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德育点亮心灯

2024-06-21王玲龙建晴

湖北教育·教育教学 2024年6期
关键词:家风家族中华

王玲 龙建晴

小学阶段是学生品行发展和价值观塑造的关键时期。学校的育人目标不应仅仅是教会学生如何成为知识的拥有者,更要引导他们成为有责任感和同理心的公民。为更好落实立德树人根本任务,葛洲坝实验小学紧扣文化自信、家国情怀、人文底蕴等素养,开发出一系列特色育人活动。

一、讲好中国故事,坚定文化自信

立足思政课堂,讲好中国故事是引领学生坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信的重要途径,也是扩大中华优秀传统文化影响力的现实要求。学校打造校内外综合育人“思政课堂”,致力讲好中国故事,传播中国声音。

1.挖掘学科背后故事,彰显学科育人价值

中国故事的讲述平台首先是学科课堂,各门学科课程中都有与红色故事有关的内容,尤其是语文、道德与法治、历史等学科。如统编版语文二年级上册《难忘的泼水节》讲述了周恩来总理和傣族人民一起欢度泼水节的历史故事,教师从中提取出“中华、民族、团结、节日”等关键词,将其作为实施中华优秀传统文化教育的着力点,在课堂上通过复述材料中的故事、演绎影片中的故事等学习活动,引领学生在学科学习中讲好中国故事,传承中华优秀传统文化,培育中华传统美德,从而切实发挥学科育人功效。

2.开发德育主题活动,助力中国之声传播

学校聚焦育人行动,开发“小先生道中华”讲故事擂台赛活动,引导学生从讲述校园故事到讲好中国故事。学生是故事的搜集者、讲述者,更是中华优秀传统文化的传承者。“小先生道中华”讲故事擂台赛作为理想信念教育的阵地,通过“讲好中国故事”月度擂台赛播撒民族团结的种子,让中华民族共同体意识在学生心中扎根。学生讲述的《库尔班大叔上北京见毛主席》《“宜昌小柑橘”乘坐中欧班列抵达莫斯科》等中国故事展现了不同时代的万千气象,彰显了大国风范。学生在搜集故事、整理故事、讲故事、听故事的过程中自然而然地接受了爱国主义教育。

二、传承优良家风,厚植家国情怀

“国之本在家,家之本在身。”家庭是人生的第一课堂,为培养学生热爱家庭的情感,增强学生的使命感、责任感,帮助学生形成正确的人生观和价值观,学校聚焦家风建设进行了一系列探索,家校合力促进学生自觉践行中华传统美德,努力做文明、高尚家风的建设者。

一是依托家庭教育活动,厚植家国情怀。学校以寒暑假与家庭教育宣传周等节假日为契机,开展丰富多彩的家庭教育活动。“讲述家风故事”活动中,学生寻访家族长辈,了解家族历史、家族名人,感悟优秀的家庭文化,让家训定格于心中,同时用文字记录家族历代的仁、义、诚、善、俭、勤的感人故事,使好家风、好家教、好家训内化于心,外化于行。“最美家庭”评选活动中,学生根据家庭情况梳理材料,自主申报学校“最美书香家庭”“最美清廉家庭”“最美爱心公益家庭”等。这既是对优良家风的一次集体褒奖,又反向助推家风的建设。“制作家族图谱”活动中,学校引导学生观看央视《家风》纪录片,唤醒学生的家国情怀,并利用少先队活动课、道德与法治课等指导学生调查家族起源,整理家族发展概况,图文并茂地展现家族的根脉。一系列实践活动从细微处着眼,助推学生做优良家风的实践者和推动者。

二是建设“红色家风馆”,彰显活动成效。学校借助校园文化迭代升级的契机,打造“红色家风馆”——汇集最美家庭风采、优秀家风故事、手绘家族图谱等家校共育成果的综合育人基地。“红色家风馆”还利用墙壁、玻璃橱窗生动展示历代名人家风故事、名人家书等,给予学生浸润式家风教育体验。

三是家校携手共育,弘扬优良家风。学校组建“父母生长团”,常态化开展“弘扬好家风,传承好家教”家长学校专题讲座,家校合力营造和睦家风、和谐校风。讲座通过分享、互动、答疑等形式,科学诠释当今家庭教育难点,帮助家长掌握科学、有效的家庭教育策略和方法,引导家长从家庭精神面貌、品德修养、处事原则等层面加强对孩子的正向引导,构建和谐的亲子关系。

三、弘扬非遗文化,打好人生底色

如何有效保护与传承非物质文化遗产是社会各界共同关心的问题。在小学教育教学中融入非遗内容,为学生创造接触非遗技艺和感受中华优秀传统文化魅力的机会,既是全面落实素质教育的关键举措,又是促进学生德智体美劳全面发展的必然要求。

结合小学生的认知实际和年龄特点,学校设定非遗教育目标和计划,以6个自然年级为教学单位,分配6个系列的传统非遗项目,形成了每个年级一个系列、每个班级一个项目的教育格局。具体来说,一年级开设古琴、折纸等项目;二年级开设古琴、脸谱、窗花等项目;三年级开设泥塑、汉服文化等项目;四年级开设编织等项目;五年级开设传统刺绣、纺织等项目;六年级开设布艺、缝纫等项目。

学校还打造非遗传承平台,多管齐下助力非遗传承。一方面,学校打造校园非遗馆,引进本地草编项目,邀请非遗传承人进校园,在劳动课上为师生传授草编技艺;另一方面,学校带领师生走出校园,与非遗传承人、民族手艺人当面交流,了解他们传承非遗的故事,欣赏他们的艺术作品,近距离接受非遗文化熏陶和工匠精神濡染。

(作者单位:宜昌市西陵区葛洲坝实验小学)

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