八（上）第一单元 新闻类实用文体作业设计

王爱芳

【设计理念】

八（上）第一单元是关于新闻这一实用性文体的活动探究单元，作业设计既要依据课标、教材，符合“双减”政策的相关规定，也要遵循初二学生身心发展的特点，保证学生在有限的时间内学到知识，同时也要保证他们的身心发展健康，并激发他们的学习兴趣。为了真实有效地检测学生对新闻单元学习的掌握情况，本单元作业采用“任务驱动+小组合作”的方式，以突出学生的实践活动为主。通过“新闻写作”与“新闻播报”来落实巩固，这样由易到难、循序渐进，学生由输入到输出水到渠成，从而强化他们的听说读写能力，进一步提升学生的语文核心素养，实现立德树人这一根本任务。

【作业设计】

（1）以小组合作形式完成一篇新闻写作，可以是消息、特写、通讯、评论，这四种形式。（2）学生观看“新闻联播”，模仿、学习主持人的播报方式，进行新闻播报。（3）本次作业设计时长20分钟，小组分工合作，任务具体到人。

《消息二则》作业：仿照《人民解放军百万大军横渡长江》写一则消息。

设计意图：因为这则消息是学生在课堂上第一次系统的接受“新闻”的相关知识。这一则消息的六要素、五结构都很清晰，主体详略得当，背景结语均在。通过仿写，来达到复习巩固的目的。

《首届诺贝尔獎颁发》作业：全班找四位同学，就我国目前获得诺贝尔奖的人物（莫言、屠呦呦），搜集资料，并说给大家听。

设计意图：“搜集资料”是另一种学习；“说”也是一种播报，分享新闻，展示出来，能够增强学生们的民族自豪感和自信心。

《飞天“凌空”》作业：这一篇是新闻特写，就班级体能训练“一分钟跳绳”，写一篇150字左右的特写，突出人物跳绳时的娴熟。

设计意图：新闻特写的“特”主要表现在对事实的局部如实地加以“放大”。写作时要重视现场观察，善于再现情景，集中突出“跳绳”这一题材，白描细描并用，正侧面结合。

《一着惊海天》作业：本文是通讯，比较长，以小组合作形式，就我校运动会的一场篮球赛进行报道。

设计意图：突出通讯的特点，过程要完整，细节描写要到位，吸引人。

《国行公祭，为佑世界和平》作业：针对“双减”政策后我校的各种改变，发表自己的观点，写一段150字左右的评论。

设计意图：本文是新闻评论，是议论文，就是要让学生就身边有价值的信息进行总结归纳，准确表达自己的观点。

附1：“消息小组”写作分工

组长：曹佳辰负责汇总整个小组的新闻，然后修改润色。

修改支架：A.新闻要素齐全；B.结构完整，符合“倒金字塔”；C.主体明确，详略得当；D.背景突出、简洁；E.结语要有展望。

副组长：赵荷鑫负责新闻播报。

播报支架：A.普通话要标准，声音抑扬顿挫；B.表达要准确、生动、有个性；C.形式要完整，包括问候语、导入、新闻内容和结束语。

组员1：任鹏宇负责标题；（标题必须简单明了）

组员2：王圣杰负责电头和导语；（导语必须具有高度的概括性）

组员3：吕政辰负责背景；（背景材料要与主题相关，篇幅不可过长。）

组员4：王智贤负责结语；（对全文进行概括）

组员5：刘奕珂负责主体；（主体部分的前因后果要清楚，注意紧扣新闻六要素）

附2：“消息小组”成果展示

中科院老科学家王文利于我校巡讲

270班小记者曹佳辰十四日电   9月14日上午，中科院老科学家科普演讲团成员王文利教授在芮城五中大会议室做了关于“生命史话”的主题巡讲。自2019年起，老科学家们每年都会莅临我校巡讲，今年已经是第四次了。

地球生命从何而来？神创论、来自外太空、发源于海底热泉之中、始于原始大气的电闪雷鸣？王教授首先抛出问题，瞬间点燃同学们的探索热情，引发同学们的思考与讨论。接着，同学们触摸来自几亿年前的动植物化石标本，化身一个个小生物学家，判断化石种类，猜测生命起源；接着王教授用通俗易懂的语言，借助古生物标本深入浅出，从35亿年前娓娓道来：达尔文的观点，氨基酸的出现，米勒实验，探索生命的奇妙；单细胞到多细胞，水生向陆生，植物到动物，简单到复杂的变化，直至人类从猿到智人的发展历程……特别是薛明杰同学对恐龙灭绝过程的配音讲述，更是将现场气氛拉到了新的高度。

此次巡讲，王教授用几十年的研究为同学们带来了一场生物进化的饕餮盛宴，在同学们的心中播下了为科技献力的种子，极大地激发了同学们研究生物学的浓厚兴趣。

总评：“消息小组”的学生合作能力特别强，每一位同学都很重视自己承担的任务，学习热情高涨。其中任鹏宇同学拟写的标题准确简练，既点明了人物，又概括了事件；赵荷鑫同学的新闻播报普通话标准，表达准确、生动，形式上有问候语、导入、新闻内容和结束语；表现最优秀的是刘奕珂同学，她写的新闻主体部分很翔实，说清了前因后果，详略得当，文从字顺。

本单元每一课的作业都依据每一课的教学目标制定。单元学习结束时，将学生的作业绘制成新闻版面的形式，全班展示。

新闻就是要关注身边人、身边事，同时也是对我们点滴生活的一个记录和反思，常常做，也会在平淡的生活中发现生活的乐趣和活着的意义，给每一天平淡的生活，一个精彩的记录，若干年后回顾起来也是一种享受。