高中语文教学之古诗词阅读策略浅探

王鹏勤

在高中语文教学中，古诗词阅读理解已经成了一只拦路虎。学生在面对考试时的古诗词鉴赏题时，往往手足无措，最大的原因不是不知道鉴赏古诗词的手法，也熟知读懂古诗词要“五看”：“看标题、看作者、看意象、看关键字、看注释”，但是就是不能将这些方法灵活运用，去读懂古诗词。当一首诗都读不懂时，何谈去做会题目，去应对高考？如何让学生读懂古诗词，成了语文教师面对的一个难题。面对此一难题，我们或许可以从古诗词的源头或者说本质去看它、去试着理解它。

《尚书·舜典》中说：“诗言志，歌咏言。“刘勰在《文心雕龙·明诗》篇中也说：“诗者，持也，持人情性。”由此可知，诗歌是言志的，是用来表达诗人主观情感的。故而读懂一首诗的关键，首先便是明白诗歌的本质，即诗歌的抒情性。在面对一首诗时，首先要有一种观念萦绕于心中，即这首诗作者是有感情寄托于其中的，作者抱有一种感情上的目的。那么接下来便是按图索骥，即通过诗歌内容，去发现、探知作者的此一种感情目的。人的情感虽然有很多，但总体来不过是喜怒哀乐的日常流露而已，试想古代诗人也应是如此。正如西川在其《唐诗的读法》一书中说的那样：“古人并非高不可攀；我们从当下出发，只要能够进入前人的生死場，就会发现前人的政治生活、历史生活、道德麻烦、文化难题、创造的可能性，与今人的状况其实差不了多少。”故而，在读诗之前，切莫神圣化古人，先给自己做好心理建设，无论是什么诗作，无外乎日常生活情感的外在流露，你我和古人一样。读诗，便是通过读懂诗歌内容，探知诗人表达的情感目的。

古代诗歌有自己的话语场，读懂诗歌就是要读者进入诗歌的话语场中去。《语言学名词》一书中将“场域”定义为：“受共同行为规则制约并由一组符合惯例的言语情景构成的活动领域。”我们知道，古代诗歌的创作者无一例外是精英阶层，一个目不识丁的人，或者只认识简单文字的人是读不懂诗歌的。要想欣赏诗歌，必须能看懂诗歌的语言以及诗人在诗歌中蕴含的情志，但如果读者没有和诗人一样博览经籍，那又是如何能够读懂诗作呢？如我们知道古人写诗爱用典故，如果读者不知道其中典故的出处与含义，面对诗作也就只能望洋兴叹了。关于诗歌的“话语场”，有一个事实最能说明。我们知道，唐朝实行诗赋取士，诗歌成了科举考试的必由之路，和现在一样，社会上也出现了许多作诗的参考书。《文镜秘府论》中说：“凡作诗之人，皆自抄古今诗语精妙之处，名为随身卷子，以防苦思。作文兴若不来，即须看随身卷子，以发兴也。”针对这一现象，西川在其《唐诗的读法》一书中说：“这样的写作参考书其实已经规定了诗歌写作在唐朝，是一种类型化的写作，从题材到意蕴都是类型化的，与今天的、现代的、个性化的写作极其不同。”且不论是否所有的古代诗人都是类型化写作，这种类型化的出现，无疑说明了古代诗歌是能够类型化的，且足以说明诗歌有自己的话语场。因此要读懂诗歌，必须要读者能够进入到这个话语场中去，如此才能真正实现和古人对话交流的可能。

读懂诗歌，还要进入诗歌的情境中去。刘勰在《文心雕龙·知音》篇中说：“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情；沿波讨源，虽幽必显。世远莫见其面，觇文辄见其心。”读者阅读文学作品，追求的，正是“千载之下，如对知音”的感受。如何才能做到如对知音？必须得进入诗歌的情境中去，还原诗歌现场。那么又该如何还原现场，进入诗歌情境呢？刘勰《文心雕龙·明诗》篇说：“人禀七情，应物斯感；感物吟志，莫非自然。”故而我们在读诗时首先应明确诗人所“感”之“物”，也就是引发诗人感情之对象。这个对象往往出现在诗题中。诗题，多交代了诗人写作诗歌的缘起，往往包含了诗歌创作的时间、地点、人物、事件以及诗人的心情、诗歌的意境、诗歌的类型等。如语文课本中学到的杜甫的《登高》，此诗即写秋日登高所见之景情，李白《梦游天姥吟留别》，即是李白在梦游天姥后与友人分别时之作，陆游《书愤》则写胸中愤懑……若诗歌为乐府或者“无题”，可从首句着手，而诗歌首句也是进入诗歌情境的关键。我们知道古诗讲究起、承、转、合，在读诗歌时，要明确诗歌就是一种结构完整的文体，和散文、小说一样。故而不妨把诗歌一个故事来读，而首句则是进入这个故事的门钥。如读杜甫《登高》首句“风急天高猿啸哀”，天高风急，猿声悲彻，这是杜甫所见之景，这时我们便可顺着这个思路，想象杜甫还见到了什么景，又会有怎样的情感的抒发？以至于进一步还原诗歌现场，想象自己正站在杜甫身边，看他所看之景，体他所体之情。故而，要读懂一首诗歌，不妨利用诗题和诗歌开头，将自己置身于诗人作诗之现场，进入诗歌所营造的情境中去。

综上所述，读懂一首诗歌并不难。在读一首古诗时，我们首先要明确，读懂一首诗其实就是读懂诗人想要通过诗歌内容所表达的情志而已，而诗人的情志无非和你我一样。读懂的最好办法，便是还原历史现场，回到诗人作诗的现场中去，进入诗歌所营造的情境中去。如此，读懂一首古诗词，便再无难度可言。

（作者单位：湖北省利川市第五中学）