五年级足球脚内侧运球教学设计

肖帅

关键词：五年级；脚内侧运球；教学设计

中图分类号：G623.8     文献标识码：B     文章编号：1005-2410（2024）04-0082-03

一、指导思想

本课基于全面推进素质教育，深化基础教育课程改革的精神，提高体育课堂教学效率，树立“健康第一”的指导思想，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。通过课堂教学，提高体育教学的实用性，体现可持续发展的战略，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神，同时也培养学生的体育兴趣，养成积极自觉锻炼的习惯。

二、教材分析

足球被称为世界第一运动，该项运动趣味性强、集体性强、竞争性强，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都有重要的价值和意义，其本身也是各年龄段学生特别喜欢的运动项目之一。本节课结合大单元视角，围绕“学、练、赛、评”，以游戏贯穿课堂进行设计。本课在上一课时掌握脚内侧踢球的基础上，重点学习脚内侧运球，培养球感，提高控球能力。通过引导观察思考、自主学练、团队合作、游戏竞争等活动，让学生较快地掌握动作技能，最终达到发展体能、增强体质的目的。

三、学情分析

本课的教学对象是五年级的学生，他们处于协调性、速度等身体素质的发展黄金期，思维敏捷、善于观察，分析和动手能力都有了一定的发展，好胜心较强，做事有激情但稳定性差，需要教师进行积极引导。该学段学生在四年级时已经接触过了足球、运球等相关技术的学习，但多是初步體验该技术动作，并在没有速度要求和动作变化的前提下完成既定动作，还未能在对抗环境中进行实践，需要通过本学段的强化练习进一步提高运用动作的信心，在互动游戏中，进一步提高运动兴趣。

【点评】课的准备部分和基本部分以游戏贯穿整个学练过程，同时渗透脚内侧运球技能，在游戏中模拟实战情境，提高运用技能的能力，“学、练、赛”有机结合。