方面要以名师效应促进工作室党支部建设提质培优。积极完善学校加强基层党组织标准化、规范化建设有关实施方案，大力建设和宣传星级党支部，发挥名师示范引领作用，推动党组织标准化、规范化建设，夯实基层党组织战斗堡垒作用。

（三）精心培育党建模范骨干教师

教师是人类灵魂的工程师，发挥着启迪学生心智、形塑学生观念的重要作用。党的教育方针政策、党的创新理论能否入脑入心入课堂，任课教师是第一责任人。“同心铸匠”最根本的还是柳州二职校全体教师引导学生树立正确政治立场，坚持中国共产党领导、热爱中国特色社会主义，努力学习科学文化知识，增强自身综合素质，进而为强国建设、民族复兴伟业贡献力量，因此推进“同心铸匠”工程必须精心培育党建模范骨干教师。

一方面要将教师成长与党建工作紧密结合。进一步发挥党建引领、思想教育引导、师德师风教育等在中职教师思想政治教育工作中的主导作用。在工作方法上，制订学校教师发展标准，利用“党员结对子”“师徒结对子”等进行传帮带，引导教师快速成长，通过遴选党建名师、校级名师、技能大师等进一步发挥党员教师、优秀教师的先锋模范作用。在工作机制上，进一步建立健全党政齐抓共管，各系部、部门协同推进的教师思想政治教育，形成合力，努力将骨干教师培养成党员、将党员培育成骨干教师。

另一方面要注重收集一线任课教师的教学意见和工作建议。党建工作不能满足于把工作制度贴在墙上，也不能只组织空洞的理论学习，习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑关键在课堂、在教学，要将负责党建工作的教师放在教学一线，使其与学生打成一片，在教学中掌握学生思想政治最新动态，进而完善党建工作方案和教学模式，教学相长，不断提升师生思想政治水平和党性修养。

（四）形成可借鉴的基层党建经验

党建名师工作室是柳州二职校推进“同心铸匠”工程的重要抓手。作为提升基层党组织建设水平的好做法、好对策，柳州二职校要继续将工作室的党建工作方法推广普及，反哺社会，形成可复制、可借鉴的基层党建经验。在新时代新征程上，柳州市正全面推进乡村振兴建设，乡村振兴离不开党组织振兴，农业农村现代化离不开党建引领。为此，职业学校要充分发挥党建名师工作室优势，助力乡村振兴。积极引导学校工作室名师深入县区、深入乡村开展“党建+职业技能培训”“党建+文艺”“云党建”等活动，既传授致富技术，拓展助农产品销售渠道，又增强乡村基层党组织战斗堡垒作用。

“同心铸匠”四大工程是柳州二职校加强党建工作的重要着力点。立德树人是教育的根本任务，培养政治坚定的“专精特新”人才是柳州二职校应尽的社会责任。在新时代新征程上，我国在核心技术攻关和高精尖技术人才培养方面仍面临较大挑战。职业学校应理清培养什么样的人、为谁培养人这个原则性问题，牢记为党育人、为国育才的初心使命，始终坚持和完善党组织领导的校长负责制，加强红色基因的铸匠先锋队伍建设，牢牢把握意识形态工作主动权。加强党建引领，为党、为国、为人民、为时代培养更多政治素质过硬的高素质技能人才，奋力展现强国建设、民族复兴伟业的责任担当。

参考文献

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注：本文系柳州市教育系统黄煜欣党建名师工作室的研究成果。

（责编 林 剑）