中华优秀传统文化融入高校廉洁文化建设的多维路径研究

2024-05-22王芹徐玉卓王慧

华章 2024年4期

王芹徐玉卓王慧

[摘要]在当前教育改革背景下，高校廉洁文化建设成为促进教育公正、增强学术诚信的关键。将丰富的中华优秀传统文化资源融入高校廉洁文化建设，能够提升高校管理的公正性，基于中华优秀传统文化中蕴含的深厚道德教育为高校廉洁文化建设提供重要的思想资源。基于此，本文简述了高校廉洁文化建设的内涵及特征，分析了高校廉洁文化建设的现状，并对中华优秀传统文化融入高校廉洁文化建设的多维路径进行探讨。

[关键词]中华优秀传统文化；高校廉洁文化；路径

廉洁文化作为现代先进文化的关键要素，构成了我国构建社会主义核心价值体系的基礎，为实现党的风清气正和社会主义文化的全面繁荣，应重视并强化廉洁文化的发展。高校是推进先进文化建设的关键场所，在净化社会环境方面发挥着极其重要的作用。因此，在高校中推进廉洁文化的深入建设对高校自身的良性发展至关重要。

一、高校廉洁文化建设的内涵

高校廉洁文化建设是防范腐败现象的重要战略举措，深层次地体现了对高校师生道德素养、职业操守以及社会责任感的培养。廉洁文化建设需通过制度设计、教育引导、环境营造等多维度手段营造师生自觉遵守社会伦理和法律规范的文化氛围，形成全方位、多层次的文化建设体系。在此过程中，应遵循廉洁法规，通过实践活动让廉洁成为常态化，从而在校园内外营造出一种正直、公正、透明的教育环境。此外，高校廉洁文化建设还需依托于强大的制度保障来确保文化建设的有效实施，进而在高校中推广廉洁的价值观念。

二、高校廉洁文化建设的特征

（一）主体鲜明

在高校廉洁文化建设中，须明确界定管理者、教师与学生三大主体的责任与角色，管理者应承担制定廉洁文化政策的重要职责，塑造校园廉洁文化氛围；教师作为廉洁文化的实践者，应在日常教育教学中展现个人职业操守，对学生形成榜样效应；学生群体是廉洁文化教育的直接受众者，应通过廉洁教育形成正直无私的价值观。上述三大主体在高校廉洁文化建设中发挥着各自独特的作用，共同构建了既有利于提升个人道德修养，又能促进学术环境净化的文化体系，使高校廉洁文化建设的主体更为鲜明。

（二）素材丰富

在构建廉洁文化过程中，丰富的素材能够广泛吸纳文化资源，如法律法规、伦理道德、历史典故等，以及中华优秀传统文化中的廉洁思想。通过对上述丰富多元的素材进行深度挖掘，能够设计出具有较强教育性的廉洁文化教育活动，有效提升师生的道德认知。可将忠诚、廉洁、公正等传统美德与现代廉洁建设的要求相结合，以丰富教育内容，加深师生对廉洁文化重要性的认同。此外，丰富的素材也能够为廉洁文化的传播提供更为广阔的平台，使廉洁文化教育更加贴近师生的实际需要，进而有效促进高校廉洁文化建设的深入发展。

（三）形式生动

通过多样化的教育手段能够将抽象的廉洁理念转化为具体、可感知的教育内容，从而增强廉洁文化教育的吸引力。形式生动的廉洁文化建设活动能够激发学生的学习兴趣，有助于增强学生的实践能力，而将中华优秀传统文化引入廉洁文化教育，通过讲述历史人物的廉洁故事、解读古代典籍中的廉洁思想等方式，不仅能够丰富教育的内容，更能以生动有趣的形式加深学生对廉洁价值观的理解，从而有效将廉洁文化的内涵展现给师生，提升廉洁教育的实效性，促进高校廉洁文化建设的全面发展，为构建和谐校园提供坚实的文化支撑。

三、高校加强廉洁文化建设的意义

高校廉洁文化建设的深入推进有助于提升高校自身的教育教学质量，推动社会主义核心价值体系的建设。在高校教育中，廉洁文化建设的推进是反腐倡廉的有效保障，能够树立清廉的校园环境。将廉洁教育纳入高校教育体系，不断加强师生的法律意识和道德观念，能够有效预防腐败现象，从而确保教育资源的公正分配，提升学校的整体管理水平。廉洁文化的建设还能够促进高校内部治理结构的优化，通过制度化、规范化的措施加强对权力运行的监督，实现高校管理的透明化，从而为高校的持续健康发展创造良好的内部环境。高校作为专门人才培养的重要基地，开展廉洁文化建设是其肩负的高尚使命，有助于培养学生良好的道德品质。通过各种形式深入开展廉洁文化教育，可以使学生从入学之初就树立正确的三观，培养学生的社会责任感，同时还有助于强化学生的法治观念，为学生将来步入社会打下坚实的基础。高校通过提供丰富的廉洁教育资源，如主题讲座、实践活动等，不仅能够增强学生的廉洁自律意识，还能够激发学生的参与热情，使学生在实际工作中秉持廉洁从业的原则，为社会的发展作出积极贡献。

