敢于为自己发声

王林清

开学第一天，举行开学典礼后，新入学的孩子们就开启了紧张的军训生活。

经过暑假，孩子们的体质明显下降了。仅仅两天，他们的身体陆续出现各种状况。不少女生一把鼻涕一把泪地到我这里来请假。请假的理由五花八门：生理期、日光过敏、低血糖、踝关节扭伤等。作为班主任，我的内心十分纠结。一方面，我认为军训是磨炼学生意志力的必修课；另一方面，如果学生确实患有不适合参加军训的疾病，如先天性心脏病、高血压、眩晕症等，长时间站立与剧烈运动有可能会伤害学生的身体，甚至引发意外。因此，为了把握好批假的尺度，我在班级宣布，凡是请假不能正常参加军训的同学，必须持有医院的诊断证明。这样既可以保证那些体质特殊无法承受大强度训练的孩子的生命安全，又能有效杜绝那些不想吃苦的孩子的逃避行为。同时，我也和教官达成共识，希望通过严格的训练，塑造良好的班级精神风貌，为以后的班级管理打下坚实的基础。

上午军训休息间隙，一个叫小钰的男孩突然跑到我跟前，说：“老师，我坚持不下去了。”我看着他健壮的身材，觉得他应该是运动场上的健将。于是，我对小钰说：“你是一个大男孩，老师觉得你最好能坚持训练，实在坚持不住了，可以去旁边见习休息，感觉没问题后再归队训练。”我以为自己这样说，对他已是网开一面，没想到，他仍然坚持要请假回家。我询问理由，他说自己脚部患有过敏性湿疹，现在伤口皲裂，疼痛难忍。听到过敏性湿疹，我眼前立刻浮现出自己以前手部患过敏性湿疹发作时的样子，顿时心中一惊，于是我焦急地说：“小钰，你快把鞋子脱下来让老师看看。”他迟疑了很久，说：“老师，你真的要看吗？”我点了点头。于是，他缓慢地脱下鞋子，露出患有过敏性湿疹的脚部。只见他的脚部已经红肿一片，开裂的口子隐隐渗出血水。我忍不住倒吸了一口凉气，眼泪止不住流了下来。多么坚强的孩子啊！我不禁为自己刚才对他的猜疑而羞愧。原来，小钰只是因为伤口疼得厉害，才不得已向我请假的。于是，我急忙让几个男生扶他去学校的医务室，先处理好伤口，又帮孩子买了消炎药，并通知他的家长过来接他回家休养几天。

我以为这件事已经处理妥当，没想到，晚上我突然接到小钰妈妈的电话。电话里，她怒气冲冲地转述了小钰在军训中受到教官苛责的经历。我连忙安抚了小钰妈妈，答应她尽快查清缘由，给她一个交代。

我立刻拨通了教官的电话。经过交谈，我了解到，小钰因为脚部疼痛得厉害，在训练中常常动作迟缓或不协调，次数多了，教官难免流露出急躁情绪，当众训斥了他几句。小钰心里非常委屈，又觉得自己丢了面子。而造成这一现象的原因，是教官对他脚部的情况并不知情。

弄清了事情的原委，我立刻给小钰妈妈回了電话。在电话里，我首先做了诚恳的自我批评，说因为事先没有详细了解孩子的身体状况，导致孩子伤口加重。接着，我说明了教官并不清楚孩子脚部患有过敏性湿疹，因此在训练中一视同仁地要求小钰完成训练，并非有意苛责、区别对待。接着，我又转达了教官的歉意，希望得到家长的谅解。小钰的妈妈非常通情达理，对此事表示理解。接着，我请她把电话交给小钰，我觉得有必要和他聊聊。

电话那边的小钰似乎有些慌乱。我先是赞赏他有肯吃苦的勇气，接着我问：“小钰，现在你的脚康复估计需要一段日子，如果有另一种选择可以让你的脚免于受伤，你会怎么做？”小钰沉默了一会儿，试探性地问：“老师，您的意思是要我一开始就向教官说明情况，并脱下鞋子给教官看看？”“是啊。如果教官早早地知道了你的情况，他肯定会让你停止军训，对吧？生活中，我们每个人都有被他人误解的时候，这时，要敢于为自己发声，勇于表达自己的需求。尤其是他人的行为有可能对自己的人身或其他方面造成伤害的时候，更不应该默默忍受。这是每个人应该捍卫的权利，也是对自我边界的维护……”这番话，不知道小钰明白了多少，但我希望这些话能在他的心里播下一粒“敢于为自己发声”的种子。

在学校生活中，同学之间、师生之间难免会产生这样或那样的误会，如何及时消除这些误会，不仅是班主任必备的一项技能，也是学生自我成长的必修课。作为教师，不先入为主，不妄加推断，要保持开放的心态，耐心地倾听，才能有效减少误会的发生；作为学生，不忍气吞声，要善于沟通，敢于表达自己的需求，才会赢得他人的尊重与认可。