“互联网”+小学音乐教育教学实践

张宁

摘要：音乐教学是小学教学过程中的重要内容，对学生音乐学习兴趣的提升以及综合素养的发展，都具有重要的作用。而随着互联网快速发展以及在教学中应用的提升，如何利用互联网来实现小学音乐教学的信息化，已经成为了音乐教师的重要任务。

关键词：互联网  小学音乐教育  信息化  方法措施

在以往的小学音乐教学过程中，部分教师习惯于讲授式教学方法，忽视了对互联网进行应用，不利于小学音乐教育教学的信息化发展。因此，音乐教师应该树立提升音乐教育教学信息化的理念，结合小学音乐教学的实际需要以及学生的具体情况，采取有效的措施来对互联网进行应用。

1小学音乐教育教学信息化的作用分析

1.1培养学生对音乐学习的兴趣

在我国小学音乐教学中实现教育教学的信息化发展，可以有效增强学生对音乐学习的兴趣，让学生能够更好地加入到课堂教学中来，能够及时与教师就音乐进行交流和探讨。通过研究能够看出，小学生们在音乐学习中虽然能够更好地融入到课堂教学中来，但是这些行为是部分学生们的行为，大部分学生对音乐的学习往往集中在表面，而不是在兴趣的引导下对音乐知识进行探索。

1.2有助于课堂教学氛围的营造

在小学音乐教学中有效的课堂氛围是提高课堂教学的关键，能够增强学生与教师之间的相互交流，让学生更好地进行音乐学习。而通过对互联网的应用，有助于实现课堂教学信息化，通过对我国当前小学音乐教育教学信息化的情况进行研究后能够发现，在教育教学信息化中学生的课堂参与度明显增加，能够积极与教师进行互动，因此小学音乐教师需要重视对学生的音乐教育教学信息化，选择合适的教学内容以及方法，来提高教育教学信息化的质量与水平。[1]

2小学音乐教育教学中出现的不足

2.1对音乐的学习缺乏兴趣

在以往的小学教学中，音乐没有引起学生以及家长有效的重视，学生们在学习中能够接触到音乐的时间相对较少，所以不能真正感受到音乐学习的乐趣。并且在现实教学中部分教师以理论知识教学为主，使得小学生们对音乐的了解不够深入，没有通过音乐学习的方式来享受到音乐带来的乐趣。并且在开设音乐课程的学校中，小学音乐教师所使用的教学方法相对单一，教学内容比较枯燥，使学生无法对音乐产生较高的积极性和主动性。[2]

2.2缺乏对音乐教学的有效认识

在以往的小学音乐教学中，部分教师以及学生家长对音乐教学的重要性缺乏有效的认识，没有看到音乐教学对学生成长的作用，在教学方法上仍然使用的是“教师只讲、学生只听”的方法，学生对于音乐的学习兴趣不高。同时部分小学音乐教师对音乐教学的认识程度不够，并没有注重对学生音乐素养的提升，只是注重将课堂教学完成，并没有考虑到实际音乐教学效果。部分音乐教师并没有意识到音乐的学习能够有效缓解学生的情绪，促进学生记忆力的发展，对于其他课程的学习也能起到一定的促进功能。比如《牧羊曲》的教学，就能够起到舒缓身心的作用。

3“互联网”+促进小学音乐教育教学信息化实践措施分析

3.1利用音乐信息化技术提高小学音乐教学的趣味性

在小学音乐教育教学信息化中使用多样化的方法，会有效提高到学生对音乐学习的兴趣，从而提升小学音乐课堂的教学效果。教师可以提高小学音乐教育教学信息化的趣味性，培养学生对音乐学习的兴趣，同时在音乐课堂教学过程中，音乐教师可以设置相应的游戏环节，提高学生们的参与程度，丰富学生的音乐知识。比如音乐教师可以对音乐教学形式进行创新，根据学生的特点以及接受能力，采用更加灵活多变的教学方法，不断活跃音乐课堂教学的氛围。例如在音乐教学过程中，音乐教师可以给学生讲述音乐创作的背景以及创作者的生活经历，让学生对歌曲的背景有一个深入的了解，从而加强对音乐内容的了解。

3.2营造音乐氛围，加强对乐器声效的运用

音乐教师在小学音乐教育教学中加强对互联网进行应用时，还需要不断营造良好的音乐教学氛围，激发学生的创新思维。在小学音乐教育教学信息化过程中，加强对音乐氛围的营造，不仅是提高音乐教学的要求，同时也是新课改对高中音乐教学的要求。从我国当前小学音乐教育教学信息化的情况能够看出，要想提高学生的音乐创新能力，教师需要激发学生的创新思维，让学生在鉴赏过程中能夠进行主动的思考。通过良好音乐情境的营造，加强乐器声效的运用，使学生更好地学习，从而提高学生学习音乐的兴趣和积极性。

4结语

总而言之，在小学音乐教学过程中，实现教育教学的信息化，既是小学音乐教学的要求，同时也是提高学生培养质量，促进学生音乐素养发展的重要途径。因此小学音乐教师需要从现实情况出发，采取有效的措施来对互联网进行应用，不断提高小学音乐教学的质量和水平，利用互联网提高课堂教学的趣味性，营造良好的课堂教学氛围，激发学生的学习兴趣等。

参考文献：

[1]伍雪.“互联网”促进小学音乐教育信息化实践研究[J].最漫画·学校体音美，2018，000（027）：1.

[2]王永珍.基于互联网+背景下提升小学音乐信息化教育的研究[J].中外交流，2019，026（035）：386-387.