“三个逻辑”视域下仲景文化融入医学院校思政教育的路径建议

杜晓平　李梦华

摘 要：中华优秀传统文化是医学院校开展思政教育的重要资源。仲景文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，与医学院校思政教育互融共通。当前中华优秀传统医药文化资源尚未得到深度挖掘和开发利用，其蕴含的精神价值也未被深度解析和科学应用，尤其是作为中医药文化瑰宝的“医圣”仲景文化在医学院校思政教育方面还有更广阔的开发空间。医学院校要将仲景文化融入思政教育，从历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑三个层面着手，实现仲景文化与思政教育的同频共振，进一步推动中医药文化传承创新发展。

关键词：仲景文化；医学生；思政教育；医学院校

教育的本质在于立德树人，思政教育的核心在于铸魂育人。新时代医学院校应将中华优秀传统医药文化融入思政教育，使仲景文化与思政教育紧密相联、同向同行。习近平总书记指出，文化是一个国家、一个民族的灵魂。坚定文化自信是当代中国的一个重大命题，这对医学院校进一步将仲景文化融入思政教育提出了新要求、指明了新方向。醫学院校是开展思政教育的主阵地，仲景文化蕴含着丰富的医学人文知识，是医学院校进行思政教育的重要资源，也是医学院校开展思政教育的主抓手。河南作为“医圣”张仲景故里，其浓厚的仲景文化气息和鲜明的地方特色为医学院校开展思政教育提供了条件和资源。基于此，医学院校应挖掘和传承仲景文化蕴含的丰富医学精神和人文精神，将仲景德育思想与社会主义核心价值观相结合，从历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑三个层面入手，做好仲景文化融入医学院校思政教育工作，进一步推动中医药文化传承创新发展，打造医学特色名校强校，培养合格的医学人才，提升中医药文化的影响力和传播力。

一、历史逻辑：仲景文化与医学院校思政教育的辩证关系

仲景文化作为中华优秀传统医药文化的精髓，是我国传统中医药文化传承发展的生命力和源动力所在。习近平总书记指出，中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根于中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。当前，世界百年未有之大变局加速演进，西方文化霸权、宗教渗透等对我国社会主义文化形成了一定冲击。在此背景下，医学院校必须坚定中华文化立场，更好地坚持和弘扬社会主义核心价值观，从中华优秀传统文化中汲取丰富营养，保持旺盛生命力和持久影响力。新时代新形势下，医学院校更应与时俱进，科学挖掘和开发中华优秀传统医药文化中蕴含的德育思想，坚定医学生的职业理想和价值追求，引导医学生在仲景文化传承和创新道路上行稳致远。医学院校开展思政教育是一项复杂的系统工程，需要将仲景文化提炼应用，做到古为今用、推陈出新，从不同角度、用不同方式融入医学院校思政教育工作中，融入学生日常生活学习中。只有将仲景文化“根基”深深扎进医学院校思政教育工作土壤中，才能激活“民族基因”，筑牢“思想基石”，为培养合格的社会主义建设者和接班人提供支持。这既是一个理论问题，又是一个实践问题，医学院校只有把握思政教育与仲景文化的契合点，并促进二者充分融合，才能帮助医学生坚定职业理想、实现人生价值。

二、理论逻辑：仲景文化融入医学院校思政教育的学理分析

医学人才肩负着守护国民健康的重任，其道德素养不仅能够反映出社会德育水平，更能体现出整个社会的文明程度。做好仲景文化的传承和创新工作是推进医学院校思政教育成效的有效抓手，对构建当代医学院校德育体系发挥着重要作用，具体表现在以下几个方面。一是仲景文化蕴含的民族精神，能够激发医学生的爱国热情，提升医学生的人文素养，解决教学中存在的“重专业知识传授、轻人文素养培养”的问题，更加注重医学生的身心健康发展。二是仲景文化倡导的伦理道德思想，不仅可以提升医学生的道德素养，增强他们的历史使命感和社会责任感，坚定社会主义理想信念，自觉抵制社会不良风气影响，还可以培养医学生在未来的职业生涯中秉持大医精诚、医者仁心的人文理念，厚植医学生坚持真理、追求进步的高尚情怀。三是仲景文化能够帮助医学生养成批判性思维，增强思辨能力，引导医学生树立正确的世界观、人生观和价值观，正确辨识多元文化。

