书香浸润童年 阅读点亮人生

为推动青少年读书行动持续开展，营造青少年学生“爱读书、读好书、善读书”的良好氛围，激发青少年学生兴趣，培养良好学习习惯，提升广大师生的人文素养，促进校园文化建设，房县军店小学依据学校实际情况，紧扣课程体系，以提升学生阅读素养为宗旨，以培养学生良好阅读习惯为目标，开展系列读书节活动，大力推动书香阅读有效开展。

营造书香校园氛围，让学生“爱读书”

以“和美”为主题建设廊道文化，为构建书香校园营造良好氛围。学校大厅的墙面上镌刻了社会主义核心价值观、学校的办学理念及一训三风等内容；楼层分别围绕“美言”“美行”“美德”“美智”“美韵”设置了经典诗文、文化故事、名言警句等内容，用环境育人，起到了润物细无声的作用。

建设班级图书角、开放式校园图书吧、图书馆，为构建书香校园提供基础支持。为了让每一个角落都散发出浓郁的文化气息，学校在每个班级都设立了图书角，在连廊设置了“图书吧”，精选适合学生阅读的书籍放置其中。在班级内，学生可以把自己喜欢的读物带来，资源共享。在校园里，学生可以去“图书吧”看书或者去图书馆借阅书籍。课余时间，大部分孩子都选择去“图书吧”坐一坐，在这里，他们可以按自己喜欢的方式阅读。

利用“和美之声”广播站，开辟“好书分享”栏目。让学生分享经典读物和读书的经验感受。同时，学校不定期表彰一些读书积极分子和读书积极的班级，鼓励学生积极向广播站投稿，分享他们阅读的经验与感悟。孩子们听见自己的读书感悟被推送和表扬，阅读的兴趣更浓厚了，读书也更积极了。

优化推荐书目，让师生“读好书”

修订阅读书目。每个学期初，由教导处牵头，学校语文备课组以新课标为指引，精心谋划，制订阅读计划，根据教育部要求修订阅读书目，并由班主任推荐给学生、家长。每个班每个学期选择2本班级共读书，让学生在一学期内完成阅读，并及时做好阅读笔记。通过精选书目，学生徜徉在阅读的海洋里。

及时更新图书馆书目。学校书籍种类众多，中外历史故事书、名人传记、科普图书、思想品德教育图书等都有涉及，图书馆定期更新图书类目，增加新书种类。学校优化书籍管理制度，根据不同学科、年级需要，推行图书馆委员制度，帮助更好管理书籍，真正做到让每一位学生都有好书可读。

注重书籍的遴选。每学期，学校组织专班对学校图书角、班级图书室的书籍进行检查，并进行筛选，谨防“毒书籍”对青少年带来的不良影响，真正从源头上护航孩子心灵。

制定阅读方案，让师生“真读书”

制定读书方案。学校统一制定阅读方案，同时各班根据自身情况进行个性化实施，指导学生制定个人读书计划，并按要求实施。每天中午12：00—12：30为学生自由读书时间，保证学生每天都有一定的自由读书时间。

纳入课程计划。学校每天下午上课前保证每个学生有半小时的阅读时间，低年级由语文老师指导阅读，中高年级则采用教师指导阅读和自主阅读相结合的形式。强化午间阅读效能，在学生阅读时间，教师进教室陪同读书，巡视指导，做到专时专用。每周还开设一堂课外阅读指导课，由语文教师有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。

引导深度阅读，让师生“善读书”

积极开展“经典诵读”社团活动，以经典促成长。学校开设了“经典诵读”“英语朗诵”等社团，社团老师根据学校实际，针对不同年龄阶段的学生，从国学经典中选择适合学生的诵读内容，积极开展丰富多彩的阅读活动，激发学生乐学善读的学习热情。

利用班会活动分享读书经验，以交流促进步。学校积极开展“阅读伴成长，书香润心田”“世界读书日”等主题班会活动，班主任通过分享自己的书单，介绍自己的读书经验和感受，引导学生互相推荐自己喜欢的书籍，交流读书经验，同时引发他们深入思考读书的意义，真正体会读书的乐趣，帮助他们提升思想觉悟和文化底蕴，营造浓厚的班级文化氛围。

开展读书活动，让师生“乐读书”

开展诵读比赛。为鼓励学生诵读中华经典，更深层次理解经典故事中蕴含的哲理，学校持续开展诵读比赛，分年级设置主题，并根据诵读情况进行表彰。比赛中，学生选择的诗歌主题鲜明突出，内容积极向上，富有青春气息和浓厚的文化底蕴。诵读比赛活动锻炼了学生的表达能力，丰富了学生的业余生活，也为校园文化建设营造了积极向上的文化氛围。

手抄报创意比赛。在世界读书日活动中，学校组织各班进行手抄报创意比赛，各班根据本学期选取的书目绘制手抄报。手抄报精美且种类繁多，有经典古诗文摘抄、经典故事讲述、诵读感悟、名言警句、英文赏析等。学校对各班的手抄报进行评选并颁奖，全力培养学生爱读书、善思考、重感悟、动手实践的好习惯，营造了浓郁的校园阅读氛围。

红领巾阅读分享活动。每年6月，学校组织开展庆祝“六一”国际儿童节暨“读书分享展示”主题活动。活动重点围绕“红领巾阅读分享”“红领巾经典互赠”“寄语红领巾”展开，通过分享阅读方法、分析书中主要人物、发表自己的读后感悟，以读书促分享，以读书求进步。同时，队员们积极推荐自己喜爱的书籍，选择志同道合的小伙伴进行书籍互换。

教师读书沙龙。学校积极构建教师学习共同体，组织教师共赴读书沙龙分享活动，真正做到以身作则，通过阅读充实自我，感悟生命意蕴，成为更好的自己。

开展“我与家长共读一本书”家庭教育活动。学校积极开展“家校共读一本书”活动，学生和家长一起选取题材丰富的经典书籍共同品读，并在读后交流读书感受。共读一本书时，学生与家长一起讨论故事情节、人物形象、读书收获等，是一次世界观、人生观、价值观深刻碰撞的过程，不仅激发了学生读书的动力，也让父母与子女之间沟通的桥梁更加牢固。

书香浸润童年，阅读点亮人生。学校将青少年读书行动作为学校发展提升的一个重要组成部分，积极探索，勇于创新，不断进步，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，不断把阅读活动引向深入，引导师生“爱读书、读好书、善读书”，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，让师生在浓郁的读书氛围中享受无尽的快乐。

责任编辑/王娜娜