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我的读书故事

2024-05-15李玥升

作文新天地(小学版) 2024年4期
关键词:基督山比画注音

李玥升

读书是获取知识的重要手段。我作为一个名副其实的“小书虫”,也有属于自己的读书故事。

媽妈是一个快乐的“大书虫”。在她的影响下,6岁的时候,我就开始看一些内容有趣的绘本。绘本中一幅幅栩栩如生的图画经常使我浮想联翩。有时看到一本引人深思的连环画时,我整天都魂牵梦绕,走路想着沉香,吃饭想着二郎神;看到一朵艳丽的小花,便联想到这是可以帮人实现愿望的七色花;看见一段枯竹竿,便联想到是孙悟空那所向披靡的金箍棒……在我看过绘本后,世界变得更加丰富多彩了。自然界中的事物,似乎都变成了一幅幅色彩斑斓、亘古长生的画。

上了一年级,我开始学习拼音。那些精彩有趣的连环画,在看了又看后,变得单调乏味了起来。学了拼音无处可用也让我有了一种有力无处使的无聊感,绘本也因长时间的搁置而蒙上了一层薄薄的灰。直到有一次,我随意翻弄书架时,发现了一套注音图书。它们包装得非常精致,封皮是用油彩铅印的,闻起来有一种油墨香。我一下子喜欢上了它们,彼此之间就像是久违的朋友,一见如故。从此,我只要一有空,便拿出那几本注音图书阅读。我的阅读开始从绘本向注音图书转移,并因此获益匪浅:《神奇的小银蛇》让我明道悟理,《鲁滨逊漂流记》让我知道勇气的可贵……

从四年级开始,我掌握了大部分常用汉字,便开始涉猎妈妈看的“大人书”。我一知半解地啃完了《基督山伯爵》,其中主人公埃德蒙·唐泰斯一生的大落大起令我牵肠挂肚。我想象自己也在“法老号”货船上当了一名光荣的水手,在灯光闪烁的舞厅里跳迪斯科,在监狱里结识了“二十七号”,游出了狭长的海域,发现了藏匿在基督山岛上的巨大宝藏……遨游在书海中的我取得了不小的收获,我的“文学值”“历史值”“艺术值”“科技值”都得以提升。

就这样,阅读成了我生活中不可或缺的一部分,它给了我智慧,赐予我力量。

浙江省金华市东苑小学

指导老师 苏 华

妈妈扯下毛巾,“啪啪啪”地对着半空抖了几下,便围在我的脖子上,顺势将我的头往洗脸池前按了按,然后拿着剪刀对着我的刘海比画来比画去,俨然是一个“托尼老师”。过了几秒钟,妈妈想好了要剪的造型,拿着剪刀就“咔嚓,咔嚓”地剪了起来。我紧张得不敢睁眼,裸露的手臂感受着碎发一撮一撮地掉下来,心也像头发一样,碎了一地。

——江苏省江阴市申港实验小学五(10)班 曾雅彤

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