四、高校廉洁文化建设的现状分析

高校廉洁文化建设虽然取得了一定的进展，但仍面临着诸多问题。当前，高校廉洁文化建设在推进过程中呈现出多样化的态势，但同时也面临着不少挑战，众多高校已经深刻认识到廉洁文化建设的重要性，不仅设立了廉洁教育课程，还开展了廉洁文化主题活动，积极营造清正廉洁的校园环境。然而部分学校廉洁文化建设的现状仍然不容乐观，廉洁文化教育内容与学生实际需求脱节，廉洁文化建设与学校日常管理体系未能有效融合，同时也缺乏持续深入的廉洁文化教育评价机制。上述问题的根源在于高校在推进廉洁文化建设过程中过于强调形式和过程，忽视廉洁文化内涵的实质，导致廉洁教育内容与学生实际需求之间存在较大差异，而且部分高校对于廉洁文化建设的重要性认识不足，未能将其纳入学校的核心发展战略，导致廉洁文化建设与学校日常管理体系未能形成有效的融合。也有一些学校缺乏科学、系统的廉洁文化教育评价机制，使得廉洁文化建设的效果难以持续跟踪，从而影响廉洁文化建设的深入推进[1]。

五、中华优秀传统文化融入高校廉洁文化建设的多维路径

（一）注重与中华优秀传统文化相结合，增强廉洁文化建设生命力

中华优秀传统文化蕴含丰富的廉洁资源，为高校廉洁文化建设提供了坚实的思想基础，高校应深入挖掘儒家“忠诚廉正”、道家“清静无为”、法家“法治为本”等思想精华，构建出与时俱进的廉洁文化教育体系，从而增强师生的道德自律，促进学校环境的纯洁。同时也要对传统文化元素进行创新性融入，增强廉洁文化的吸引力，运用传统节日、历史典故等资源开展主题教育活动，让师生在享受文化盛宴的同时深化对廉洁文化的理解，激发学生对传统美德的尊重与传承，从而在校园内形成积极向上、清廉自守的良好风气。高校应将传统文化教育纳入人才培养体系中，实现文化教育与专业教育的有机结合，设置相关课程，组织专题讲座，使学生在学习专业知识的同时深刻领会中华传统文化中的廉洁思想，培育高尚的职业道德，以促进学生的全面发展，为社会输送既具备专业能力又拥有良好道德素养的人才，从而在更广泛的社会层面发挥中华优秀传统文化在廉洁文化建设中的重要价值。

（二）注重与校园文化相结合，增强廉洁文化建设的渗透力

在当前高校教育体系中，中华优秀传统文化的融入是实现教育现代化与文化传承并进的重要举措，能够增强高校廉洁文化建设的生命力。高校应融入中华优秀传统文化的精髓，为高校廉洁文化建设提供丰富的内容和形式，在校园中创造性展示中华传统文化中的廉洁故事、历史人物，有效激发学生和教职工对廉洁文化的认同感，增强廉洁文化渗透力，使廉洁文化在校园中自然而然地传播，成为师生日常行为的内在规范。学校还应注重将中华优秀传统文化的元素融入校园的物质精神文化建设中，以此来增强廉洁文化建设的可見性，通过校园环境布置、公共艺术品展示等方式将中华优秀传统文化的廉洁思想具象化，使之成为校园文化的重要组成部分，丰富校园文化的内涵，使廉洁文化的教育更加贴近学生的生活实际，增强其教育效果。为强化中华优秀传统文化在高校教育教学中的应用，应将其与校园文化相结合，增强廉洁文化建设的系统性，将廉洁教育纳入课程体系、教学计划中，将传统文化教育与专业教育、素质教育相融合，以提高学生对中华优秀传统文化及其廉洁思想的理解，促使学生在实际行动中践行廉洁文化，形成一种自觉的道德追求，使廉洁文化教育贯穿于学生的整个学习过程中，从而实现廉洁文化建设目标的深化[2]。

