建设书香校园 奠基多彩人生

“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”书香校园是校园文化的集中显现，书卷气韵是师生最好的品格。黄冈市东坡小学以“建设书香校园，奠基多彩人生”为指导，以“书香溢满校园，阅读点亮人生”为目标，以“建设书香校园”“创建书香班级”为途径，以东坡文化涵养每一名孩子的品格为宗旨，开展丰富多彩的读书活动，培养师生浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围，擦亮东坡文化特色学校品牌。

营造读书环境，让东坡校园书香飘飘

创建领导活动小组，健全组织制度。为了使“书香校园”活动开展落到实处，取得实效，学校成立以书记、校长为组长的“书香校园”建设领导小组，分管校长任副组长，各处室负责人、班主任、年级组长为成员的“书香校园”工作网络，具体负责“书香校园”工作的规划、统筹、实施和考核等工作。

加强校园环境建设，营造书香氛围。校园环境是学生接触最多的载体之一，学校大力用文化装扮校园，将空间、内容、形式与“书香”融合，让校园里每一面墙壁都“说话”，每一处景致都“含情”，让学生时刻沉浸在书香中。

学校极致发挥东坡先生榜样作用，东坡先生雕像，盘腿而坐，手拿书卷，目光炯炯有神，微笑地望着前方，寓意东坡学子学承东坡爱读书、读好书的品格。校徽是一本半卷橙绿相间的书，寓意读书可以让生活丰富多彩起来；校徽则是东坡先生拿着书瞩目远眺，意味着读书可以让我们看到更宽阔的世界。

文化浸染，营造氛围。学校创建书香校园文化，校园四处的文化墙、教室走廊、班级楼梯等醒目区域，张贴东坡诗词、读书名人名言、经典故事、师生作品，使学生移步换景间就能感受到浓浓书香气。

建立书屋，发挥功效。学校定期购置书籍，拓宽书源，建立仰苏书屋图书馆。目前图书馆藏书5万余册，定期开放，由班主任带领学生去图书馆阅览室自由看书，让学生有书可读，全力发挥读书的功效。

落实读书活动，让东坡老师书香幽幽

为促进学校形成良好的读书氛围，构建书香校园，增厚文化底蕴，全面提升校园文化建设品位，同时拓展一线教师的知识、更新教育观念、提高班级管理的能力，学校秉承“学高为师，身正为范”的原则，多渠道、多层面组织阅读活动，发挥教师在创建活动中的示范和表率作用，保证书香校园创建工作的质量和水平。

构建阅读共同体，让阅读快乐化。学校牵头，构建一个由教师、家长、学生共同组成的相互尊重、互相聆听、互相协作、共同阅读交流的阅读场。阅读个体共同制订阅读计划与目标，通过阅读活动检验阅读效果，让阅读者感受到阅读是一件美好快乐的事。学校目前有湖北余振兴名师工作室、青年教师启航项目“逸趣成长团队”、语数外综合四大学科教研组等共同体，分批次、分阶段地开展阅读。2023年逸趣成长团队每周二诵读东坡书籍，传承东坡文化，让教育韵味悠长；名师工作室成员读数学专著理论书籍，开发种子课程，从阅读走向悦读；教师自主报名参加同读林语堂先生《苏东坡传》，在阅读中去探寻生命的细节，汲取东坡文化养分做好人生选择。

部署教师定期读书，让阅读落地化。读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展，抄抄读书笔记，写写读书心得，激发持续的思考与思维火花的碰撞，形成终身阅读的良好习惯。

开展读书比赛活动，让阅读高效化。学校定期组织读书比赛活动，每年四月为“阅读悦美”读书月，常态开展演讲比赛、读书心得交流分享会、东坡诗词大比拼、成语接龙等活动，让教师们以匠心凝聚书香，以阅读滋养教育，让书香流连于身。

依托省级阅读课题，让阅读范本起来。学校依托湖北省教育科学规划2021年度重点课题“整本书线性阅读教学设计”研究，通过广泛开展设计一堂精彩阅读课、共读一本好书、当好一名推介官、演绎一幕经典课本剧等“十个一”活动，为如何高效阅读提供一种范本，让教师与学生在书海中恣意徜徉。

开发校本文化课程，让阅读课程化。学校开发了13门校本课程，包含趣味数学、品味语文、心理健康、生命安全、道德与法治等。教师研究校本课程开展，以读促悟，以读促研，让阅读校本化、课程化。尤其是品味语文里，师生们春读东坡诗词，秋读《论语》与文言小古文，让文化自信、语言运用、思维能力、审美创造落到实处。另外，在充分阅读东坡诗词及书刊的基础上，一部分老师带动另一部分老师，开发东坡文化种子课程，成为东坡文化的宣讲人。

开展精彩活动，让东坡学子书香飞扬。

学校积极倡导“与书为友”的思想，通过有计划、有目的、有指导性地读书活动，培养学生阅读兴趣，提高学生的阅读量，帮助学生在阅读中开阔视野，增长见识，让学生享受阅读学习生活的快乐。

抓好契机开展读书活动。举行“建设书香校园”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动中。开展读书交流比赛活动。每周一升旗仪式上，开展“党的故事我来讲”活动，增强红色思想活动的主导力，让红色成为未成年人思想道德建设的鲜亮底色，担当红色故事宣讲者。根据不同主题，分年级开展声势浩大的“讲故事比赛”活动。低年级学生把绘本故事讲得有声有色、活灵活现，高年级学生读书演讲，说话语言完整，读书联想丰富，感悟深刻。

深度开展东坡文化诵读活动。每学年开展东坡诗词大会活动。比赛内容为东坡诗句识别题、诗句线索题、诗词画猜谜、飞花令，精彩的活动激励学生广泛阅读东坡诗词。每学期开学典礼上，全体师生共读一首东坡诗词。每年的东坡诞辰日上，开展东坡诞辰活动，读东坡诗词，讲东坡故事，唱东坡歌曲，让东坡学子传承东坡文化，涵养天地浩然之气，赓续文脉。

开展“悦读阅美”读书月系列活动。每年学校会举办学科文化节和艺术文化节，活动内涵丰富、形式多样。一二三年级读书汇报内容为“七彩绘童年”，小朋友们以丰富的想象力、童真童趣的语言绘制出一幅幅精美绝伦的连环画。四五六年级读书汇报内容为“好书推荐卡”，以中外经典著作为本，抓住其鲜明的人物特点、曲折的故事情节、优美的语言特色、深刻的思想内涵等内容全面阐述。

开展名著阅读演出活动。在学科文化节上，各班级会汇报演出。根据年级不同，主题不同，从一至六年级呈现出由浅入深结构化阶梯式特点，蕴含中国童谣诵读、中外童话剧、神话剧、民间故事以及古典名著课本剧等多方面内容。

开展 “诵读经典，传承文明”活动。经典诵读活动是我校读书活动之一，学校既保证了阅读时间——早上上课前20分钟，午间阅读20分钟，每周三第一节经典诵读课。

绘制读书手抄报评比活动。学生制作必读书目的阅读成果，有学生手绘的图书封面、自创书本插图、图解国学经典、阅读思维导图、好书推荐海报等，形式多样，琳琅满目。既增强了同学们的审美意识，又使他们多方面能力有了提升。

组织学生参加各类征文、朗诵比赛。学生在“强国有我”“黄冈市读书人活动”“青少年爱国主义读书教育活动”等大型比赛中获得征文、演讲、朗诵比赛的多个奖项。

责任编辑/周小益