立德树人视域下家校共育模式的研究与实践

■天津市宝坻区大白庄高级中学 靳长七

立德树人视域下的家校共育是指家庭和学校在教育过程中一起参与，互相合作，共同育人的教育模式。随着社会的不断发展和进步，家校共育的概念越来越受到人们的关注。家庭和学校是孩子成长过程中最重要的两个教育环境。家校共育的实践可以促进孩子的全面发展，提高孩子的综合素质，培养孩子的社会责任感和创新精神。2023 年1 月，教育部等十三个部门联合印发了《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，为家校共育工作的顺利开展提供了强大的政策支撑。由此可见，家校共育模式的研究与实践势在必行。

家庭教育和学校教育是孩子成长中两个不可或缺的环节，二者间存在独立性与分割性。家校协同育人，可以促进家庭教育和学校教育的优势互补和有效融合，让孩子在家庭和学校中获得更为全面的教育和培养。本文探讨家校共育的概念、意义和作用等，旨在提高家庭、学校、社会对家校共育的认识和重视，为家长教育孩子和学校教育学生提供借鉴和参考，为家校共育的发展提供建议。

一、家校共育的意义和作用

（一）家校共育有助于提高孩子的综合素质

家庭和学校对孩子教育的侧重点不同。家庭注重培养孩子良好的行为习惯和人格品质，而学校则注重知识传授和技能培养。家校共育可以帮助孩子更好地理解和应用所学知识，发展社交技能，提高解决问题的能力，发展批判性思维。

（二）家校共育有助于增强家校之间的信任与合作

家庭和学校是孩子教育的两个重要组成部分，两者之间的沟通和合作是非常必要的。家校共育可以帮助家长更好地了解教育体系和学校的育人模式，以便更好地帮助孩子学习和发展。同时，家校共育还可以帮助教师更好地了解每个学生的需求和能力，进而更好地为他们提供支持和指导。

（三）家校共育有助于培养孩子的家国情怀

家庭和学校都是培养孩子正确价值观的重要场所。家校共育可以更好地践行社会主义核心价值观，培养孩子的家国情怀，增强民族自豪感。同时，可以培养孩子良好的思想品质和高尚的道德情操，促进其全面发展，落实立德树人根本任务，实现为党育人、为国育才的使命。

二、家庭在家校共育中的角色

（一）培养孩子的良好习惯和品德

家庭是孩子最早接触的社会。家庭教育是孩子道德品质和行为习惯形成的关键环节。家庭应该教育孩子遵守规则，培养其良好的行为习惯。同时，家庭也应该注重培养孩子的道德品质，帮助孩子建立正确的价值观念。

（二）增强孩子的自信和独立性

家庭应该给孩子充分的关注和支持，让他们感受到家庭的温暖和爱。同时，家长也应该适当地给孩子一些自主权，让他们学会独立思考，培养其解决问题的能力。这样可以增强孩子的自信和独立性，让他们在未来的生活中更加从容。

三、学校在家校共育中的角色

（一）为学生成长提供专业的教育

学校是孩子获取知识和技能的主要场所，应该为孩子提供专业的教育和培训。学校要注重培养学生的综合素质，如语言表达能力、创新能力、团队合作能力等，并以此为基础，帮助学生更好地适应未来的社会生活。

（二）为家庭教育提供专业的指导

学校应该与家庭共同育人，为家庭教育提供支持和帮助。学校可以采用家长会、家访等形式，与家长沟通交流，了解学生在家庭中的情况和需求，并为家庭提供相应的帮助和建议。同时，学校也可以组织家长参加学校开展的活动和课程，让家长更好地了解学校的育人方案，为家庭教育提供参考和借鉴。

（三）培养学生的社会责任感和公民意识

学校要注重培养学生的社会责任感和公民意识，让他们成为有责任心和担当的公民。通过社会实践、志愿服务等育人形式，引导学生关注社会热点和公益事业，让他们学会关爱他人，为社会的发展和进步贡献力量。