（三）注重与红色文化相结合，增强廉洁文化建设感染力

将红色文化融入高校廉洁文化建设，可推动高校廉洁文化建设的深入发展，构建和谐清廉的校园环境，是加强高校廉洁教育的重要策略。红色文化作为中华民族近现代历史上革命文化的重要组成部分，其深厚的历史积淀对于提升廉洁文化建设的感染力具有不可估量的作用。红色文化中蕴含的革命英雄主义能够为高校廉洁文化建设提供强大的精神动力，学校可以组织学生深入学习党的历史、革命先辈的英雄事迹，以其无私奉献、严于律己的高尚品质为榜样，有效激发学生的爱国情怀，引导学生树立正确的三观，从而在思想上建立起拒腐防变的坚固防线。红色文化的教育与传承活动能够让学生亲身体验红色文化的魅力，丰富学生的精神世界，使学生对红色文化形成较强的认同感，使廉洁文化教育更加生动、直观且富有感染力，学校可将红色文化的教育内容与廉洁文化建设紧密结合，使廉洁文化教育更加贴近学生的实际，增强其教育效果。学校还可以通过红色文化的学习与实践，培养学生的实践能力，鼓励学生在学习中主动思考、勇于实践，将所学知识和廉洁文化理念相结合并应用到实际生活中，以提升学生解决实际问题的能力，促使学生在实践中不断强化廉洁自律的意识，实现廉洁文化教育的内化[3]。

（四）建立相关规章制度，完善法治教育

制定与完善规章制度是确保高校廉洁文化建设有效性的基础，学校可借鉴中华传统文化中的廉洁思想来制定出符合现代教育需求的廉洁教育规章制度，对师生廉洁行为提出要求，明确廉洁文化建设的目标，为高校营造清正廉洁的校园氛围，有效提升高校廉洁文化建设水平。高校应将法治教育与廉洁文化教育相结合，深入浅出地向学生传授法律知识，讲解法律案例，重点关注与中华优秀传统文化相关的法律故事，使学生在学习中华优秀传统文化的同时深刻理解法律的重要性，帮助学生树立正确的法治观念，为其日后成为遵纪守法、清正廉洁的社会公民打下坚实的基础。在此过程中，高校还需不断对相关规章制度进行优化，确保其与时俱进且适应社会发展的需求。高校不仅要定期评估现有规章制度和法制教育内容的有效性，还要积极探索新的教育模式，利用新媒体技术进行法律知识的普及，广泛宣传廉洁文化，开展以中华优秀传统文化为背景的法律实践活动，从而使廉洁文化教育更加生动、有效，更好地促进学生的全面发展[4]。

（五）加强廉洁文化建设，有效培养法治意识

廉洁文化建设要着力于深化对中华优秀传统文化中廉洁思想的理解，将其融入高校教育教学中，将孔子提倡的“君子喻于义，小人喻于利”等思想融入校园文化，引导师生树立正确的价值观，促使其在实际工作与生活中以廉洁自律为行为准则，进而营造出风清气正的校园环境。高校可以设计一系列寓教于乐、形式多样的法治教育活动，如模拟法庭、法律知识竞赛等，以此增强学生对法律知识的兴趣，认同廉洁文化，并利用中华优秀传统文化中的典故，结合现代法律案例进行跨时代、跨文化的比较分析，以加深学生对法律规范理解，有效提升学生的法治意识。另外，高校还应建立健全的廉洁文化教育评价体系，定期对廉洁文化教育的效果进行评估，并加大对违反校规校纪行为的查处力度，以实际行动向全校师生展示法律面前人人平等的原则，进一步强化校园法治环境，确保廉洁文化教育的有效性，为构建社会主义法治国家培养出更多具有良好法治素养的高素质人才，推动社会的全面进步[5]。

结束语

总之，一旦高校沦为腐败之地，将对国家的未来发展带来不利影响，因此廉洁文化教育成为必然选择。中国古代的廉洁文化在当前高校廉洁体系构建中具有深远的影响，高校需主动融合传统文化中关于德行养成与遵循规章的核心要点，并将其与现代社会主义核心价值观紧密结合，以确保廉洁建设的迅速推进，塑造公正、廉洁、自律的学术氛围，为培养具备高尚品德的未来社会支柱奠定坚实基础。

参考文献

[1]李金荣.地方红色文化资源与高校廉洁文化建设融合新路径：以福建省为例[J].福州大学学报（哲学社会科学版），2024，38（1）：26-31.

[2]李可新.新时代高校大学生廉洁文化教育的四重维度[J].中国军转民，2023（24）：116-117.

[3]王筠榕.新时代廉洁文化融入高校思政课的价值意蕴、内涵建设及实践路径[J].教书育人（高教论坛），2023（33）：70-75.

[4]姚姗汝，李敏.新媒体时代加强高校廉洁文化建设的思考[J].广西教育，2023（30）：61-64+81.

[5]周丽华，黄宝莹.中华传统廉洁文化融入高校党风廉洁建设的内在机理与现实路径[J].学校党建与思想教育，2023（7）：31-33+47.

作者简介：王芹（1976— ），女，汉族，山东济南人，莱芜职业技术学院，副教授，本科。

研究方向：汉语言文学。

徐玉卓（1973— ），男，汉族，山东泰安人，莱芜职业技术学院，副教授，本科。

研究方向：思想政治教育。

王慧（1978— ），女，汉族，山东济南人，莱芜职业技术学院，副教授，本科。

研究方向：汉语言文学。