新媒体在高校图书馆数字阅读推广中的应用创新

郭韵焓

摘要：科技发展速度极为迅猛的大背景下，新媒体的发展步伐也在不断加快，现已被广泛应用于众多领域中，其的应用价值也是有目共睹的。高校图书馆中引入新媒体技术，可转变传统的阅读推广理念，创新阅读推广模式，提升阅读推广工作的针对性，使师生的阅读需求获得更高程度的满足。因此，各高校图书馆工作者都应充分认知新媒体的价值，在具体阅读推广工作中灵活应用新媒体技术，保障数字阅读推广的有效性。基于此，本文对新媒体在高校图书馆数字阅读推广中的应用优势进行探讨，分析新媒体在高校图书馆数字阅读推广中存在的问题，提出新媒体在高校图书馆数字阅读推广中的应用创新策略。

关键词：新媒体；高校图书馆；数字阅读推广

引言

步入新媒体时代后，信息的传递途径不断增加，传播速度越来越快，民众已不再局限于从纸质资料中获得信息，普遍更为青睐于利用电脑、手机等便捷化的数字终端设备获取信息。高校图书馆是为教学与科研提供服务的学术性机构，其有着极为丰富的信息资源，可满足师生的多元化需求。全民阅读视域下，各高校图书馆也在积极应用新媒体开展多元化的阅读推广活动，但活动开展实效不够明显，尚未将新媒体的作用最大限度发挥出来，读者的个性化需求也难以满足。因此，高校图书馆必须明确自身数字阅读推广存在的不足，对新媒体的应用价值形成正确认知，采取科学的方式挖掘新媒体的潜力，提升数字阅读推广的成效，满足更多读者的个性化需求。

一、新媒体在高校图书馆数字阅读推广中的应用优势

新媒体的发展推动传统阅读方式发生了显著的变化，数字阅读已是当代人主要的阅读方式之一。引入新媒体技术后，阅读更为便捷、有趣，读者在阅读过程中不再局限于视觉感官的刺激，可获得前所未有的阅读体验。

（一）强化阅读推广互动性

新媒体平台的快速发展，为高校图书馆和读者的互动提供极大的便利性。新媒体语境下，读者扮演着多重角色，不单是信息接收者，也是信息传播者，有任何看法都可随时在平台中发表。当下已有不少高校图书馆为了让读者有更好的阅读体验，在教室、宿舍等张贴移动图书馆二维码，无论身处何地师生们只需扫码即可实现在线阅读、咨询，图书馆服务效率大幅提升，推广互动的成效也更为明显。

（二）推送内容更为智慧化

以往的高校图书馆阅读推广活动，只可为读者提供电子版图书、学术论文等原始的知识资源，而新媒体利用智能技术对原始知识资源进行加工，提取精华知识，读者获取的知识更为容易理解。依托新媒体开展的数字阅读推广活动，可全面覆盖知识获取、整合、运用等各环节，并使得推动内容更为智慧化。

（三）满足个性化阅读需求

新媒体技术的发展，也促使大学生改变了自身的阅读偏好，越来越多学生偏向于选择兴趣度较高的阅读内容，个性化需求大幅提升，缺乏针对性的传统阅读推广服务，显然和当下的学生阅读需求不相匹配。而新媒体技术的应用，可结合学生阅读偏好来推送与之需求相契合的阅读内容，更好地满足个性化阅读需求，体现出服务人性化特征，从而有效提升高校图书馆推广服务质量。

（四）阅读推广形式更为灵活

阅读推广旨在推送优质的信息给读者，从而更好地满足读者需求，促进读者综合素养的提升，因而需利用多元推廣形式，保障阅读推广更具吸引力。利用新媒体可通过视频、音频等形式来呈现信息，使得数字阅读推广形式更加丰富，阅读推广服务成效也可达到更好，有助于学生从推广信息获得更匹配自身需求的阅读材料。由于新媒体平台有着多样化的形式，在阅读推广中应用可突破传统推广方式的局限性，其的应用是有必要性的。

二、新媒体在高校图书馆数字阅读推广中应用存在的问题

新媒体技术有助于读者阅读方式与形态发生变化，因而为使得大学生读者阅读需求可获得更高程度的满足，高校图书馆应在阅读推广工作开展过程中积极引入新媒体技术。但从数字阅读推广现状来看，还存在不少的问题，导致阅读推广成效和预期有着不小差距。

（一）新媒体融合应用不到位

如今不少高校图书馆依然采用传统的阅读推广服务模式，推广形式相对单一，创新性不足，和新媒体的融合不够深入。如读书节、征文活动等常见的阅读推广活动，虽然可达到一定的推广效果，但在新媒体时代下对大学生读者缺乏吸引力。尽管高校已在积极引入数字阅读推广活动，但和新媒体形式的结合不够深入，导致数字阅读推广缺乏实效性，学生获得的推广信息和自身的需求契合度不够^[1]。