四、家校共育的实施方式

家校共育的实施方式有很多，如家长会、入户家访、亲子活动等。这些方式可以增强家校之间的联系和沟通，更好地促进孩子健康成长。

（一）家长会

家长会是家校共育的重要形式。家长可以通过参加家长会了解学校的教育情况，与教师交流孩子的学习情况，同时也可以在家长会中提出自己的建议和意见。家长可以分享教育孩子的好经验，也可以互相交流教育孩子中出现的困惑。大家集思广益，探讨交流，从而找到解决问题的最佳方法。

（二）入户家访

学校要定期进行入户家访，了解学生的家庭教育情况。教师与家长交流学生的学习情况、生活情况、心理状态等，同时，也可以指导家长更好地教育孩子。入户家访是最直接和有效的教育方式。教师可以亲身体会学生的家庭氛围，有针对性地为家长提出建议。

（三）微信群

学校通过家长微信群，让家长及时了解孩子的在校情况，同时也向家长宣传学校的教育理念，以寻求家长的支持。需要注意的是，微信群里应该是正面、积极的信息，学生存在的问题应该单独与家长沟通，不要在微信群里交流学生的缺点和不足。

（四）亲子活动

定期开展亲子活动，让家长和孩子一起参与活动，增进家长和孩子之间的互动和交流，强化家校合作。校园开放日让家长沉浸式体验校园生活，让家长与孩子同上一节课，或一起参与课外活动。

五、家校共育的挑战与展望

随着社会的发展和进步，家庭和学校肩负着培养下一代的重要任务。家校共育作为一种新的教育模式，已经逐渐引起了人们的关注，发展趋势逐渐向好。家庭教育和学校教育对一个孩子的成长具有举足轻重的作用。然而，家校共育在实践中仍然面临一些挑战。

（一）家校共育面临的挑战

1.家庭教育的差异性。

家庭教育的差异性是影响家校共育的一个重要因素。每个家庭的文化背景、经济条件、教育观念和教育方式各有不同，这就导致不同家庭对孩子的教育目标不同。这种差异可能会导致学校教育和家庭教育出现分歧，进而影响教育效果。

2.学校资源的不均衡性。

学校资源的不均衡性是影响家校共育的另一个重要因素。在有些地区，学校的师资力量、教学设施和教学资源充足，而在有些地区，则相反。教育资源不均衡会导致不同家庭的孩子对教育资源和机会的获取存在较大差异，进而导致育人效果的差异。

（二）家校共育的发展前景

1.多元化的教育发展趋势。

家校共育的教育模式和方法将更加多元化。家庭教育和学校教育将更好地结合起来，家长和教师将更多地合作，共同制定孩子的教育计划。同时，家校共育将更加注重孩子的个性化发展，采用更加灵活的教育方式，让孩子在学习中更加自主、积极。随着教育的不断发展，家庭和学校之间的联系不断加强，越来越多的家长和教师将会意识到家校共育的必要性，并将采取更多有效的措施来实现家校协同育人。

2.家校共育的发展策略和建议。

学校可以采取举办讲座、提供家长手册和分享网上资源等方式，为家长提供更多的教育资源，以帮助他们更好地了解教育体系，支持孩子的学习和发展。加强学校和家庭之间的沟通和交流，有助于建立更加紧密的联系和合作关系，从而，更好地支持学生的学习和发展。同时，学校可以利用现代教育技术，帮助家长更好地了解学生的学习情况，并为他们提供支持和指导。

总之，家校共育是落实立德树人根本任务的重要途径，对孩子的成长和发展具有重要的意义。今后，还需要进一步深入研究家校共育的实践效果和影响因素，探索更加有效的家校共育模式。同时，加强家庭教育和学校教育之间的沟通，能够建立更加紧密的合作关系，为孩子的健康成长奠定更加坚实的基础，促进孩子全面发展。