促进幼儿主动性学习的区域游戏材料优化策略

戴丹

摘要：材料是幼儿园区域游戏开展的重要前提，而只有确保区域游戏材料投放的合理性和科学性，才能为幼儿提供良好的活动环境，将其自主探究欲望充分调动起来，进而促进幼儿学习品质的发展。本文探究了幼儿园区域游戏材料的优化策略，以期能带来借鉴价值。

关键词：幼儿  主动性学习  区域游戏材料

区域游戏是结合幼儿发展水平和需求创设活动区域，之后再将相关材料投放到其中，并鼓励幼儿结合自身意愿动手操作游戏材料，进而从中获取到知识和经验。而想要将区域游戏活动在幼儿主动学习意识激发方面的价值发挥出来，就要确保投放材料的多元性与科学性，以使幼儿在材料操作过程中发散个人思维，激发创造性，并能实现深度学习能力提升。

一、幼儿主动学习意识培养的重要性

主动学习探究意识和能力的培养，对于幼儿今后更深层次学习以及步入社会发展有着重要意义。在教育改革背景下，学前教育的重点从学什么逐渐转变为如何学，要求幼儿园要能够将幼儿“学习品质”的培养放在首位，确保其能具备主动学习和探究的意识能力，这样才能为今后步入小学学习奠定基础。因此在实际教育过程中，教师不能将关注点放在浅层常识的传授上，而是要关注幼儿思维、主动学习意识、实践创新能力等思维品质的培养。所以幼儿园在区域游戏开展时也要以幼儿主动学习探究意识的培养作为引导，确保投放材料具有教育及探究价值，并符合幼儿兴趣点与实际认知水平，使其能积极投入到感知实践操作中，并在亲身体验过程中与环境材料互动，从中获取更多的知識，完善自我认知结构。[1]

二、促进幼儿主动性学习的区域游戏材料优化策略

（一）选择具有生活气息的材料，激发幼儿探索欲望

幼儿园在区域游戏材料投放时应对幼儿成长和认知规律充分进行考虑，尽量选择具有生活气息的材料，以将其参与游戏学习欲望充分调动起来，并引导幼儿在游戏中不断探索，实现更多潜能的激发。如在手工区域游戏中可将夹子、纽扣、彩色绳子等生活常见材料投放在其中，幼儿可结合自身生活经验利用材料进行实践操作，并自主思考创作出更多的手工作品。如幼儿在区域中看到纽扣材料后便会立即自进入自主游戏中，教师也可为其提供各种各样的细绳，引导幼儿结合自身喜好将纽扣串成一串，制作成手链或是项链，而在这一游戏过程中，幼儿也会发现如果能排列不同颜色的纽扣，那么最终制作的纽扣串会更加美丽。提供生活材料，能使幼儿通过自身想象创造出具有个性的艺术品，且能使其自主思考、探究以及动手实践能力得到提升。

（二）选择具有层次性材料投放，满足不同幼儿探索需求

不同幼儿的发展水平、学习能力也会有所不同，所以在区域游戏材料投放时也要能围绕幼儿个体差异展开，确保材料投放具有层次性，这样才能使不同层次幼儿探索需求得以满足，并使其在探索过程中逐渐具备较强的主动思考和学习的动力。投放前要做好对幼儿的观察以及分析工作，之后结合不同层次幼儿认知发展水平及实际需求，坚持由易到难、由浅到深的原则来投放材料。如针对小班幼儿，可结合其喜爱游戏、模仿等特点，投放一些操作比较简单的材料、比如说橡皮泥、水果印章等，为避免幼儿在区域活动中出现争抢玩具的情况，还要确保材料投放数量充足，让每一位幼儿都能具有自主探索、实践操作和表达自我的机会。又如大班幼儿具有较强的探索欲望，所以也可为其投放一些可操作性强的游戏材料，像是奥特曼积木、城堡积木等，积木的组装难度也要有所不同，这样才能满足不同幼儿实际学习和探索需求。[2]

（三）鼓励幼儿自主收集材料，激发其主动意识

教师还可鼓励幼儿尝试自主收集材料，以使其探究学习主动性得到增强。比如说可以鼓励幼儿将生活中常见的纸板、塑料瓶、易拉罐、盒子、漂亮的小石子等收集起来，这些材料获取难度并不高，且具有较强的利用价值，而在收集材料的过程中幼儿也会养成自主观察世界的意识。如在厨房活动区域游戏活动开展之前，教师便鼓励幼儿思考家中厨房哪些废旧物品具有利用价值，以激发幼儿自主探究兴趣，幼儿在回到家中后便会尝试寻找相关材料，如一次性纸杯、一次性筷子等，之后将这些素材带到活动区域，教师在对素材安全性进行确定之后，鼓励幼儿以小组为单位思考探究材料的用途，使其能深刻认识厨房常用材料，并发挥自身想象将这些材料制作为电话筒、水桶、桌子。[3]

结语：

总之，幼儿园区域活动开展过程中材料的投放一定要具有科学性、合理性，要能结合幼儿的生活经验、学习需求以及不同层次来科学投放各类材料，也可鼓励幼儿投入生活材料的收集中，之后教师在区域游戏中做好引导，使幼儿能自主思考如何利用材料展开游戏，以促进其认知能力、自主思考学习、解决问题等各方面能力提升，为今后步入小学学习生活奠定基础。

参考文献：

[1]沈雅芳.非结构材料运用让幼儿在区域游戏中更自主[J].读书文摘，2017（1）：233.

[2]李正荷.“小区域大学问”之材料投放的研究[J].作文成功之路（上旬），2018（8）：64.

[3]庄小玲.幼儿园区域游戏中幼儿自主性培养策略探究[J].考试周刊，2021（32）：167-168.