（二）馆员思想观念相对落后

高校图书馆员本就需要兼顾较多的工作，且工作内容基本是重复的，极易使其出现思想僵化问题，导致图书馆管理也在延续传统管理思想。正是如此，新媒体技术在图书馆服务中的渗透步伐相对较慢，部分图书馆馆员创新意识不足，普遍安于现状，加之馆内的技术力量不足，数字阅读服务举措偏少，导致整体的推广服务质量不如人意。

（三）数字阅读推广体系缺失

若要确保新媒体在阅读推广服务中的价值充分发挥出来，完善的数字阅读推广体系是必不可少的。但如今大部分高校都没有构建数字阅读推广体系，数字阅读推广过于形式化，阻碍了阅读推广效用的发挥。部分高校虽已构建数字阅读推广体系，但基本是套用其他学校或机构的推广体系，和自身的实际状况并不符合，导致阅读推广质量不如人意。

（四）数字阅读推广内容质量偏低

新媒体引入数字阅读推广服务中起到的作用是毋庸置疑的，但从以往的实践情况来看，阅读信息质量还相对较低。阅读资源当中掺杂着不少质量低的阅读信息，若图书馆未仔细筛查质量较差的信息，便会在推广服务中引入这些信息资源，继而给读者阅读质量产生不利影响，还容易让读者对新媒体平台产生依赖性。因此，高校图书馆需要严格审查数字阅读推广内容，保障内容可为读者知识体系的建构提供助力，并可在潜移默化中为学生阅读习惯的培养奠定基础，真正将新媒体在数字阅读推广中的价值展现出来。

三、新媒体在高校图书馆数字阅读推广中的应用创新策略

新媒体数字阅读推广可促进高校图书馆改善服务，突破传统推广工作的局限性，提升阅读推广的质量。因此，高校图书馆工作人员必须充分认知新媒体的应用价值，积极将其应用于阅读推广工作中，提升图书馆数字化建设水平，保障读者获得更为优质的阅读服务。

（一）构建完善的新媒体阅读平台

新媒体引入到阅读领域，是顺应时代的发展之趋，高校图书馆也应清晰认知新媒体的应用必要性，不断优化新媒体阅读平台，保障大学生读者获得的阅读服务更为优质，真正体现图书馆的价值。大学生利用新媒体阅读平台可获得更为丰富的书籍资源，且可突破线下阅读空间的局限性，随时随地利用闲暇时间进行阅读^[2]。高校图书馆利用新媒体开展阅读推广活动，可将优质的馆藏资源上传到平台中，以数字化的形式推广给更多有需要的群体，促进馆藏资源利用率的提升。与此同时，通过新媒体阅读APP的开发，可促进高校图书馆阅读资源的快速更新，平台中的阅读资源日渐丰富，读者在APP中可获取丰富的资源，提升自身的阅读体验，真正感受图书馆的人性化服务。新媒体阅读平台对于数字推广工作的开展也是非常有利的，将优质阅读信息在平台中推广，提供给学生更多接触优质资源的机会，馆藏资源的作用也可更好地发挥出来。

（二）打造专门的数字阅读推广机构

高校图书馆需要针对数字阅读推广工作，专门构建推广组织机构，安排专门的人员负责阅读推广工作。该机构需要针对新媒体在阅读推广中的应用，制定长期和短期的推广计划，策划形式丰富的阅读推广活动，和校内外专家多加沟通，安排主题丰富的讲座，同时还需注重利用新媒体平台和读者沟通，及时为读者提供帮助。此外，还应和校内外媒体多加协作，营造全民阅读的良好氛围，积极打造数字阅读推广品牌，针对读者的需求为其提供相应的阅读服务，确保各类读者的数字阅读个性化服务需求都可获得满足。

（三）不断丰富数字阅读推广形式

新时代背景下，新媒体渠道愈发丰富，大多数渠道都可在高校图书馆阅读推广工作中应用，并可发挥不错的作用。新媒体渠道和高校图书馆原本的阅读平台相比，其的受众范围更广，如可利用微信公众号设立高校图书馆官方账号，利用线上、线下相结合的推广形式，使得本校学生可关注微信公众号，高校图书馆只需要将优质阅读信息在公众号中推广，学生们便可直接利用公众号获取信息。同时，还可利用微信公众号开展问卷调查活动，引导学生们积极参与，依据调查结果对学生阅读偏好有清晰地了解，并结合学生喜好进行精准推广，保障阅读推广效率达到更高^[3]。此外，微信公众号阅读推广，是将文字、图片等形式相结合，提升对读者的吸引力。抖音短视频平台的利用也是必不可少的，高校图书馆可利用视频形式来推送阅读资源，将图书资源通过视频录制的形式来呈现，此种方式可使得图书资源的吸引力获得有效提升，借助抖音平台用户多、呈现形式丰富的优势，促进推广效果的提升。总之，充分利用各类新媒体平台，丰富数字阅读推广形式，是阅读推广创新发展的关键所在。

