以党建高质量引领“家校社企”合力育人

杨芳?黄雪

成都高新新源学校是成都高新区首批党组织领导的校长负责制试点校之一。为推进党组织领导的校长负责制建设，不断强化党组织对学校工作的全面领导，学校积极探索“党建+家校社企共育”的模式，推进党建引领家校社企合力育人，真正做到党建高质量引领教育教学，促进党建与教学、育人工作深度融合。

坚持党建引领，强化党组织对家校社企协同育人的全面领导

以党建为引领，探索家校社企育人理念。学校在合力育人方面走过了三个阶段：第一阶段，推动“家校育人”，学校着力拓展学校的教育功能，主动链接家庭，打通学校与家庭的通道；第二阶段，推行“协同育人”，学校通过让家长参与学校教育管理工作、建立并优化三级家委管理模式等方式，为统整家校社企育人力量打下了较为扎实的基础；第三阶段，推进“区域未来化育人”，学校以党建共建为抓手，开启党建“1+N”模式，让党建成为学校发展的“红色引擎”。

以共育为主线，明确家校社企育人目标。学校党总支依据相关政策，建立起家校社企四方为主体的合力共育联盟，以北京师范大学提出的“21世纪核心素养5C模型”为指导，致力于学生认知能力、合作能力、创新能力、职业能力的发展。学校以家长的教育理念与指导教育子女的方法为重点，分学段多形式对家长的心理素质、思想品德素质、文化素质以及能力素质进行提升，让家长会关心、会示范、会沟通、会共建。

开展党建共建，推动党组织对家校社企协同育人的全面服务

搭建共建平台，拓展家校社企育人资源。一是拓展城市资源，开展“最成都·行走课堂”活动，让社会主义核心价值观、天府文化落实在行走课程当中；二是拓展社区资源，开展“最企业·职业课堂”活动，联同学校周边四个社区与企业开展“走进三和老爷车博物馆”“为老党员送温暖”等实践活动，让学生多角色参与，使其眼中有光、脸有微笑、心有善念、脚下有路；三是拓展家长资源，开展“最家长·百家课堂”活动，让从事各行各业的家长们走进课堂，拓展学生的课程內容。

开展信使家访，打通育人“最后一公里”。活动包括常规家访、突发事件或重大事件校社联同特别访、社区走访与以每年4～5月班主任节为契机开展的信使家访等。“党员信使家访”系列活动的开展，拉近了师生距离，密切了家校社联系，进一步凝聚家庭与社会的积极力量，共同促进学生的健康成长。

实施多措，破解家长“急难愁盼”。在合力共育过程中，学校将线上平台与亲子相互陪伴活动、与校长相约下午茶等线下活动相结合，深化多主体责任意识和社会意识。学校党总支书记带领党员教师走进社区、幼儿园，耐心解答家长幼小衔接困惑，悉心指导家长如何办理入学手续，将温暖送到家长身边。

巩固共建成效，构建党组织对家校社企协同育人的工作机制

在党员带头、学校为主、家社企共参与的工作机制下，家校社企共育的广度和深度不断延展。作为一所社区配套学校，我们在合力共建中发现家庭教育观念的转变、教师素养的提升，特别是在班主任队伍全科素养的提升方面将面临更多的挑战。

未来，学校将坚守家校社企共育阵地，以跨学科、跨学段的混合式教研来促进教师全科素养的培育，以星级家长执照的培养模式让家长持证上岗，让家长和教师由松散型走向紧密型、由被动走向主动，让家校社企各方主体形成更大合力，充分发挥多方能效。