六下第六单元：难忘的小学生活

特邀审题老师：余燕玉（高级教师，衢州市龙游县阳光小学）

特邀点评老师：沈利叶（高级教师，平湖市百花小学）

审题要点分析

时光流逝，如烟如雾。小学生活即将告一段落，成为你记忆中永恒的坐标。回忆六年的小学生活，总有一个人、一件事、一样东西，在你心中留下刻骨铭心的痕迹。这次习作，就让我们用笔将那段记忆记录下来吧。

一、选材恰当，凸显“难忘”

这篇习作选材范围相当广，可以写人、叙事，也可以摹景、状物……体裁不限，可以是记叙文、书信、日记、建议书、诗歌等。但无论写什么，都要与小学生活密切相关。另外，还要突出“难忘”，所选择的人物或者事件要具有典型性。

你可以先把难忘的事情列出来，再选出印象最深刻、最有内容可写的一件。如成长之路：惹祸、成功、失败、受批评……校园风云：课堂、野炊、夏令营、家長会……

二、谋篇布局，详略得当

选择好材料之后，分析自己文章的内容层次，捕捉串联内容的“线索”，或以中心事件为线索，或以感悟为线索，或以人物的某一句话为线索，安排好写作顺序。还要考虑如何从小事中写出深度来。六年的小学生活虽然经历了很多事，但大多是平常小事。要想把小事写出深度，一方面要训练观察事物的能力，另一方面要深入思考、分析、挖掘，找出事情中所蕴含的深意。

写作时要详略恰当，重点突出，尽量把重点部分写具体，注意当时的情境、人物的对话、事情的波折等。写人要注意人物的语言、心理、动作等细节描写，尽量把文章写得精彩生动。

有道是“题好一半文”。习作内容了然于胸之后，别忘了给自己的作文取一个新颖的题目哦！

三、巧用方法，情真意切

习作要体现一个“真”字。“真”，就是指材料要真实，情感要真切，一定要写自己最难忘的有关母校、老师、同学的记忆。因为真实才能让人产生共鸣。

写作还要突出一个“新”字。“新”，就是选材角度要新，构思立意要新，写出有个性的文章。

感悟要有坡度，要自然。面对人或事物，感悟不是一触即发的，而是有一个过程。必须要有关联、过渡、蓄势、铺垫，从而引出感悟，否则就会使人感到突兀，不易被人理解和接受。