三、实践逻辑：仲景文化融入医学院校思政教育的路径探索

（一）仲景文化+思政教育，优化顶层设计出“新招”

优化医学院校思政教育顶层设计，需要将仲景文化与思政教育统筹安排，与大医精诚的医德教育相结合，将之融入医学院校思政教育实践中，教育引导医学生具备不分贵贱、普救苍生的医德医风，勤求古训、立志弘医的专业志向，博采众方、精究方术的医疗技能，体恤民疾、悬壶济世的仁爱情怀；将医学知识讲座与道德讲堂相结合，进一步弘扬中华优秀传统医药文化和仲景文化；将仲景文化所蕴含的“崇仁、厚德、恒志、精术、济世”等精神品格与思政教育中的红船精神、延安精神等中国精神相结合；打造集辅导员、思政课教师和党政工作者于一体的思政教师团队，挖掘和梳理仲景文化与医学院校思政教育的契合点，用一个个有温度、有力度、有深度的动人故事，引导医学生坚定理想信念，提升医学院校思政教育工作成效。

（二）仲景文化+体验式教育，构建立体教育平台显“新意”

依托线上教学平台资源，创新教育教学载体，是将仲景文化有效融入思政教育的有效途径。线上通过各网络媒体平台开展仲景文化教育教学，与大学生慕课相结合，将传统思政教育“教师讲、学生听”的被动授课方式转变为微视频授课，破解受众面较窄的难题，将“大讲堂”与“小平台”相结合、“大思想”与“小故事”相结合，满足医学生群体的快节奏生活状态及情感互动需求，让思政教育真正入耳、入脑、入心。线下则积极响应共青团中央关于进学校、进企业、进农村、进社区、进机关开展实践活动号召，增强医学院校思政教育体验感，以实践活动为契机，教育引导医学生苦练精练临床技能，为服务基层医疗事业奉献才智。

（三）仲景文化+队伍建设，打造长效育人机制举“新措”

提高医学院校思政教育成效的关键在教师。在思政教育教学过程中，专业课教师与思政课教师要充分发挥指引帮扶作用，将仲景文化融入医学院校教育教学全过程，采取多种形式推动思政教育工作改革创新，定期召开集体备课会和研讨会，组织优秀思政课教师对专业课教师进行一对一帮扶指导，提升专业课教师思想政治理论水平和人文素养，通过专家学者讲座、交流研讨等方式，加强医学院校教师培训辅导力度，提升思政教育教学工作水平和能力。

（四）仲景文化+社会实践，突出知行合一有“新思”

医学院校要广泛开展形式多样的实践活动，突出医学生在思政教育教学中的主体地位，让仲景文化更加“接地气”，更加贴近医学生的生活学习，增进医学生的政治认同与情感认同。一是带领医学生深入医院、养老院、药房、药企等一线医疗卫生保健机构，将其作为开展思政教育的生动课堂，通过参观交流，提升医学生的职业认知。二是引导医学生学习身边的先进典型，引导他们见贤思齐，对医学事业保有敬畏之心。三是依托青年志愿者服务团队、党员先锋志愿岗等载体，深入基层一线，深入农村社区，开展医学生志愿服务行动和公益活动，落实思政教育秉持的知行合一理念。

新时代医学院校应坚持立德树人与铸魂育人相结合，将仲景文化作为开展思政教育的重要抓手，将仲景文化融入医学生的思政教育全过程中，帮助医学生在修炼医德、钻研医理、深研医术过程中成长为担当民族复兴重任的时代新人。

参考文献：

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责编：勉 耘

基金项目：河南省高校人文社科规划资助项目“基于道斯矩阵层次分析下的仲景文化国际影响力研究”（编号：2022-ZZJH-128）；南阳医学高等专科学校教育教学改革研究与实践项目“新医科背景下中医内科学课程思政‘线上+线下混合教学模式研究与实践”（编号：JGXM202122）

作者简介：杜晓平（1971— ），女，南阳医学高等专科学校仲景医药文化研究中心教授，研究方向为思想政治教育；李梦华（1985— ），女，南阳医学高等专科学校仲景医药文化研究中心副教授，研究方向為医学教育。