新时代好家风建设的校本实施路径探究

文肇庆市第十五小学 黄丽娜

良好家风是中华民族优秀传统文化和传统美德。 基于小学阶段开展家风建设的重要作用， 笔者所在学校——肇庆市第十五小学 （下文简称“我校”）结合学校的办学特色和实际情况， 探究新时代好家风建设在小学德育工作中的具体实施路径。

一、学校精神体系是良好家风建设的精神指引

虽然家庭是良好家风建设的核心主体， 但学校作为学生品德培养的重要场所， 有着举足轻重的作用和润物无声的影响力。 我校校风“有礼有孝，有志有信”，让学生自觉养成尊师、礼貌、立志、诚信等良好道德规范；学风“善学善思，善做善成”，让学生自觉养成善于学习、思考、实践等良好习惯；教风“心潜教育，心爱孩子”，让教师潜心做教育，关爱学生，做点亮学生心灯的人。 学生身处学校良好的校风、学风和教风下，潜移默化地陶冶性情，净化家风。

二、家校共育是良好家风建设的主要路径

我校通过校园宣传栏、 电子屏幕、校园网站、微信公众号、国旗下讲话等主要路径来积极宣传家风建设的重要性。 校园里建成家风家训墙，展示好家风、好家训格言，学校处处渗透家风文化。 学校协助端州区教育局开展“家风进校园家训记心间”活动，让家长陪同学生在家观看《“家训家风伴我成长”家教故事征集宣传片》；各年级利用班会课开展主题教育实践活动； 由低年级学生抄写整理自己家庭或家族的家训交给班主任。 评选出班级里 “最好家风、最好家训”在校园宣传展示；组织中、高年级学生搜集家风、家训的故事和经典篇目， 进行故事演讲和经典诵读， 评出优秀的学生进行表彰和展示；开展优秀家风家训家规分享会。 各年级利用家长会、家长学校活动的契机， 邀请家长分享传承优秀家风家训的故事。 实践证明， 学校在培育学生良好家风建设中起到不可替代的作用。

三、学校与社区联动是良好家风建设的有力保障

1.我校积极挖掘和发扬中华优秀文化传统。 学校与宋城社区联动开展“家风故事”活动，挖掘身边各类优秀家庭典型，讲述尊老爱幼、邻里友爱、助人为乐、勤俭持家、爱国爱家等优良家风故事，使其成为培育和践行社会主义核心价值观的有效载体。

2.我校积极提升家庭文明素养。学校联合宋城社区，聘请学生家长、社会工作者、 心理咨询师和家庭教育专家等，开展中华优秀传统文化、良好亲子关系的建立等等专题讲座， 引导家长形成正确的家庭教育观念和方法。此外，每年评选出年度“好家长”作为家长学习的榜样。

四、开设校本课程是好家风建设的重要载体

1.编写各年级校本教材。这些教材符合现代教育要求的精选家规，形式丰富多彩，有人物故事、对联佳句、自然景观、传统家训等，体现了多学科相融合的特点，教师可在各自的学科上渗透家风教育。 这些教材饱含中华民族优秀传统家风家训，体现新时代社会主义核心价值观。

2.开展“传承经典立德树人”经典诵读活动。 学校利用每天晨读、午读、课前三分钟等时间，做到一周一节经典诵读教学课，并以传统节日为契机，通过社团组织和兴趣小组等形式，广泛开展主题经典诵读活动。 许多经典诗句学生都能脱口而出，起到了发扬优秀传统家风思想的作用。

3.开展亲子共读活动。 学校向家长推荐优秀家风书目， 以经典作为家风建设的目标和典范， 使学生在和谐的亲子共同阅读中感受家风、家教和家训的精神。

五、体现学校特色的活动是传承好家风的有效渠道

1.“唱教模式”： 学校独创了一种新的教育模式——唱教， 它能把一些抽象、笼统和超越学生认知的知识或常识转变为通俗易懂、 有节奏和规律的文字，配以伴奏音乐，让处于成长阶段的小学生更容易接受。 用这样新型的教育模式传承好家风， 让学生在参与的过程中提升自信心，锻炼表达能力，获益良多。

2.《家教100 分谈》： 学校以公众号、视频号和校园刊物为载体，以家风建设、 家庭教育为素材， 开设《家教100 分谈》栏目，每周一期，积极引导家长更新教育观念， 重视家庭教育，宣扬良好家风，都是学校教育成功的关键所在。 家长有了正确的家庭教育观念， 传承了良好的家风，学生才能成为德才兼备的人才。