（四）借助新媒体强化阅读推广互动性

傳统阅读推广模式下，大学生读者都是被动接受信息，活动的互动性相对较差，读者无法对阅读推广进行评价。新媒体平台的引入，可转变传统阅读推广的单一性，提升阅读推广的互动性，大学生读者在阅读过程中也可相互交流。如高校图书馆可开设微博官方账号，利用微博进行阅读推广，提升推广受众的覆盖范围。微博平台的社交互动体系已相对完善，利用其开展阅读推广活动，大学生读者还可在推广信息下评论，官方可通过评论来了解读者的满意程度，从而为后续的阅读推广活动调整提供参考。同时，大学生读者在官方平台中还可互动交流，分享自身对推广内容的看法，营造良好的互动氛围，在愉悦的氛围之下促进学生养成良好的阅读习惯。在阅读推广互动方面，新媒体平台的优势非常明显，充分利用此优势可使得读者的阅读互动需求获得更好地满足，因而高校图书馆需注重深度融合阅读推广和新媒体平台，将平台互动功能充分发挥出来。读者在平台中的互动，也可为高校图书馆工作者提供丰富的信息，使得工作人员可更深入了解读者的看法，为后续阅读推广服务模式的改进提供有效参考，而读者也可提升自身的参与感，更好地保持阅读动力^[4]。

（五）注重数字阅读推广信息的审核

新时代背景下，高校图书馆应转变自身的思想观念，自觉肩负起阅读推广服务的重任，利用新媒体渠道为读者提供优质阅读资源，促进大学生读者实现更好的发展，也可将阅读推广活动开展过程中新媒体具有的价值更大限度展现出来。高校图书馆在开展阅读推广工作时，应严格筛选阅读推广信息，确保内容质量过关，且具有教育价值，可切实符合读者的需求，为读者的文学素养提升提供有效助力。高校图书馆需要结合学生的专业特性，为其推广相符合的阅读资源，如历史学专业学生应推广历史题材的书籍，电子商务专业学生需推广贸易类、网站设计类书籍，在保障所选择的内容优质性的情况下，强化推广服务教育价值，使得读者在阅读过程中可有效提升自身的综合素养。大学生参与数字阅读活动，可积累丰富的知识，延伸自身的视野，提升专业水平，还可为高校图书馆育人价值的实现奠定良好基础。通过严格地筛选阅读推广信息，可打造科学的阅读推广体系，避免由于推广内容质量不过关而给学生阅读产生不利影响的现象存在。阅读推广信息，需要多个管理人员共同进行审查，通过严格的审核机制来提升审查工作的规范性，只有符合审查要求的阅读信息才可在新媒体平台中推广，如此才可避免劣质资源和学生接触，从而不会影响学生良好阅读习惯的养成。

（六）提升高校图书馆管理人员综合素养

新媒体视域下，高校图书馆也应积极引入新媒体技术，但若要将新媒体的作用充分发挥出来，就必须有优秀的人才负责规划与落实工作^[5]。图书馆管理人员为紧跟新媒体发展步伐，需要积极学习新媒体相关知识，不断优化自身的知识体系，提升个人的综合素养。为保障数字阅读推广活动成效更为明显，图书管理人员需掌握数字阅读推广方式，做到灵活应用新媒体渠道。高校图书馆需定期开展人员培训活动，除了传统的图书整理、推广培训外，还需注重新媒体技术应用培训活动的开展，使得全体人员都可掌握先进的数字推广技术，不断提升自身的信息素养，为读者的数字阅读遇到的问题解决提供有效助力，更好地保障数字阅读推广效率。同时，还需要安排图书馆管理人员到外参与专业的数字阅读推广培训活动，也可安排该领域的专家到校图书馆开设讲座，突破自身的思维局限性，还需鼓励高校学生积极参与，共同提升对数字阅读推广的认知，从而积极配合图书管理人员的数字阅读推广活动，有效提升阅读推广工作效率。

结语

综上所述，步入新媒体时代后，新媒体技术的快速发展为各行业提供新的发展机遇，高校图书馆需把握好新媒体带来的机遇，积极应对新媒体带来的挑战，从而更好地实现创新发展。阅读推广活动是高校图书馆极为重要的一项工作，在新媒体时代下需充分利用新媒体技术，打造科学的数字阅读推广体系，加强图书馆管理人员的数字化培训，提升管理人员的综合素养，开展多元化的数字阅读推广活动，结合读者的需求不断优化数字阅读推广服务，满足不同大学生的学习需求和读书需求，有效提高学生的综合素养。

参考文献：

[1]蒋亚南.高校图书馆数字阅读推广中新媒体的应用初探[J].办公室业务，2024，（03）：178-180.

[2]杨梦真，杨丽.数字阅读背景下高校图书馆红色文献新媒体阅读推广探究[J].图书馆学刊，2023，45（12）：87-90.

[3]徐洁.大数据背景下高校图书馆阅读推广创新路径研究[J].文化创新比较研究，2023，7（36）：106-110.

[4]张爱萍，宋晋秀.基于人工智能的高校图书馆数字阅读推广优化策略研究[J].江苏科技信息，2023，40（33）：34-36.

[5]金国峰，耿一玮.新媒体视域下高校图书馆数字阅读推广研究——以23家高校图书馆微信公众号为例[J].新媒体研究，2023，9（22）：40-45.

（作者单位：广州城市理工学院）

（责任编辑：豆瑞超）