打造“悦读”时空 传递教育温暖

朱永新教授曾说过：一个民族的阅读水平，决定这个民族的精神境界；一个人的阅读史，就是他的精神发育史。十堰市五堰小学以“青少年学生读书行动”为契机，播下“悦读”的种子，深耕书香校园，完善课程体系，探索培育方式，赋能“双减”提质增效，塑造了内涵丰富、特色鲜明的学校文化，全体师生用实际行动践行着“让每一个生命都和美绽放”的办学理念。

开展“五色花”课程"积淀“悦读”的厚度

课程体系有目标。学校基于“培养品德美、智慧美、身心美、才艺美、劳动美的五彩少年”的培养目标，设计了“五色花”课程体系，以萌芽青、成长绿、勇气蓝、启迪黄、进取橙代表五大类课程的特点，将国家课程、地方课程、特色课程、活动课程整体架构，人文素养、科学探索、身心健康、艺术审美、社会责任五大核心素养有机融合，引领孩子们志存高远、心怀梦想，在人生的道路上遇见光、追逐光、成为光、散发光。

阅读教学有层次。为了激发学生阅读兴趣，增强阅读的指导性，提高教师研读书本的能力，学校以整本书阅读为切入点，每周安排1节阅读课，将阅读的三种课型即导读课、推进课、分享课引入教学，以讲促读，以说引读，提升师生整本书阅读层次。2023年6月15日，在十堰市小学语文“整本书”阅读教学研讨会中，五堰小学学生表演的课本剧《三顾茅庐》，人物形象鲜活，演员表演入木三分，深受师生的好评。同年11月7日，在茅箭区组织的小学语文“整本书阅读”教学研讨活动中，学校骨干教师白君丽执教的整本书阅读课后分享课《安徒生童话》，教学设计新颖、课堂氛围活跃，为整本书教学的实践研究起到推波助澜的作用。

每班均建立了班级图书角，各类图书整齐划一地排列在干净的书柜上，琳琅满目的书籍让人目不暇接。图书角标识，贴画、盆栽等装饰使得班级图书角既美观又充满着浓郁的书香气息。图书室、图书角日均借阅率达30%以上，实现了环境育人、特色育人、书香满园的阅读目标。为了营造班级良好的读书氛围，班主任教室环境进行了精心布置，让班上的墙壁、黑板充溢着浓烈的书香氛围。各班还开展了读书工程“四个一”活动，即唱响一个班级读书口号，布置一个班级读书角，师生家长共读一本书，结合读书写一篇美文。各具特色的班级活动将创建书香班级活动推向高潮。

活动，串成潜能激活的“悦读链”

为进一步激发师生读书热情，享受阅读乐趣，更好落实“双减”政策，加快实现书香校园创建目标，每年四月，学校都将举办“书香润心灵 和美共成长”校园读书节活动，力求把“读书”和“活动”紧密结合起来，让学生在读书中感受活动的趣味，在活动中体会读书的快乐。

营造浓郁的“悦读”氛围。利用周一国旗下讲话活动发出读书节活动倡议书；学校通过广播、电子屏等多种形式向学生宣传读书的方法、读书的重要性，营造一种浓浓的读书氛围；各班主任利用班队会，召开读书动员主题班队会，让学生知道读书的益处，激发学生想读书的欲望；每日清晨，五堰小学学子清亮的读书声荡漾在每一个班级，同学们双手捧着书大声朗读的声音，无疑是校园最美的风景线；每天的语文课前三分钟，为学生提供展示阅读积累的平台，带动读、思与表达，各班学生积极参与其中。有的班诵读经典古诗词，有的班朗读精彩片段，或分享读书感悟。

开展丰富的“悦读”活动。低年级组织创意书签活动。在活动中，一二年级语文老师给孩子们仔细讲解了书签的特点、作用，并引导孩子们把关于读书的名人名言写进自己制作的书签中。每幅作品均构思新颖，设计精巧，制作精美，充分体现了孩子们丰富的想象力和创造力。

组织绘制连环画活动。学生结合语文快乐读书吧推荐的阅读书目，以及整本书阅读，选择寓言故事，用A4纸绘制一份寓言故事连环画，连环画至少由四幅画构成。通过读故事，理情节；品人物，悟寓意；画漫画，联生活，孩子们能更好地了解寓言的表达特点，还能更深入地去阅读故事，体会其中的深意。

组织诗词大会活动。学生在解字、解句、解篇、诗词填句、点字成诗、看图猜诗等丰富的竞赛形式中，充分感受到中华传统文化的魅力，活动既是一次内涵丰富的爱国主义课程，也为增强师生的民族自信、文化自信起到了积极的推动作用。

组织幼小衔接阅读活动。每一年的读书活动，学校主动与幼儿园的合作，搭建阅读的桥梁，引导“大朋友”“小朋友”共同参与到阅读活动中来。2023年4月21日，十堰市实验幼儿园走进五堰小学开展了“哥哥姐姐讲故事给我听”世界读书日主题活动。一年级的同学们上台，为大家演绎了故事表演《荷叶圆圆》，分享了《小红帽》《望梅止渴》等小故事。故事分享会后，大班幼儿为一年级哥哥姐姐们送上自己亲手制作的书签，哥哥姐姐们也精心制作了邀请卡，并给大班的小朋友介绍了许多小学有兴趣的事情，在互换礼物与祝福中，感受交往的快乐与分享的喜悦。

举行图书捐赠活动。六年级学生毕业，图书捐赠成为学校的保留仪式。活动以营造书香校园氛围、有效利用图书资源为宗旨，倡导毕业生将自己用过的图书捐赠给图书室，以便广大学弟学妹们免费阅读。2023年6月，481名毕业生为学弟学妹捐赠书籍556册，毕业生们表示将自己用过的图书留下来，既可以表达对母校的感恩之情，也可以给学弟学妹们留下丰富的知识财富，图书得以循环利用，实现了“爱心传递，知识传承”。

笃行，塑造书香校园“悦读景”

在“悦读”中提升办学品质。学校以书香校园建设为抓手，建设了富有诗意的“和美书屋”，策划开展了“书香家庭”“书香教师”“书香少年”评选系列活动， 还将“书香校园”创建活动与学校精神文明建设、各项创建工作有机结合起来，取得了显著成效。近年来，学校取得了令人瞩目的成绩：茅箭区2021年度档案工作达标先进单位、2021年度全区教育信息宣传工作先进单位……

在“悦读”中展望美好未来。学校图书室图书配置齐全，电子系统管理借阅需进一步完善，今后在加强硬件配置的基础上，还要努力提高教师数字化管理水平。

利用手机APP等信息技术手段，创新阅读和交流的形式，让纸媒阅读和电子阅读成为书香校园的双翼，让师生、家长突破时间和空间的局限，尽享阅读的快捷与时尚。

“让‘悦读’洋溢生命的魅力”是十堰市五堰小学全体师生坚定的信念和永恒的追求，在创建“书香校园”的路上，学校将继续坚守“为党育人、为国育才”的神圣使命，推进“五育并举”， 落实“双减”政策，继续为学生健康、全面发展提供更多的“悦读”时间和空间，传递教育温暖，感受阅读真谛，让浓郁的书香充盈在十堰市五堰小学的每一个角落！

责任编辑/周小益