跟着名家学作文：“反弹琵琶”，深掘立意

特约名师 侯雪涛

语文讲师，青年作家，具有10年教学和15年写作经验，在新华社、《人民日报》微信公众号发表多篇阅读量达10W+的文章，在《读者》《青年文摘》《做人与处世》等杂志发表文字累计十余万字，部分文章被选为中学语文阅读理解材料。

教育宣言：教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。

导 语

明末清初思想家王夫之有云：“意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合。”立意是文章的核心、灵魂、“统帅”，立意的好坏将直接影响和决定文章的成败。而在当下，面对同一题材的作文，学生们写出来往往是“千人一面”，缺少新意。如果能学会通过“反弹琵琶”来挖掘立意，或许能开拓出不少新的写作思路。

所谓的“反弹琵琶”就是跟常规立意角度“唱反调”，用新的角度去观察事物，引发新的观点，这样就能写出新鲜活泼、不落俗套的好作文来。古往今来，不少名家都写过反向立意的文章，学生们可以研读写法，举一反三，将这一思路应用于自己的日常写作中。

佳段展台1

想来，要让一个母亲高兴，不但要记得买些东西给她，更要时不时地问她“索要”，告诉她，你就是喜欢吃她做的糖糍粑，你就是喜欢穿她纳的棉布鞋。这比买什么补品给她都管用，她会因此而快乐而健康而延缓衰老，因为，她要好好活着，她的儿女还需要她。（节选自丁立梅《母亲的快乐》）

写作指导

本文最大的亮点就是立意新颖。写亲情文，学生大多会从家人为自己做某事，从而感到幸福；或者自己独立自主，少给家人添麻烦等角度来写。

这篇文章“反弹琵琶”，避开了常见的“需要”视角，从“被需要”的角度另辟蹊径，体现母亲是因为还被儿女们需要而感到高兴。从而揭示本文主旨：作为儿女，平时要多关心家人，关注他们的需求，多花时间陪陪他们。文章立意深刻新颖，能引人深思、引发共鸣。学生可以从“被需要”或者“麻烦”的角度来讲述自己和家人之间的温情故事，由此立意，更能凸显自身思想的成熟度，作文也会有新的意境，发人深省。

仿写示范

那一天起，我常常可以听见爸爸唤爷爷帮忙的声音：“爸，忙着没，您有空就来帮我洗洗菜吧！”“爸，花快干了，您闲着就来浇浇水吧！”“爸，椅子坏啦，您有空就来修修吧！”明明都是些麻烦的事，爷爷做起来却连眉头都不皱一下，一听见爸爸叫他，就像拿到了喜欢的玩具的孩子一样，笑着去帮忙了。每当这个时候，爸爸的嘴角也不由漾起一抹笑意。

佳段展台2

他说，我多希望父亲打在脸上的巴掌能像从前一样有力，打得越疼，我越欣慰。可是父亲年老力衰，不复从前。在我心里，父亲打在脸上的痛，却是最大的幸福！（节选自包利民《只想让你打我一下》）

写作指导

“挨打”本应该是童年里的一道阴影，是大家最不想经历的“悲惨”遭遇。文中的他却反其道而行之，希望父亲打自己，虽然乍一看，仿佛他有“受虐”的倾向，但联系全文会发现，原来“受虐”的理由是如此的动人。结尾句更让人醍醐灌顶：原来“打是亲，骂是爱”这个人尽皆知的俗语，本身就带有非常深刻的反向立意，只是我们大多是“少年不知诗中意，读懂已是诗中人”而已。学生可以切入自身相关的类似事例，从这个角度来举一反三。比如，把“妈妈的唠叨”“父亲的训斥”“老师的批评”等作为反向立意，欲扬先抑，“曲线”抒情。

仿写示范

同桌的唠叨如同甜甜的蜂蜜，让我心里甜滋滋的。最近我喉咙发炎，连咽口水也感到疼痛难忍。同桌小A知道后，每天早上一到学校，就立即化身为“铁面无私”的判官，向我“发号施令”：“赶紧喝你的水哈！你听听你现在说话的声音，都赶上乌鸦了！”看着我喝水，她的嘴巴也丝毫没有停歇：“你呀！就是不爱喝水，这不，嗓子发炎了吧！”我不满地瞪了她一眼，她却不以为意，继续对着我唠叨：“要多喝水，是药三分毒啊！”我心里想：我这同桌可能真的把自己当成大人了吧！想到这儿，我心里暖暖的，这不正是我们友谊的见证吗？她的唠叨，就这样春风化雨般流淌进我的心间，让我感受到了友情的温暖。