如何在小学数学教学中提高学生的计算能力

乔鹏刚

摘要：计算能力是小学生学习数学所需要的最基本能力，促进小学生加深对数学知识的理解，因此训练和提高小学生的运算能力是小学数学的重点任务之一，并且小学生计算方法的准确性和反应速度如何，将直接影响学生学习的效果。然而事实上，部分学生总以为算式题比数据分析、解题方法简单得多，所以在操作时过分自信，或精力不聚焦，导致计算结果错误百出。且小学生运算的准确性会受注意力、心态、毅力、学习习惯等各种因素的影响，在做计算类题目时，会有轻视的心态，导致注意力不集中，计算时粗心，没有进行正确验算而出现错误。因此，本文就相关问题进行研究，以期能为同行业建言献策。

关键词：小学数学 教学 学生 计算能力

小学数学课程标准中明确提出：小学数学教育的一个重要任务是提高计算水平，必须需要学习者算得准确、快速，而且还应注重算法的合理化和灵活多样，由此可见，小学数学的运算是十分关键的。[1]在实际教学中，部分学生的运算能力无法满足新课标改革的需要，不利于提升学生的数学学习能力及教学质量。

一、小学数学教学中提高学生计算能力的意义

小学阶段是培育学生综合能力的关键时期，而计算能力的发展是小学生进一步提高数学学习水平的基础，也是教师的主要教学目标，提升小学生的计算水平是个长期的学习过程，需要教师坚持不懈。计算能力不仅代表的是学生对数学知识掌握的程度，更是学生数学学习效果的主要表现，计算是小学生在学习数学中必需的能力之一，也是小学生学好数学的重要基石，所以，培养小学生的数学计算能力是教师提升课堂效果的关键所在。

二、小学生数学计算能力薄弱的原因

（一）马虎下笔

小学生认识事物通常较为笼统，也不够具体化，常常只关注事物单一的特点，不去仔细观察事情内部的特点与密切联系。部分学生通常在草稿纸上抄数值、符号不看清楚题目就下笔，会出现“+”写成“-”的现象，或者运算中上一行的数值在下一行时又写错了，甚至把不同的数值都写成一个数值。

（二）认识不全面

实际教学中发现小学生计算能力通常存在以下几点。1.轻视计算问题，部分学生觉得计算题比较单一，又不需要动脑分析，导致他们对计算题的关注度不高，更不必提在计算后的检查工作了，个别学生将横式上的字抄在竖式上就认为验算了。2.畏惧计算题，部分學生觉得运算单调、繁琐，尤其是发现运算过程多或者数值大时，就容易出现畏难的心理，没有耐性和勇气，在完成很复杂的计算题后，往往能够从他们的作业中发现未算完的问题。

（三）课堂教学缺乏侧重

在以往的数学教育课程中，教师的重心通常会放到数学计算上，却忽略了计算科学的教育，只教导学生该如何做，而不能告知他们为何要使用这些计算法则，使得他们只是机械运算，导致学生对计算的兴趣不高，使得学生无法切实把握运算基础。小学阶段的教学重点一般是加减乘除，另外还有小数、分数方面的知识，这部分知识对于学生数学能力的提升及高阶数学的学习有重要作用。因此，教师要通过恰当的教学方法，培养学生的计算能力，让他们更好地学习数学知识。

三、小学数学教学中提高学生的计算能力的相关策略

（一）注重多种运算方式

教师在实际教学过程中要注意突出学生的主体地位，给学生提供更多自主探究与自主反思的空间，让学生在通过反思和探究之后找到解题的新方式方法。[2]除此以外，教师在课堂中还应引导学生注重各种计算方法的综合练习，让学生能够运用口算与估算以及笔算与简算等各种方法进行运算，通过对比这些运算方法的不同和差异，并思考和研究在这些不同算法中所反映的不同思维能力，经过反思和交流之后再选用较为合适的运算方法，以进一步提高小学生的综合计算能力。

（二）加强估算教学

估算能够训练小学生的“数感”，可以引导小学生深化理解“运算”，能够协助他们检验运算的结论准确与否，利用该种手段能够对运算的结论进行预测，迅速地判断结果的取值范围，利用运算前的预测和运算后的检验，能够避免因为粗心大意导致的错误。

（三）加强学生的动手操作能力训练

教师需要在实际教学中提高小学生的动手操作能力，使他们可以在实际操作中掌握到相关知识点的推导方法，从而提高他们的计算能力。另外，教师应该尊重小学生的思维差异，把他们分为不同的小组进行解题方法的讨论，由他们自己做出各种解题方法的比较与研究，接着由教师对他们的解题方法加以研究指导，使他们可以了解到各种计算方法中存在的不足之处，从中选择最佳的解题方法。

综上所述，提高小学生计算水平一直是数学教育的主要任务之一，在课堂教学时，教师必须要掌握好各个环节，以充分发挥学生为主体、教师为主导、以训练能力为主线、以发展智力培养水平为目标的课堂教学原则，以适应现代数学教学变革的要求。另外，提高计算能力的方式也可以有很多种，但不管怎样的教学方式，都必须经过长期训练，而不仅仅是在平时的课堂教学中坚持不懈，从而提高小学生的计算能力。

参考文献：

[1]雷军明. 浅析如何在小学数学教学中提高学生的计算能力[J]. 学周刊，2021（2）：37-38.

[2]廖鹭红. 浅析在小学数学教学中如何提高学生的计算能力[J]. 课堂内外·教师版（初等教育），2021（2）：89.